高中语文必修4---第二单元情景默写(汇总训练)ppt课件.pptx
《高中语文必修4---第二单元情景默写(汇总训练)ppt课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文必修4---第二单元情景默写(汇总训练)ppt课件.pptx(47页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么 第二单元情景式默写第二单元情景式默写在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么望海潮望海潮在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么1、望海潮开篇就以博大的气势笼罩全篇,、望海潮开篇就以博大的气势笼罩全篇,“,”点出了杭州位置的重要、历点出了杭州位置的重要、历史的悠久,揭示出所咏主题史的悠久,揭示出所咏主题。2、望海潮中、望海潮中“,”几句写街巷河桥的美丽,居民住宅的
2、雅致,都市户口的几句写街巷河桥的美丽,居民住宅的雅致,都市户口的繁庶,表现了杭州繁华热闹的景象。繁庶,表现了杭州繁华热闹的景象。3、望海潮中、望海潮中“,”三句,三句,由市内说到郊外,只见在钱塘江堤上,行行树木,郁郁苍由市内说到郊外,只见在钱塘江堤上,行行树木,郁郁苍苍,犹如云雾一般。钱塘江就像广阔无边的天然壕沟。苍,犹如云雾一般。钱塘江就像广阔无边的天然壕沟。在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么1、望海潮开篇就以博大的气势笼罩全篇,、望海潮开篇就以博大的气势笼罩全篇,“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华东南形胜,三吴都会,钱塘
3、自古繁华”,点出了杭,点出了杭州位置的重要、历史的悠久,揭示出所咏主题州位置的重要、历史的悠久,揭示出所咏主题。2、望海潮中、望海潮中“烟柳画桥,风帘翠幕,参差十烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家万人家”几句写街巷河桥的美丽,居民住宅的雅致,几句写街巷河桥的美丽,居民住宅的雅致,都市户口的繁庶,表现了杭州繁华热闹的景象。都市户口的繁庶,表现了杭州繁华热闹的景象。3、望海潮中、望海潮中“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯堑无涯”三句,由市内说到郊外,只见在钱塘江堤三句,由市内说到郊外,只见在钱塘江堤上,行行树木,郁郁苍苍,犹如云雾一般。钱塘江上,行行树木,郁郁苍苍,犹如云雾
4、一般。钱塘江就像广阔无边的天然壕沟。就像广阔无边的天然壕沟。在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么4、望海潮中、望海潮中“,”三句,三句,把市场的繁荣、市民的殷富反映出来了。同时暗写商人比把市场的繁荣、市民的殷富反映出来了。同时暗写商人比夸争耀,反映了杭州这个繁华都市穷奢极欲的一面。夸争耀,反映了杭州这个繁华都市穷奢极欲的一面。5、望海潮中、望海潮中“,”几句,描写了杭州的典型景物:圆若宝镜的湖几句,描写了杭州的典型景物:圆若宝镜的湖面、重叠的山岭、山上的桂子、湖中的荷花。词人以工整面、重叠的山岭、山上的桂子、湖中的荷花。词人以
5、工整的对联,高度凝炼的语句,把西湖乃至整个杭州最美的特的对联,高度凝炼的语句,把西湖乃至整个杭州最美的特征概括出来了,具有撼动人心的艺术力量。征概括出来了,具有撼动人心的艺术力量。6、望海潮中、望海潮中“,”几句,写不论白天还是夜晚,湖面上都荡漾着几句,写不论白天还是夜晚,湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。作者生动地描绘了一幅国泰民优美的笛曲和采菱的歌声。作者生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。安的游乐图卷。在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么4、望海潮中、望海潮中“市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢”三
6、句,把市场的繁荣、市民的殷富反映出来了。三句,把市场的繁荣、市民的殷富反映出来了。同时暗写商人比夸争耀,反映了杭州这个繁华都市同时暗写商人比夸争耀,反映了杭州这个繁华都市穷奢极欲的一面。穷奢极欲的一面。5、望海潮中、望海潮中“重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花十里荷花”几句,描写了杭州的典型景物:圆若宝几句,描写了杭州的典型景物:圆若宝镜的湖面、重叠的山岭、山上的桂子、湖中的荷花。镜的湖面、重叠的山岭、山上的桂子、湖中的荷花。词人以工整的对联,高度凝炼的语句,把西湖乃至词人以工整的对联,高度凝炼的语句,把西湖乃至整个杭州最美的特征概括出来了,具有撼动人心的整个杭州最美
