性別平等教育課程教案設計〈性侵害防治〉.doc
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1、性別平等教育課程教案設計性侵害防治單元名稱我們都是小紅帽教案設計者劉惠鈞、李恆澔、鍾秋斌、陳文璋教材來源一、你該怎麼辦? 性侵害情事之預防與處 理(一)校園篇二、童話急轉彎-防狼絕招三、兒童性侵害防治四、教育部網站實施年級六教學時間三節能力指標綜合活動1-3-4 舉例說明社會中的各種文化活動,並分享自己參與這類活動的體驗。3-1-2體會團隊合作的意義,並能關懷團隊的成員。3-2-2參加團體活動,了解自己所屬團體的特色,並能表達自我以及與人溝通。健康與體育1-1-5討論對於身體感覺與態度,學習尊重身體的自主權與隱私權。 4-1-1藉語言或動作,來表達參與身體活動的感覺。5-1-3思考並演練處理危
2、險和緊急情況的方法。教學目標一、 能瞭解什麼是性騷擾與性侵害。二、 能認識隱私權,並懂得自我保護。三、 能瞭解自己或別人的身體是應受到尊重的。四、 能知道不當的觸摸或言語上與身體上的性騷擾都是不應該、不合理的。五、 能思考發生性騷擾與性侵害時的處理方式。教材分析綜合活動健康與體育教學資源一、 人體海報二、 三色貼紙三、 磁鐵四、 同儕性騷擾及性暴力學習單五、 紀錄各題數量的表格六、 性騷擾或性侵害的繪本、影片或漫畫等相關用品。教 學 流 程能力指標教學活動教學資源時間評量方式綜合活動1-3-43-1-2 3-2-2 健康與體育1-1-5 4-1-1 5-1-3 一、 引起動機教師可以準備關於性
3、騷擾或性侵害的繪本、影片或漫畫,製作成ppt的形式播放,引起學生回想自己是否看過或經歷過這樣的經驗,再導引出我們都是小紅帽的主題。二、 性騷擾迷思大考驗(一)教師提問,並請兒童依照該敘述為對或錯以來回答。如果正確,請學生將雙手繞到頭上畫;如果錯誤,該學生將雙手交叉於胸前畫:1. 在擠得像沙丁魚的公車上,遇到色狼伸出手掌摸我的屁股。()2. 同學惡作劇翻我的裙子。()3. 坐在後面的同學趁我不注意時,把我的內衣釦子解開。()4. 有同學喜歡挽手或抱人,讓我很不舒服。()5. 同學間互相比較胸部的大小,現在他們正在討論我的胸部,我感到不舒服。()6. 有一天在捷運上,坐在隔壁的男士睡著了,姿勢越來
4、越向我靠近。()7. 坐在電影院裡看電影,突然有一隻手摸向我的大腿。()8. 父母親不在家,男性親戚突然來訪,對我表現親密,讓我感覺不舒服。()9. 在補習班裡,老師在課堂上講黃色笑話,讓我覺得不自在。()10. 我正在排隊買雞排,有一位男士目不轉睛地盯著我的胸部看,讓我覺得不自在。()11.女生穿的太辣了,會讓男人控制不住,所以容易被騷擾。()12.會侵犯男童的人通常是男同性戀。()(二) 老師針對上面各迷思的性別問題,請兒童發表覺得有意見的問題,老師補充說明。(三) 保護、珍惜自己的身體,瞭解身體是應受到尊重的,要護衛身體自主權。 (四)(五) 並不是因為你做錯事才會被性騷擾,該負責的人是
5、性騷擾你的人1. 不當的觸摸或言語上與身體上的性騷擾是不應該、不合理的,要當面拒絕、抗議,或告訴師長親友協助處理。2. 當被對方恐嚇要保守秘密時,還是要勇敢說出來,這樣才不會再被對方性騷擾。3. 不接受陌生人給予的食物或飲料,中途離座盥洗如廁後,避免食用桌上的食物、飲料。4. 性騷擾,就是當別人講有關性的笑話,或做出猥褻的動作讓人覺得不舒服時都叫做性騷擾。三、 身體紅綠燈(一)老師說明:遊戲規則(六) 每組都有一個男娃娃和女娃娃的身體海報,請各小組討論,除自己之外,其他人都不能碰的地方貼上紅色貼紙;只開放給某些人(如家人或親人)的地方貼上綠色貼紙;開放給任何人的地方貼上綠色貼紙。【紅燈:不允許
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