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1、1、生命在你手中教学目的:1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重 视。2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,知道自己 在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做,并逐步形成自觉遵守交通规则 的良好的行为习惯。课前准备:1、让同学们收集有关交通事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的交通规则。5、了解一些常见的标志。活动过程:(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。1、主持A读新闻。2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢?3、同学们议论,各抒己见。4、主持小结:A:生命在你手中,交通安全不容忽
2、视。B:所以今天我们就一起来学习交通规则,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。(二)交通知识竞赛(抢答形式)1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?2、红灯亮时行人该怎样?黄灯亮时还可以过马路吗?什么灯亮时才可以走?3、行车、行人应靠哪边走?过马路应怎样走?4、小学生过马路为什么要戴小黄帽?5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么?6、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。(三)看模拟表演,议一议:1、表演内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。2、彳义一彳义:(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?(2)我们应如何遵守交通规则?3、把小朋友的错误纠正过来。4、谈心得体会
3、。(四)小结:1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?2、班主任小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次 班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。(五)课外延伸1、请你做个交通督导员,带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。2、家庭生活安全活动目的:让学生明白自我保护的重要性,知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害,应 该怎样去防范。活动过程:1 .给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故,提高学生警觉。2 .读文,明白自己该怎么做3.交流:课文中讲述了哪些情况?烧水时;使用高压锅时;煤气、燃气器具的使用;不要用湿手触摸电器; 家人触电时采用的措施;使用电风
4、扇、洗衣机时; 不要在居室、和阳台上追逐打闹;不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里,说笑吵闹;不要拿道具比划、打闹;不要拿飞镖、棍棒等互相打斗;4、我们应当时时注意哪些问题?玩小动物应注意的问题;皮肤出血时的处理;沙子进入眼里的处理;独自在家时怎么做;发现屋内有效逢时:不能按时到家是怎么做;课间活动怎么做;遇到这些情况,我们该怎么做?5、模拟练习:集体演示意外发生时应该怎样做:比如,皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处 理、课间活动怎么做分组练习。6.总结:要知道哪些是对的,哪些是错的,提高自我防范能力。3、食品安全教学目的:1、让学生了解食品卫生安全知识,认识食物中毒特征,提高自我救护意识,预