7、的特征概括出来了,具有撼动人心的艺术力量。艺术力量。6、望海潮中、望海潮中“羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃叟莲娃”几句,写不论白天还是夜晚,湖面上都荡几句,写不论白天还是夜晚,湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。作者生动地描绘了漾着优美的笛曲和采菱的歌声。作者生动地描绘了一幅国泰民安的游乐图卷。一幅国泰民安的游乐图卷。在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么7、望海潮中、望海潮中“,”几句,写达官贵人游乐的场景。成群的几句,写达官贵人游乐的场景。成群的马队簇拥着高高的牙旗,缓缓而来,一派暄赫声势。马队
8、簇拥着高高的牙旗,缓缓而来,一派暄赫声势。笔致洒落,音调雄浑,仿佛令人看到一位威武而又笔致洒落,音调雄浑,仿佛令人看到一位威武而又风流的地方长官,饮酒赏乐,啸傲于山水之间。风流的地方长官,饮酒赏乐,啸傲于山水之间。8、望海潮中、望海潮中“,”几句,写达官贵人不思离去,还要将好景画成图几句,写达官贵人不思离去,还要将好景画成图本,献与朝廷,夸示于同僚,谓世间真存如此仙境。本,献与朝廷,夸示于同僚,谓世间真存如此仙境。这也从侧面烘托出西湖之美。这也从侧面烘托出西湖之美。在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么7、望海潮中、望海潮中“千
9、骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞赏烟霞”几句,写达官贵人游乐的场景。成群的马几句,写达官贵人游乐的场景。成群的马队簇拥着高高的牙旗,缓缓而来,一派暄赫声势。队簇拥着高高的牙旗,缓缓而来,一派暄赫声势。笔致洒落,音调雄浑,仿佛令人看到一位威武而又笔致洒落,音调雄浑,仿佛令人看到一位威武而又风流的地方长官,饮酒赏乐,啸傲于山水之间。风流的地方长官,饮酒赏乐,啸傲于山水之间。8、望海潮中、望海潮中“异日图将好景,归去凤池夸异日图将好景,归去凤池夸”几句,写达官贵人不思离去,还要将好景画成图本,几句,写达官贵人不思离去,还要将好景画成图本,献与朝廷,夸示于同僚,谓世间真存如此仙
10、境。这献与朝廷,夸示于同僚,谓世间真存如此仙境。这也从侧面烘托出西湖之美。也从侧面烘托出西湖之美。在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么雨霖铃雨霖铃在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么1、雨霖铃中、雨霖铃中“,”三句,写与自己心爱的人饯别的时间、三句,写与自己心爱的人饯别的时间、地点、景物。晚上,阵雨才停,知了发出凄切的鸣地点、景物。晚上,阵雨才停,知了发出凄切的鸣叫,长亭送别,叫人如何能够忍受这离别的痛苦!叫,长亭送别,叫人如何能够忍受这离别的痛苦!作者渲染一
11、个凄凉的氛围,奠定了全词的感情基调。作者渲染一个凄凉的氛围,奠定了全词的感情基调。2、雨霖铃中写饯别时的心情,委婉曲折。、雨霖铃中写饯别时的心情,委婉曲折。“,”两情依依,难舍难分两情依依,难舍难分之际,客船却不断催促。心理矛盾,欲饮无绪,欲之际,客船却不断催促。心理矛盾,欲饮无绪,欲留不得。由此可窥见留恋之情深。留不得。由此可窥见留恋之情深。3、雨霖铃中写留恋之情的语句是:、雨霖铃中写留恋之情的语句是:,。即将离别的男女手牵着手,眼看着眼,。即将离别的男女手牵着手,眼看着眼,因悲伤而哽咽得说不出话来。因悲伤而哽咽得说不出话来。在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在
12、浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么1、雨霖铃中、雨霖铃中“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇歇”三句,写与自己心爱的人饯别的时间、地点、三句,写与自己心爱的人饯别的时间、地点、景物。晚上,阵雨才停,知了发出凄切的鸣叫,长景物。晚上,阵雨才停,知了发出凄切的鸣叫,长亭送别,叫人如何能够忍受这离别的痛苦!作者渲亭送别,叫人如何能够忍受这离别的痛苦!作者渲染一个凄凉的氛围,奠定了全词的感情基调。染一个凄凉的氛围,奠定了全词的感情基调。2、雨霖铃中写饯别时的心情,委婉曲折。、雨霖铃中写饯别时的心情,委婉曲折。“都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发”。两情
