附件6_中国轻工业“十四五”规划教材暨数字化项目选题申报.docx
《附件6_中国轻工业“十四五”规划教材暨数字化项目选题申报.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《附件6_中国轻工业“十四五”规划教材暨数字化项目选题申报.docx(11页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、附件6中国轻工业“十四五”规划教材暨数字化项目申报评审原则和办法一、目的和意义十三届全国人大四次会议通过的中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要第十三篇第四十三章中集中阐述了建设高质量教育体系的相关内容,提出了推进基本公共教育均等化、增强职业技术教育适应性、提高高等教育质量、建设高素质专业化教师队伍、深化教育改革等工作目标。为建立健全大中小学教材管理制度,切实提高教材建设水平,教育部于2019年12月颁布了中小学教材管理办法、职业院校教材管理办法和普通高等学校教材管理办法,对教材建设工作提出了更高的要求。教材是教学改革的重要载体和体现形式,教材建设涉及教学内容
2、、教学方法、教学媒体等,既是对教学内容体系的重构,也是一套完整的教学解决方案,对于教学改革具有重要的推动作用。加快教材改革与创新,是更新教学内容,推进教学改革,提高人才培养质量的重要措施。为发挥轻工行业组织在推进轻工院校提高教育质量,促进轻工教育事业改革发展,提高轻工行业教材建设水平,适应轻工业转型升级培养人才需要中的作用,通过教材建设助推教学改革,中国轻工业联合会轻工教育分会决定组织全国有关院校开展中国轻工业“十四五”规划教材暨数字化项目申报及评审工作。二、评审目标中国轻工业“十四五”规划教材暨数字化项目申报评审工作将延续中国轻工业“十三五”期间立项前评审,出版前审稿的管理机制。(一)立项申
3、报中国轻工业“十四五”规划教材暨数字化项目选题立项申报工作计划于“十四五”元年即2021年起开始,至2023年截止,立项申报工作持续三年。(二) 成稿审稿及数字化结项“十四五”次年即2022年起开展立项教材成稿审稿及数字化项目结项工作,审稿结项工作持续四年,“十四五”最后两年只做审稿结项工作,不再开展立项申报工作,不再接收立项申报材料。(三) 申报材料提交时间为每年5月1日至9月30日;专家集中评审时间为当年10月至11月期间;评审结果公示、评审结果通知、证书发放工作在当年12月内完成。(四) 中国轻工业“十四五”规划教材暨数字化项目申报评审工作计划在“十四五”期间评选出规划教材600种,数字
4、化项目150种。三、申报原则(一)纸质教材1、编审结合原则。根据教育部职业院校教材管理办法和普通高等学校教材管理办法中的要求,申报教材必须体现党和国家意志。坚持马克思主义指导地位,体现马克思主义中国化要求,体现中国和中华民族风格,体现党和国家对教育的基本要求,体现国家和民族基本价值观,体现人类文化知识积累和创新成果。教材编写实行主编负责制。主编负责分配编写任务,确定编写原则、要求和编写大纲,审定参编者书稿,对所编写教材的质量负全责。参编人员对所编写内容负责。专家学者个人编写的教材,由编写者对教材质量负全责。所有参与教材编写人员应经所在单位党组织审核同意并出具盖有单位党组织公章的教材编写人员审核
5、意见表(详见附件1),由教材主编在申报时统一整理提交。2、思政融入原则。思政教育有机融入课程教学,并体现在教材编写当中,达到润物无声的育人效果,凸显课程思政的独特优势和课程思政教材体系建设的重要意义。3、精品原则。鼓励申报编排科学、结构严谨、逻辑性强、体系完备的精品教材。申报以下类型教材将在评审中分类分级给予评分加成。“双万”计划国家级、省级“金课”配套教材“双高”计划国家级、省级专业群建设成果教材省级规划(优秀/重点/新形态)教材教育部工程认证专业配套教材1+X证书制度适用教材国家级、省部级在线开放课程配套教材国家级、省部级职业教育专业教学资源库配套教材4、创新原则。教材编写应符合主流教改方
6、向,鼓励在内容、形式上有所创新;鼓励在行业转型升级、技术创新和技术改造需求下开设的新专业新课程所急需教材的编写;鼓励活页式、企业手册式、“互联网+”等新形态教材的编写。5、新编与修订相结合原则。鼓励申报反映相关学科教学和科研新技术、新标准、新规范,能够体现教育改革最新成果、产业发展最新需求的新编教材;鼓励申报在实际教学中已使用一年以上且反映良好的校本教材或讲义。鼓励在教学实践中反映良好的教材根据教育改革和学科发展的需要进行修订。6、分类建设原则。鼓励申报适应不同类型学校、不同层次教学需求的公共平台课、素质教育课、专业基础课以及交叉学科的教材。 (二)数字化项目1、编审结合原则。同纸质教材申报原
7、则,如数字化项目类型为电子教材,所有参与电子教材编写人员应经所在单位党组织审核同意并出具盖有单位党组织公章的教材编写人员审核意见表(详见附件1),由项目负责人在申报时统一整理提交。2、多元化原则。鼓励申报公共平台课、素质教育课、专业核心课、实验实践课等所对应的数字化项目,以视频、动画、案例、题库及虚拟仿真实验实训系统等资源形式为重点。3、原创与升级相结合原则。鼓励根据教学改革最新成果,运用适当的信息技术和手段来制作原创型数字化项目;对于已有一定基础的数字化项目,鼓励进行技术升级和教学设计改造,不断完善,锤炼精品。4、分类建设原则。鼓励建设适应不同类型学校、不同层次教学需求的定位准确、特色鲜明的
8、电子教材、教学资源库、数字化产品或在线课程。四、申报范围(一)申报单位:申报单位应为开设轻工相关专业的院校、轻工行业组织及中轻联所属承担轻工专业教材出版的机构。由教材主编或数字化项目负责人填写相关申报材料,经所在单位审核并按照申报条件择优推荐。(二)申报专业:轻工类(含印刷包装、制浆造纸、日用化工、皮革制品、家具设计与制造、无机非金属材料、高分子材料等)、食品类、生物类、制药类、艺术设计类、纺织服装类、机械类、自动化类、财经商贸类、管理类、公共课类、其他专业类别及其所含细分专业。(三)教育类别:本科、高职、中职、职业培训教材。五、申报条件(一)纸质教材教材编写人员应经所在单位党组织审核同意并符
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 附件 中国 轻工业 十四 规划 教材 数字化 项目 选题 申报
限制150内