思想品德教学计划总结四年级品德与社会上册科计划.doc
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1、思想品德教学计划总结四年级品德与社会上册科计划一、学生情况分析:本年级学生通过三年级的学习,对品德与社会这科的学习兴趣比拟浓重。大多数同学聪明伶俐、学习认真,能认真听讲,积极答复以下征询题,按时完成作业;但部分同学学习方法不够灵敏,学习不够努力,缺乏学习自觉性,成绩较差。这期还应加强学习适应及学习方法的训练指导。二、教材编写的指导思想、原则本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线,以关注每一个儿童的成长为前提,以开展儿童丰富的内心世界和主体人格为标的,以表达育人为本的现代教育价值取向为理念,引导学生通过以本人的生活亲切联络的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用,获得对现代社会生活的积极态度
2、和参与才能;在感悟和体验的根底上,不断丰富和开展对自我、对别人、对社会的认识和理解;逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为适应。三、教材的体系构造本教材以儿童社会生活为主线,在四年级上册编制了在集体生活中、学习更上一层楼、我的家乡、家乡的变化四个单元,共10课。每课依内容和容量不同,建议安排的课时不等。一般每课建议安排2-3课时,一册书安排26课时左右,留出一定课时给学校和老师相应的地点课程及相关活动使用四、教材分析及教学目的本册教材分为四个单元:在集体生活中、学习更上一层楼、我的家乡、家乡的变化。在集体生活中这个单元教育学生在集体生活中,同学之间的合作,也有摩擦。
3、理解和体验做人要老实守信,学会尊重人。体会真诚相待、互相理解、讲信誉的可贵。学习更上一层楼这个单元教育学生培养独立自主的学习才能和良好的学习态度及学习适应。我的家乡这个单元教育学生理解家乡,萌发热爱家乡的情感。家乡的变化这个单元教育学生理解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系,感受家乡的变化和开展,萌发对家乡的热爱之情。五、教学建议1、改变陈旧的观念,树立新观念(1)转变教材观。教学是对教材的再制造,是用教材教而不是教教材。按照新课程的教学要求,要运用好教材。要做到“删减、交换、补充”。,教材是为学生提供的案例。老师在备课过程中,要留意理清教材的思路,把握教材的教学主题。在教学过程中,
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