5、防 发生食物中毒。2、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。3、在学校安全教育中,要认识道路安全标志,了解和遵守交通规则,做到行走安 全、外出乘车安全。教学过程:一、导入1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。(有腹泻、腹痛、呕吐等)2、让学生说一说怎样区分问题食品,预防食品中毒。二、重点讲述()食物中毒的预防。预防食物中毒,首先要讲究个人卫生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理 发,勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生,养成饭前便后 洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃",不吃生冷食物、不吃 不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜
6、、不喝生水、不吃零食。1、 认识食物中毒特征。潜伏期短:一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状:腹泻、腹痛,有的伴随呕吐、发热2、提高自我救护意识出现上述症状,应怀疑是否食物中毒,并及时到医院就诊,同时报告老师。3、预防发生食物中毒a养成良好的卫生习惯,勤洗手特别是饭前便后,用除菌香皂,洗手液洗手b不吃生、冷、不清洁食物c不吃变质剩饭菜d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食e不要长期吃辛辣食品f不要随便吃野果,吃水果后不要急于喝饮料特别是水。g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品,尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经 营摊点饭店购买食品或者就餐。i不喝生水,建议喝标准的纯
7、净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天j谨慎选购包装食品,认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清 楚、合格。查看市场准入标志(QS):为了保护人们饮食卫生安全,国家质量监督检验 检疫局自2002年起,在全国范围内实施食品安全市场准入制度,对出厂食品,经过强 制检验合格后,加贴市场准入标志,方便选购。2002年起,对小麦粉、大米、食用植 物油、酱油、食醋等5类食品。4、防火自护、自救安全教学目标:1、通过学习防火安全知识,让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。2、培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。教学重难点:树立火灾自护、自救的观念,增强安全意识。教学过程:一、谈话导入
8、:同学们生活在幸福,温暖的家庭,受到父母和佳人的关心、爱护,似乎并不存在 什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待,否则,很 容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈家庭火灾要注意什么:(师生共同)1.用电安全:随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此, 我们有必要掌握一些基本的用电常识。(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法:A特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状 态.这种做法是错误的,一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
9、B电火箱用完后,一定要把插头拔掉,不要让它处于保温状态不管,这是最容易发 生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。C,提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花发出焦糊的异味等情况应立即关掉电源开关, 停止使用。(5)雷电时,应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带 电的电器分开,不要用手直接救人。(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。二、师生共同总结几种逃生的方法
