初中七年级数学上册 第五章 相交线与平行线5.1 相交线 4同位角、内错角、同旁内角教案(新版)华东师大版.doc
《初中七年级数学上册 第五章 相交线与平行线5.1 相交线 4同位角、内错角、同旁内角教案(新版)华东师大版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中七年级数学上册 第五章 相交线与平行线5.1 相交线 4同位角、内错角、同旁内角教案(新版)华东师大版.doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、最新资料推荐同位角、内错角、同旁内角【教学目标】知识与技能:能够根据图形判断哪些角是同位角、内错角、同旁内角.过程与方法:在认识三线八角中的同位角、内错角、同旁内角的过程中,培养学生的识图能力.情感态度与价值观:发展学生应用数学的意识与能力,增强学好数学的愿望和信心.【教学重难点】重点:从不同图形中找出不同位置关系的角.难点:根据图形特点正确确定位置关系的角.【教学过程】一、创设情境,导入新课设计意图:通过问题情境,引发学生的学习兴趣和探究欲望,使学生参与到教学过程中来,培养学生的自主学习能力.教师提出问题:两条直线相交,只有一个交点,产生四个角,如图:直线AB与CD相交于点O,得到1,2,3
2、,4,在这些角中,哪些是相等的?哪些是互补的?学生观察后作出回答,并且指出相等或互补的理由.二、探究新知设计意图:通过学生的观察、比较、归纳、探究,使学生体验两条直线被第三条直线所截产生的八个角的位置关系,能够识别同位角、内错角、同旁内角,去体验“三线八角”的具体特征.师:两条直线相交产生四个角,若两条直a、b被同一平面内的第三条直线l所截,则又可得到几个角呢?这几个角之间又存在哪些关系呢?教师画出图形,引导学生去观察、思考.(1)同位角教师提出问题,图中的1和5的位置有什么关系?从直线l来看,1与5处于哪个位置,从直线a、b来看,1与5又处于哪个位置?学生先观察、思考,然后讨论交流.师生共同
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中七年级数学上册 第五章 相交线与平行线5.1 相交线 4同位角、内错角、同旁内角教案新版华东师大版 初中 七年 级数 上册 第五 相交 平行线 5.1 同位角 内错角 内角 教案 新版 华东师大
链接地址:https://www.deliwenku.com/p-68632425.html
限制150内