四年级数学上册 第八单元 垂线与平行线 第7课时 认识平行线教案 苏教版(共2页DOC).doc
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1、最新资料推荐第7课时认识平行线教材第9293页例9、例10及相关练习。1让学生通过对具体生活场景的观察,认识到平面上两条直线的位置关系。认识平行线,能判断两条直线的平行关系。2让学生通过动手操作进一步认识平行线,学会画已知直线的平行线,学会用直尺和三角尺画平行线,培养一定的操作技能,发展空间观念。重点:感知平面上两条直线的平行关系。难点:借助三角尺、直尺等工具画平行线。三角尺、直尺、课件。课件出示教材第92页例9情境图。师:你知道这些照片中的场景在哪里吗? 师:根据这三幅图可以画出三组直线。课件出示教材第92页例9的三组直线图。师:根据两条直线的位置关系,你能帮它们分分类吗?学生把自己的分法展
2、示给大家。师:这节课我们就一起来研究直线的平行问题。1认识互相平行。师:观察这三组直线,哪些相交?哪些不相交?(第一组相交,第二组和第三组不相交。)师:第一组相交了?你是怎样思考的?(课件演示:直线是可以无限延长的,第一组的两条直线无限延长后就会相交于一点了。)教师小结:表面上看起来不相交,但是把两条直线无限延长后,又相交于一点。看来今后不能只看表面现象,要看到其实质。师:第二组和第三组直线呢?你是怎么想的?(课件演示:第二组和第三组的两条直线无限延长后还是不会相交。)教师小结:这两组直线表面不相交,延长后也不相交,这才是真正的不相交。这就是我们今天要学习的平行线。引出概念:像这样不相交的两条
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