10、。1室外火灾关门求生的方法:测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。2室内火灾,从窗户逃生。3高层建筑火灾逃生。4公共场所火灾逃生。5安全出口火灾逃生。三、介绍火灾报警须知:1、牢记火警电话“119”,事发时可用任何一部电话拨打,无论欠费与否。2、火灾地址要报详细:XX市XX村XX路XX号.如:(什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号 码是XX)3、要派人来主要路口迎接消防车。5、安全教育注意交通安全教学目的:1、通过本课的学习,教育学生自觉遵守交通规则,注意交通安全。2、认识常用的交通信号、标志、标线,知道它们所代表的意思3、学习掌握一般行人交通法规。教学过程:.谈话引入谈话交
11、流,引入课题:注意交通安全二.学习新课(一)观察图片,学习交通标志(二)看图片,学习交通标志1 .聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外,还有许许多多忠于职守、 永不下岗的“交通警它们是谁呢?请看:(出示交通标志)(指名读)2 .小组讨论,看看我们常见的交通标志有哪几种。(连线)D指示车辆行人行进的标志叫()o3 )传递道路方向、地点、距离信息的标志叫()o4 )禁止或限制车辆、行人前进的标志叫()5 )警告车辆、行人注意危险地点的标志叫()o6 .同学们学得真快,下面看看你能识别哪些交通标志。交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义?黄:警告红:禁止蓝:提示7 .说说图中有哪些交通标志
12、?它们各自表示什么意思。8 .同学们还知道哪些交通标志,说出来让大家长长见识。9 .有了这些默默无闻的“交通警”,我们的行动真是既方便又安全了。三.游戏反馈1 .为了确保道路通畅,避免意外事故的发生,我国于1998年8月1日正式颁布 实施了中华人民共和国道路交通管理条例。其中第六十三条和第六十七条明确指出 了行人必须遵守的法规。2 .交通知识竞赛(抢答形式)(1)交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?(2)红灯亮时行人该怎样?(3)黄灯亮时还可以过马路吗?(4)什么灯亮时才可以走?(5)行车、行人应往哪边走?(6)出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。3 .看图能判断出下列行为
13、的对错吗?(抢答)五处错误:(1)红灯亮,自行车行(2)行人靠左行(3)追车奔跑(4)过马路不走人行天桥(5)跨越护栏4 .假如你是一位小交警的话,你将怎样纠正这些错误的交通行为呢?5 .(例举一一二个交通事故案例)同学们想一想,他们为什么会发生意外呢?6 .小结:因此,我们大家都应遵守交通法规,只有这样,才能保证自己和他的平 安。四.总结全课,课外延伸请你做个交通督导员,带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。6、饮食安全与卫生防病活动目标:1、让学生养成良好的饮食习惯,注意合理的、营养平衡的膳食,以及让他们养成 正确的饮食卫生习惯。2、提高对传染病的预防。活动过程:一、导入我们每个人都要吃饭,
14、吃饭也有很大学问,你知道吗?二、注意的问题1、科学的安排一日三餐,是合理的营养、保持健康的重要手段。2、吃饭要定时定量,不挑食、偏食,不吃过多的零食。3、吃东西前要洗手,注意饮食卫生。4、不喝生水,不吃有毒的食品,预防食物中毒。5、切断传染病的传播途径。6、有病去医院就诊,不要乱服药。7、不要玩弄家里存放的各种农药,防止意外中毒事件发生。8、不饮酒、不吸烟。9、要了解一些毒品的知识,提高识别能力,避免受骗上当而误吸毒品。三、小结饮食和我们息息相关,我们一定要提高警惕,让我们生活在一个卫生、安全的环 境当中。模拟练习创设环境,让学生判断1、拿出生的水果就吃。2、过多地吃喜欢吃的东西。3、生病了,
15、自己找药吃。总结:孩子们,生命是我们自己的,健康是我们自己的,我们一定要珍惜生命,维护健 康!7、家庭生活安全活动目的:让学生明白自我保护的重要性,知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害,应 该怎样去防范。活动过程:1 .给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故,提高学生警觉。2 .读文,明白自己该怎么做3 .交流:课文中讲述了哪些情况?烧水时;使用高压锅时;煤气、燃气器具的使用;不要用湿手触摸电器; 家人触电时采用的措施;使用电风扇、洗衣机时; 不要在居室、和阳台上追逐打闹; 不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里,说笑吵闹;不要拿道具比划、打闹;不要拿飞镖、棍棒等互相打斗;4、我们应当时时注