13、依依,两情依依,难舍难分之际,客船却不断催促。心理矛盾,欲饮难舍难分之际,客船却不断催促。心理矛盾,欲饮无绪,欲留不得。由此可窥见留恋之情深。无绪,欲留不得。由此可窥见留恋之情深。3、雨霖铃中写留恋之情的语句是:、雨霖铃中写留恋之情的语句是:执手相看执手相看泪眼,竟无语凝噎泪眼,竟无语凝噎。即将离别的男女手牵着手,眼。即将离别的男女手牵着手,眼看着眼,因悲伤而哽咽得说不出话来。看着眼,因悲伤而哽咽得说不出话来。在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么4、雨霖铃中作者设想别后的道路辽远,便直、雨霖铃中作者设想别后的道路辽远,便直抒胸
14、怀,抒胸怀,“,”。浩渺的烟波,沉沉的暮霭,辽阔的天空,衬。浩渺的烟波,沉沉的暮霭,辽阔的天空,衬托出旅人前途茫茫,情人相见无期,景无边而情无托出旅人前途茫茫,情人相见无期,景无边而情无限。限。5、雨霖铃下片中,作者叹息从古到今的离别、雨霖铃下片中,作者叹息从古到今的离别之哀,之哀,“”,点明这首词的主旨。,点明这首词的主旨。“,”句又将离别之意推进句又将离别之意推进一层,更何况正在清秋冷落的时节,伤感之情更难一层,更何况正在清秋冷落的时节,伤感之情更难以忍受。作者这是化用江淹别赋中以忍受。作者这是化用江淹别赋中“黯然销魂黯然销魂者唯别而已矣者唯别而已矣”的诗句,更赋予新的意义。的诗句,更赋予
15、新的意义。在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么4、雨霖铃中作者设想别后的道路辽远,便直、雨霖铃中作者设想别后的道路辽远,便直抒胸怀,抒胸怀,“念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”。浩渺的烟波,沉沉的暮霭,辽阔的天空,衬托出旅浩渺的烟波,沉沉的暮霭,辽阔的天空,衬托出旅人前途茫茫,情人相见无期,景无边而情无限。人前途茫茫,情人相见无期,景无边而情无限。5、雨霖铃下片中,作者叹息从古到今的离别、雨霖铃下片中,作者叹息从古到今的离别之哀,之哀,“多情自古伤离别多情自古伤离别”,点明这首词的主旨。,点明这
16、首词的主旨。“更那堪,冷落清秋节!更那堪,冷落清秋节!”句又将离别之意推进一句又将离别之意推进一层,更何况正在清秋冷落的时节,伤感之情更难以层,更何况正在清秋冷落的时节,伤感之情更难以忍受。作者这是化用江淹别赋中忍受。作者这是化用江淹别赋中“黯然销魂者黯然销魂者唯别而已矣唯别而已矣”的诗句,更赋予新的意义。的诗句,更赋予新的意义。在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么6、诗经、诗经采薇中写离别的诗句:昔我往矣,采薇中写离别的诗句:昔我往矣,杨柳依依。离别的人一看到杨柳,就会想起离别时杨柳依依。离别的人一看到杨柳,就会想起离别时依
17、依不舍的场面,就会浮现出赠柳昔别的情景,心依依不舍的场面,就会浮现出赠柳昔别的情景,心中就会涌起一缕缕离愁。雨霖铃中也有类似的中就会涌起一缕缕离愁。雨霖铃中也有类似的句子句子:?,。推想别后的凄凉,明写眼前景而暗写别时情,显推想别后的凄凉,明写眼前景而暗写别时情,显得含蓄而有余味。得含蓄而有余味。7、雨霖铃中、雨霖铃中“,。,?”四句,作者推想别后长久的寂寞,虚度美好年四句,作者推想别后长久的寂寞,虚度美好年华。叹后会难期,风情无人诉说。艺术地把离别之华。叹后会难期,风情无人诉说。艺术地把离别之情推向了高潮。情推向了高潮。在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,
18、也许你认为浪费这一点点算不了什么6、诗经、诗经采薇中写离别的诗句:昔我往矣,采薇中写离别的诗句:昔我往矣,杨柳依依。离别的人一看到杨柳,就会想起离别时杨柳依依。离别的人一看到杨柳,就会想起离别时依依不舍的场面,就会浮现出赠柳昔别的情景,心依依不舍的场面,就会浮现出赠柳昔别的情景,心中就会涌起一缕缕离愁。雨霖铃中也有类似的中就会涌起一缕缕离愁。雨霖铃中也有类似的句子:句子:今宵酒醒何处今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月杨柳岸,晓风残月。推想别。推想别后的凄凉,明写眼前景而暗写别时情,显得含蓄而后的凄凉,明写眼前景而暗写别时情,显得含蓄而有余味。有余味。7、雨霖铃中、雨霖铃中“此去经年,应是良辰好景虚
19、设。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说便纵有千种风情,更与何人说?”四句,作者推想四句,作者推想别后长久的寂寞,虚度美好年华。叹后会难期,风别后长久的寂寞,虚度美好年华。叹后会难期,风情无人诉说。艺术地把离别之情推向了高潮。情无人诉说。艺术地把离别之情推向了高潮。在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么1念奴娇(大江东去念奴娇(大江东去)中中“,”两句,收束了对赤壁雄奇景物的两
