五年级数学上册 第二单元 轴对称和平移 第1节 轴对称再认识(一)教案 北师大版(共3页DOC).doc
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1、最新资料推荐第二单元轴对称和平移轴对称和平移都是学生日常生活中经常看到的现象,从数学的意义上讲,轴对称和平移是两种基本的图形变换。图形的轴对称和平移对于帮助学生建立空间观念,掌握变换的数学思想方法有很大作用。小学阶段“图形的运动”这一内容的学习共有4次。学生在第一学段已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认识了轴对称图形。在四年级又研究了三角形、平行四边形和梯形的特征。以上内容的学习为本单元的学习奠定了知识基础和经验基础。本单元的学习内容,主要是对平移和轴对称图形的再认识,使学生能在方格纸上画出简单的轴对称图形,能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、垂直方向平移后的图形,会运用平移
2、、轴对称在方格纸上设计简单的图案。第1节轴对称再认识(一)教材第2122页。1.经历观察、操作等活动,进一步认识轴对称图形及其对称轴。2.积累图形运动的思维经验,发展空间观念。3.能根据对称轴的特点,在方格纸上画出简单轴对称图形的对称轴。重点:经历探索的过程,理解轴对称图形的特点,会判定一个图形是否是轴对称图形。难点:认识轴对称图形的基本特征,能找出轴对称图形的对称轴。生:把附页中的图1剪下来;准备一些书中没有的平面图形,如等腰直角三角形、正五边形等;剪刀。师:带有主题图的课件及实物投影仪;多种平面图形。剪纸导入:将手中的纸对折,然后用剪刀剪出自己喜欢的简单图案,学生自己动手剪,教师巡视后挑三
3、幅作品展示。 师:仔细观察一下自己设计的图案,它们有一个共同的特点,你知道是什么吗?生:它们都是轴对称图形。 师:怎样判断一个图形是不是轴对称图形呢? 生:把一个图形对折后,如果两边能完全重合,那么这个图形就是轴对称图形。 师:这节课让我们一起再一次认识轴对称图形,进一步认识轴对称图形的特征。(板书课题)设计意图:让学生自己动手剪一剪,在这个过程中感受轴对称图形的特点,自然而然地复习了轴对称图形的特征,从而有效地打开了学生的知识储备,使学生尽快地进入到学习状态。(一)判断轴对称图形1.师:在我们认识的平面图形中,就有一些轴对称图形。我们都学过哪些平面图形?生:长方形、正方形、三角形、平行四边形
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