16、意哪些问题?玩小动物应注意的问题;皮肤出血时的处理;沙子进入眼里的处理;独自在家时怎么做:发现屋内有效逢时:不能按时到家是怎么做;课间活动怎么做;遇到这些情况,我们该怎么做?5、模拟练习:集体演示意外发生时应该怎样做:比如,皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处 理、课间活动怎么做分组练习。6.总结:要知道哪些是对的,哪些是错的,提高自我防范能力。8、防火自护、自救安全教育教学目标:通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学重难点:树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。教学过程:一、谈话导入:同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到
17、父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什 么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易 发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提 高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么:(师生共同)1、用电安全(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法:A特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状 态.这种做法是错误的,一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。B电火箱用完后,一定要把插头拔掉,不要让它处于保温状态不管
18、,这是最容易发 生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。C,提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关, 停止使用。(5)雷电时,应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带 电的电器分开,不要用手直接救人。(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3、小心使用打火机。二、图片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。1室外火灾关门求生的方法。2室
19、内火灾,从窗户逃生。3高层建筑火灾逃生。4公共场所火灾逃生。5安全出口火灾逃生。三、教师介绍火灾报警须知:1、牢记火警电话“119”。事发时可用任何一部电话拨打,无论欠费与否。2、火灾地址要报详细。3、要派人来主要路口迎接消防车。:(一)火灾事件介绍方法:运用幻灯片展示各种火灾现场图片,学生谈观后感受。教师总结:“生命如此美丽,又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”(二)认识灭火设备,牢记灭火方法。方法:运用幻灯片介绍各种灭火设备,牢记各种灭火方法。教师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄) (三)学会背诵儿童防火歌儿童防火歌 小朋友笑呵呵, 你拍一我拍一, 你拍二我拍二, 你
20、拍三我拍三, 你拍四我拍四, 你拍五我拍五, 你拍六我拍六, 你拍七我拍七, 你拍八我拍八, 你拍九我拍九, 你拍十我拍十, 我拍你你拍我, 三、教学小结: 四、作业大家来唱拍手歌。 拍完南北拍东西。 咱俩宣传做伙伴。 禁火场所别吸烟。 用火不当会出事。 烟囱坏了快修补。 风大失火不好救。 不要玩火做游戏。 电线不能随便拉。 火警电话一一九。 人人防火要落实。 大家都要来防火。低年级背诵儿歌:低年级背诵儿童防火歌统计家庭安全隐患。第二课时一、教学目标:通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法 提高学生的自救意识。二、教学内容(一)复习:复习儿歌、复习灭火知识。汇报家庭调查结果。(
