二年级数学下册 第1单元 除法 第2课时 搭一搭(一)表格式教案 北师大版(共3页DOC).doc
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1、最新资料推荐第2课时 搭一搭(一)教学目标1.结合搭正方形的实际操作过程认识余数。让学生经历探究余数和除数关系的过程,初步了解余数的意义,体会有余数的除法与生活的密切联系。2.让学生经历用不同根数的小棒搭正方形的过程,利用数形结合的思想帮助理解余数一定要比除数小。3.让学生体会学习有余数的除法的必要性,培养解决问题的能力。重点难点重点:掌握有余数除法的计算方法。难点:理解余数要比除数小。教学内容对应教材第4页内容和第5页“练一练”的第1、2、3题。教学准备1.教具准备:PPT课件2.学具准备:小棒教学过程教学环节教案设计回顾旧知引入新课(5分钟)1.引导学生回顾除法的竖式计算方法。学生独立完成
2、,指名回答,集体订正。2.引出课题,明确本节课的学习内容。本节课我们一起学习搭一搭(一)有余数除法的意义。创设情境自主探究(23分钟)创设情境自主探究(23分钟)1.课件出示教材第4页“13根小棒剩几根”和“认一认,想一想”的内容,引导学生探究有余数的除法的意义。(1)提问:读题,从题中你发现了什么?如何列式?求13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根,就是求13里面有几个4,还余几,用除法计算,列式是134。(2)引导学生探究134的计算方法。提问:你会计算吗?算一算,说一说你的思路。学生尝试解答,组内交流汇报解题方法,各组派代表回答,教师补充总结:方法一:实际动手进行操作。 搭了3个,还剩1根
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