找规律 又一篇.docx
《找规律 又一篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《找规律 又一篇.docx(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、找规律 又一篇 找规律 又一篇 执教:浙江台州市黄岩区试验中学附小 林连富 指导:浙江台州市黄岩区教研室 王和平 教学内容: 人教版义务训练课程标准试验教科书数学一班级下册第8889页。 教学预备: 课件、气球、三角彩旗、粘绳、塑料圆件(3个红、3个黄、3个蓝)。 教学目标与策略选择: 1.找准起点。 找规律是数学课程标准试验教材的新增内容,它蕴涵着深刻的数学思想,是同学今后学习,生活最基础的学问之一。可同学对于“规律”一词很难理解,理论的解释对一班级的同学来说是徒劳无功的,但生活中却到处存在着规律,同学也时刻接触着规律,因而用孩子的眼睛看世界,从同学已有的生活阅历动身,让同学亲身经受将身边感
2、爱好的实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使同学获得对数学理解的同时,在思维力量,情感态度与价值观等方面得到进步和进展。 2.确立目标。 (1)经受观看、猜想、操作、观赏等数学活动,发觉事物中隐含着的简洁规律; (2)培育同学初步的合作沟通与创新意识; (3)培育同学用数学的眼光看世界,体验数学的有序美。 3.策略选择。 本课教学以“活动”为主线,让同学充分经受观看、猜想、操作、沟通、探究等数学活动,关心同学建立起对规律的熟悉。 教学中让同学始终沉醉在“庆六一”的节日氛围中,充分利用教学具和多媒体课件的各自优势,让同学在可看、可玩、可想的事情中开心地度过每一个有意义的数学 活动。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 找规律 又一篇 规律 一篇
限制150内