21、二)展示幻灯片学习自救知识几种逃生方法的总结:1、关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生6,安全出口逃生(三)教师介绍火灾报警须知:1、牢记火警电话“119”,事发时可用任何一部电话播打(注:无论欠费与否)。2、火灾情况要报详细:XXX单位、X X区X X街X X号发生火灾,XXX物质 在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话是X X X X X X X。3、要派人来主要路口迎接消防车。(四)教师引领学生在校内考察逃生路线一、制作逃生路线图二、制作逃生路标(五)小组为单位制作简易防毒面具。三、教学小结:学生评选出最佳线路图防毒面具展示四、作业第三课时一、教
22、学目标:通过本节活动课使学生体验逃生过程,增强逃生意识。二、教学内容:逃生演练要求:一、学生统一身着运动服、运动鞋。二、在体育委员带领下做好准备活动。三、放置火灾道具。四、察看逃生线路。五、教师带领下分组疏散逃生。三、小结略。四、作业准备开展消防宣传周的材料。9、 认识周围的世界【教学目的】1 .通过教学活动,使学生进一步认识自己的家乡和学校。2 .使学生受到热爱家乡、热爱学校的教育。【课堂教学设计】一、激情导入同学们,你们每天在学校学习、活动,你对我们的学校了解多少呢?(学生自由 发言,讲自己对学校的了解)二、组织课堂活动1、认识学校的位置以及自己家与学校之间的位置关系。2、了解学校的具体情
23、况。三、组织课堂活动四、想一想,自己每天在学校做哪些事情?五、布置课外活动,了解更多有关学校的情况。六、安排时间活动,向别人介绍自己的学校。10、 在大家庭中生活【教学目的】1 .通过教学,使学生进一步认识班集体,知道应该尊敬老师、孝敬父母,懂得 应该与同龄人友好相处。2 .使学生受到集体主义教育,知道孝敬父母、尊敬老师是中华民族的传统美德, 更热爱集体生活。【课堂教学设计】一、谈话导入班集体是我们共同生活的大家庭,我们都要热爱这个集体。二、看图讨论教师出示图片,学生看图讨论。三、组织课堂活动你认为热爱集体表现在哪些方面?(学生讨论后教师可让几名学生发言)四、想一想1 .你做过那些有意集体的事
24、情?2 .见到有损集体的现象应该怎么做?五、课堂小结11、温馨安全的家教学目标:1、知道居家安全的重要性。2、了解一些基本的家电产品的用法。3、明白单独在家时所需注意的几点要求。教学过程:一、启发谈话,揭示课题:家,是一个温馨的地方,是我们漂泊过后温暖的港湾。和家人在一起学习、娱乐、 休息,那是一件多么愉快的事呀。随着社会的发展和进步,家庭条件越来越优越,但 是与此同时,家中存在的安全隐患也越来越多,因此我们更要注意居家安全。二、学习新知,明理导行:1、你的家中有些什么家用电器? 一起来说说。2、你知道它们的正确用法吗?自由发言,评议正确与否。3、使用天然气或液化气的时候我们又该注意些什么呢?
25、分组讨论,集体交流。4、当我们单独在家的时候,应该怎样做才安全呢?(引导学生明白:在家玩耍时,不随意摆弄家中的家用电器;不随意进厨房,开 天然气;不与人追逐;不模仿电影、电视中人物的危险动作;不爬窗;不把小玩具含 在嘴里;与宠物玩耍时不伤害它们,防止咬伤;所好防盗门和房门,不给陌生人开门, 听到撬门声,拨打110:不登陆不健康的网站)5、消防故事:讲述江凡,知道如果家中突发火灾应当怎样应对。6、过年了,放焰火,鞭炮要注意些什么?三、总结谈话,升华主题:通过这节课,我们知道了虽然居家生活越来越丰富,但是其中的安全也是非常重要的,如果不注意安全,发生意外,后悔就来不及了。但愿人人都有一个 温馨安全
26、的家!12、安全第一珍惜生命一、活动目的:1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则,懂得自觉遵守交通规 则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性,明白为了自己和大家的安全,人人都 必须遵守交通规则。2、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力以 及热爱生命的情感,为他们的健康成长打好基础。二、活动准备:1、收集有关交通事故的资料。2、组织学生排演小品放学路上。3、挑选及训练好班会主持。4、准备好交通安全儿歌、知识竞赛内容、交通安全标语、祝你平安改写歌词 和伴奏带。5、打印一张“文明安全行”承诺书,并请同学做好美化。6、收集4个常见交通标志、派一名同学学习两
27、个常用的交警手势信号。7、请同学布置好教室。三、活动流程:主持人甲:人的生命只有一次,生命是多么珍贵!主持人乙:是的,没有比生命更宝贵的东西了。主持人甲:所以,我们要懂得关爱生命,学会保护自己。合:四(1)班“安全第一珍惜生命”主题班会现在开始!启思篇读案例、谈感受甲:有一根弦它常响在我们身边,乙:有一根弦它连着我们的生命线,合:它的名字就叫“安全”!甲:安全维系着我们每个人的生命与健康,安全维系着每个家庭的幸福与美满。乙:可是,我们却经常听到这根弦绷断的声音,看到一些惨不忍睹的场面。请看 下面一个个触目惊心的事件:(见附件一)甲:听了上面三个发人深省的案例,同学们受到了不小的震动吧。下面请谈