20、句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。描写,引起后面对历史的缅怀。2念奴娇念奴娇 赤壁怀古中借古伤怀抒发理想幻灭、赤壁怀古中借古伤怀抒发理想幻灭、人生失意的两句是人生失意的两句是“,”。3念奴娇念奴娇 赤壁怀古一词用赤壁怀古一词用“,”两句表达了词人对坎坷身世的无两句表达了词人对坎坷身世的无限感慨,借酒抒情,思接古今,是全词余音袅袅的限感慨,借酒抒情,思接古今,是全词余音袅袅的尾声。尾声。4念奴娇念奴娇赤壁怀古中将自己对人生的思索赤壁怀古中将自己对人生的思索寄托于江水和明月的句子是寄托于江水和明月的句子是“,”。在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在
21、浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么1念奴娇(大江东去念奴娇(大江东去)中中“江山如画,一时多江山如画,一时多少豪杰少豪杰”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。起后面对历史的缅怀。2念奴娇念奴娇 赤壁怀古中借古伤怀抒发理想幻灭、赤壁怀古中借古伤怀抒发理想幻灭、人生失意的两句是人生失意的两句是“人人生如梦,一尊还酹江月生如梦,一尊还酹江月”。3念奴娇念奴娇 赤壁怀古一词用赤壁怀古一词用“人生如梦,一尊人生如梦,一尊还酹江月还酹江月”两句表达了词人对坎坷身世的无限感慨,两句表达了词人对坎坷身世的无限感慨,借酒抒情,思接古今,是全词余音袅袅的
22、尾声。借酒抒情,思接古今,是全词余音袅袅的尾声。4念奴娇念奴娇赤壁怀古中将自己对人生的思索赤壁怀古中将自己对人生的思索寄托于江水和明月的句子是寄托于江水和明月的句子是“人生如梦,一尊还酹人生如梦,一尊还酹江月江月”。在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么5念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古“,”,描绘了周瑜的英气勃发。,描绘了周瑜的英气勃发。6念奴娇念奴娇赤壁怀古中,运用比喻修辞描写赤壁怀古中,运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句:赤壁古战场的险要形势的一句:“,”。7.念奴娇念奴娇赤壁怀古中既点题,又为周瑜出赤壁怀古中既点题,
23、又为周瑜出场营造声势的句子是:场营造声势的句子是:“,”。在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么5念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古“谈笑间,樯橹灰飞烟谈笑间,樯橹灰飞烟灭灭”,描绘了周瑜的英气勃发。,描绘了周瑜的英气勃发。6念奴娇念奴娇赤壁怀古中,运用比喻修辞描写赤壁怀古中,运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句:赤壁古战场的险要形势的一句:乱石穿空,惊涛拍乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪岸,卷起千堆雪。7.念奴娇念奴娇赤壁怀古中既点题,又为周瑜出赤壁怀古中既点题,又为周瑜出场营造声势的句子是:场营造声势的句子是:大江东去,浪淘尽
24、,千古风大江东去,浪淘尽,千古风流人物流人物。在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么8.苏轼在念奴娇苏轼在念奴娇赤壁怀古上片描写赤壁雄奇壮赤壁怀古上片描写赤壁雄奇壮阔的景物,除写陡峭的山崖外,还以阔的景物,除写陡峭的山崖外,还以“,”两句写滔滔的江流。两句写滔滔的江流。9.苏轼在念奴娇苏轼在念奴娇赤壁怀古中勾画赤壁古战场的赤壁怀古中勾画赤壁古战场的险要形势后,发出了险要形势后,发出了“,”的慨的慨叹,将江山之胜和怀古之情融为一体。叹,将江山之胜和怀古之情融为一体。10.苏轼在念奴娇苏轼在念奴娇赤壁怀古中写当年周瑜春风赤壁怀古中写
25、当年周瑜春风得意,得意,“,”两句以美人烘托英雄,两句以美人烘托英雄,更见出周瑜的丰姿潇洒、韶华似锦、年轻有为。更见出周瑜的丰姿潇洒、韶华似锦、年轻有为。在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么8.念奴娇念奴娇赤壁怀古上片描写赤壁雄奇壮阔的赤壁怀古上片描写赤壁雄奇壮阔的景物,除写陡峭的山崖外,还以景物,除写陡峭的山崖外,还以“惊涛拍岸,卷起惊涛拍岸,卷起千堆雪千堆雪”两句写滔滔的江流。两句写滔滔的江流。9.念奴娇念奴娇赤壁怀古中勾画赤壁古战场的险要赤壁怀古中勾画赤壁古战场的险要形势后,发出了形势后,发出了“江山如画,一时多少豪杰江
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中语文 必修 第二 单元 情景 默写 汇总 训练 ppt 课件
限制150内