28、谈你 的感受。自由谈感受。乙:安全警钟应该常鸣,可我们的同学却没有引起足够的重视。激情篇看小品、念儿歌甲:看,前面来了几位同学,他们在干什么呢?我们去看看。看小品放学路上。 (见附件二)乙:我们编了两首儿歌,希望能给大家一点警示:(见附件三)知理篇抽平安签、认交通标志、学交警手势信号甲:交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。同学们要切实树立交通安全意 识,掌握必要的交通安全知识,确保交通安全。现在,我们玩一个游戏,抽平安签。乙:注意,如果答错了,可以请同组的一个同学帮忙。正确的给该组每题10分; 如果错了,那可要扣该组相应的分。(见附件四)甲:在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还
29、有很多交通标志。乙:这里有八个交通标志分别请四组同学来认一认。(见附件五)甲:刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅,人 们的生命安全,更离不开交通警察。乙:今天,我们请X X教我们一起来学一学交通警察指挥交通。全班一起学,各组派一名代表参加评比,给每个优秀者所在组加10分。甲:通过这两项活动,大家对交通安全知识有了新的认识和体会。乙:在今后的学习和生活中,我门怎么在行动上做到文明安全行呢?导行篇书写标语、签倡议书甲:交通安全的标语可以给我们一些提示,老师给我们就准备了几句,请大家来 看一看:(见附件六)乙:今天,我们也自己动手来写一个标语,向大家宣传文明安全行。请大家
30、认真 写,我们可要现场评奖的。学生自由书写。主持人指名展示作品,大家共同评出优秀者,优秀者每人给该组加10分。合:为了更好的保护大家的生命安全,避免交通安全事故的发生。经班委会的讨 论,写了一份倡议书,希望大家能够在今天郑重承诺,切实执行,并向身边的亲人、 朋友做好宣传工作。(见附件八)全班签名。升华篇一一唱“平安歌”甲:最真诚的友谊是期盼,最良好的祝愿是平安!乙:最殷切的牵挂是父母,最美好的时刻是团圆!合:让我们共同撑起安全的保护伞,感受家的温暖,享受美好的生活。亲爱的同 学,我们永远祝你平安。(见附件七)(祝你平安音乐响起,全体齐唱)甲:公布各组成绩。乙:最后请班主任讲话。班主任:生命是美
31、丽的,我们要欣赏它;生命是神圣的,我们要敬重它;生命是 宝贵的,我们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为规范做好,就能避免大的伤害。 希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯,彻 底远离交通危险。合:“安全第一珍惜生命”四(1)班交通安全主题班会到此结束!谢谢各位!附件一:案例马路上的悲剧:深圳市小学生陈洋下午放学回家,经过一个十字路口时,被后 面的一辆轿车撞倒在地。出事后,司机紧急将他送到附近医院,他父母随后又将他送 到更大的医院,可这一切都无法挽回陈洋的生命,第二天陈洋便离开了这个世界。可 是对于他父母更大的打击还在后面。由于陈洋当时是在机动车道上行走,没有做到
32、各 行其道,所以交警判定他要负事故的主要责任,司机负次要责任。公共汽车上:青岛市小学生小明,有一天约了同学霍亮一起乘坐公共汽车去上 学。在车上,小明拿出新买的文具盒给霍亮看,谁知顽皮的霍亮竟一把抢过小明的文 具盒,然后向车厢的前部跑去,还做出要把小明的文具盒扔出窗外的动作。小明急了, 双手离开扶手,踉踉跄跄地冲过去要抢回自己的文具盒。可就在这时令人震惊的一幕 发生了。由于前方有人突然横穿马路,司机猛地踩了急刹车,巨大的惯性使小明站立 不住而跌倒,头重重地撞在坚硬的门杆上,当场昏迷了过去。由于伤势过重,小明抢 救无效死亡,巨大的悲痛留给了他的父母。无情的数字:据公安部有关负责人介绍,2006年全
33、国共发生道路交通事故378781起,共造成89455人死亡。其中发生一次死亡10人以上特大交通事故38起, 造成558人死亡。附件二:小品放学路上人物:小亮、张明时间:放学后地点:马路上准备:足球、书包、划分道路界线张明拿着一个崭新的足球走在前面,小明走在后面。小亮:(快步跑到张明面前,羡慕地)哇,好漂亮的球,哪来的?张明:(自豪地)这是爸爸送给我的生日礼物,你没有吧?小亮:我是没有,爸爸都不买给我。唉,你能把球借给我踢一下吗?只要十分钟。张明:现在?小亮:对呀,怎么样,舍不得你的宝贝呀?张明:这可是在马路边,不行呀。老师说了,在马路上玩耍或踢球是非常危险的。我们要是出了什么事,那就完了。小亮
34、:没关系,我只在路边踢几下,不会到马路中间去的。张明:那好吧!可一定要小心!(张明放下手中的球,跟小明踢了几个来回)小亮:(用力地)看球!(不小心球被踢到马路中间)张明:糟糕,我的球小亮:没关系,我去捡。张明:(拉住小亮的手)算了吧,那么多车,来来往往,我怕小亮:怕什么,你等着(小亮翻越栏杆,向马路中央冲去。这时,恰好一辆小车 疾驶而过,小明被撞倒在地 )报幕员:多么可怕的一幕啊,正是因为同学的麻痹大意,导致这个悲剧的发生。 同学们,生命是无价的,人的生命只有一次,我们千万不要跟自己的生命开玩笑,毕 竟交通法规的制定是多少人用鲜血换来的。附件三:儿歌小朋友,请注意,交通安全要牢记。栏杆叔叔对我
35、说,别从我的肩上过。路灯阿 姨告诉我,晚上天黑要当心。红绿灯,提醒我,睁开绿眼大步行。一眨一眨黄眼睛, 告诉大家准备啦!小朋友,请珍惜,生命安全最重要。我是一个小公民,遵守交规常记心,乘车礼让有礼貌,尊老爱幼讲文明。车内 头手勿外伸,安全隐患要消除。路上大家别嬉戏,人命关天岂儿戏。人行道上过马路, 未满十二不骑车。开心出门开心归,安全时时记心中。附件四:交通知识竞赛内容一、选择题(每组选1位答题者,任答4道题,剩余的自动现答案)1 .行人在没有人行道的路上行走,应该:A.靠路边行走B.随意走2 .通过人行横道时,红色信号灯亮了,这时应该:A.抢跑过马路B.等候绿灯亮后再走3 .汽车的转向灯左边
36、闪烁时,汽车向:A.左转B.右转4 .行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗?A.能B.不能5 .乘坐轿车时从哪边下车最安全?A.左边B.右边6 .如果看到有汽车撞人后要逃跑了,你应该立即:A.记下车牌号B,告诉老师或家长C.不需要做任何事7 .乘坐公共电汽车时,下面的行为哪个安全?A.在车厢内随意站立B.行车时扶好扶手C.将手或身体置于车窗外8 .在有人行道的路上,你应该:A.走人行道B.走非机动车道C.随心所欲,哪儿没车走哪儿9 . 我国的道路通行原则是:A.右侧通行原则B.左侧通行原则C.中间通行原则10 .汽车车尾白灯闪烁时,表示汽车:A.前进B.倒车11 .行人可以搭乘
37、电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗?A.能B.不能12 .乘坐小汽车要系安全带,下面哪个说法正确:A.前排乘车人可以不系安全带B.司机和前排乘车人必须系安全带13 .中华人民共和国道路交通管理条例规定未满岁的儿童,不准在道路上骑自行 车、三轮车和推拉人力车。A. 8 岁 B. 12 岁 C. 14 岁14 .经过一个有信号灯的铁路道口时,应该:A.直接从铁路上穿过去。B.看看左右没火车就快速走过去。C.在准许通过的信 号灯亮时通过。15 .爸爸开车带小红参加姑姑的婚礼,在婚礼上,爸爸喝了三瓶啤酒,婚礼结束 后,小红坐爸爸的车回家。请问,下面哪些说法是正确的?A.爸爸和小红都违反了道路交通
38、安全法的有关规定。B.喝三杯啤酒没有关系, 照样可以开车。0.爸爸违反了道路交通安全法的有关规定,小红没有。16 .当你过人行横道时,应该先往()oA.左看B.右看13、 劳动创造了人类社会【教学目的】1 .通过本章教学,使学生认识到劳动在历史发展中的作用,知道人的生活离不 开劳动。2 .使学生认识到劳动是光荣的,受到热爱劳动的教育。【课堂教学设计】劳动创造财富(第一课时)教学设计一、谈话导入同学们,我们知道,人要生活,就必须劳动,因为劳动可以创造财富。二、看图讨论教师出示图片,学生对图片进行讨论。三、组织课堂活动一同学们,农民为什么要种田?工人生产机器干什么用?学生讨论交流后,教师可指几名学
39、生发言,教师在旁适当点拨。四、组织课堂活动二认识其他的劳动方式。五、课堂小结六、布置课外活动了解周围的人,看他们分别从事什么职业。14、 兴趣是最好的老师【教学目的】1 .通过本章教学,使学生认识兴趣在人的一生中的作用。2 .培养学生的参与意识和成功意识。【课堂教学设计】从小培养广泛的兴趣教学设计一、激趣导入教师出示图片,问:同学们请看,图上的同学正在干什么?学生认真观察图片后回答。教师再问:你喜欢参加哪些活动?二、组织课堂活动一同学之间交流各自的兴趣爱好。交流结束后,请几名学生介绍自己的兴趣爱好。三、组织课堂活动二认识兴趣爱好对学习的帮助和在生活中的作用。四、课堂小结15、 交通安全课题:交
40、通安全准则目的:了解交通安全知识,增强学生安全仿范意识教学过程:一、谈话导入我们每天上学、放学时都要在道路上行走,那么在道路上行走时怎样注意交通安全呢? 这节课我们就来学习。教师讲述1、在道路上行走,要遵守交通规则,要走人行道,没有人行道的地方要靠路边行走。2、靠右行的原则,所谓靠右行,是指行人或车辆在法律、法规规定的范围内,必须遵守靠道路右边一侧行走或行使,禁止逆行。3、行人、车辆各行其道的原则。4、确保交通安全的原则。广大青少年必须遵守“车辆、行人必须在确保安全的原则下通行”的原则。二、小结在日常生活中青少年参与最多的是道路交通,要维护道路交通秩序,确保道路交通安全,必须掌握并坚持交通安全
41、原则,这既是经验教训的总 结,更是交通法规的要求。三、作业:交通安全有哪几条原则?16、 行路安全目的:让学生了解在路上行走应怎样防止事故发生教学过程:一、启发谈话,引入内容同学们,你们在上学或放学的路上,都做些什么?有的同学做的很好,有的同学做 的不对,这节课我们就一起来学习行路安全。二、进行新课1、行人要走人行道,没有人行道的靠路边行走。2、通过路口或者横过道路,应当走人行横道或过街设施;有交通信号灯的人行横道,应当按照交通信号灯指示通行。3、通过没有交通信号灯的人行横道的路口,或者没有过街设施的路段横过道路, 应当在确认安全后通过。4、不要在道路上强行拦车、追车、扒车或抛物击车。5、不要
42、在道路上玩耍、坐卧或进行其他妨碍交通的行为。6、不要钻越、跨越人行护栏或道路隔离设施。7、不要进入高速公路,高架道路或者有人行隔离设施的机动车专用道。8、学龄前儿童应当由成年人带领在道路上行走。三、总结行人应当及决遵守交通法规,增强自我保护和现代交通意识,掌握行人交通安全特点,防止交通事故。17、 骑车安全目的:让学生知道崎车应注意些什么。教学过程:一、导入同学们都学会了我自行车,老师发现你们平时做的有一些是不应该的。今天老师就 和你们一起来学习关于骑车安全的知识。二、讲授为了维护公共交通秩序,减少不必要的矛盾或伤害,骑车人应遵守以下交通安全事项:1、转弯前须减速慢行,向后瞭望,伸手示意,不突
43、然猛拐。2、超越前车时,不要妨碍被超车的行驶。3、通过陡坡,横穿4条以上机动车道时,须下车推行。下车前须伸手上下摆动示意, 不要妨碍后面车辆行驶。4、不要双手离把,攀扶其他车辆或单手持物躺车。5、不牵引其他车辆,更不要被其他车辆牵引。6、出带有固定座椅的学龄儿童外,在市区骑自行车不准带人。7、不准与三轮车并行。8、不闯红灯,遇停车等信号时不越停车横线。三、议一议看一看,还不能在哪骑车?18、 乘车安全目的:了解乘车时应注意些什么教学过程:同学们,你们都喜欢座车吗?知道乘坐汽车应注意哪些吗?下面我们就来学习乘坐汽车应注意的事项:二、讲述1、遵守国家有关安全法规,不待易燃有毒有害物品上车。2、乘坐
44、各类公共汽车,应在站台或指定地点候车,待来车停稳后,先下后上,依次上车。3、如以往曾发生过晕车的情况,应在开车前半小时服用晕车药。4、不要将头、手伸向车窗外边,以防出现挂伤或撞伤。5、不要同司机攀谈,以免分散司机注意力。不要催司机开快车或以其他方式妨碍 世纪的正常驾驶。6、下车时,应首先看前后有无来车,从较为安全的右门下车。如确需从左门下车, 应观察确认没有来车时再开车门下车,并迅速从车后走上人行横道,切不可从车前或 车后突然猛跑横过马路。19、 防火安全俗话说,水火无情。能烧掉人类辛勤劳动所创造的物质财富,能烧掉茂密的森林 和光柔的草原等珍贵的自然资源 能烧掉古建筑文化典籍等文化遗产,还会烧
45、死来不及 逃走的生灵。全世界平均每天发生1万起火灾,平均每天有数百人在火灾中死亡。 课题:火灾的成因目的:让学生知道火灾形成的原因教学过程:一、导入火灾,就是在时间和空间上失去控制的燃烧。一般说来,引起火灾的原因主要有 两方面:一是自然因素引起的火灾;二是人为因素引起的火灾。二、讲述自然因素引起的火灾,主要指由于地震、火山爆发、雷击、物体自然等原因造成的 火灾。自然火灾比较少见,现实生活中的火灾,绝大多数是认为火灾。人为因素引起的火灾,主要有以下几种类型:1、用火不慎。2、用电不慎。3、吸烟不慎。4、用油不慎。5、燃放烟花爆竹。6、小孩玩火。7、学生在寝室违规纪用火。20、 火灾的预防目的:让学生知道怎样预防火灾教学过程:一、导入火灾对人身安全造成的危害,主要是高温灼伤、窒息、烟中毒、爆炸冲击波伤、电 击伤、砸伤和摔伤等。在火灾发生的同时,有时还伴随着有化学物质、有毒物、放射 性物燃烧或爆炸等恶性事故,因而其危害比单纯的火灾更为复杂和严重。二、讲述1、家庭防火家庭生活离不开火。如用火不慎就会酿成火灾。所以在家庭生活中要 时时处处注意,防止火灾的发生。第一,安全使用液化石油气。燃气做饭时要注意通风,使用石油液化气罐一定要按 换气站安全操作规程去做,避免发生意外事故。切忌用笔要管好阀门、开关。
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