六年级数学下册 6 整理和复习《统计与概率》编写意图及教学建议 新人教版(共3页DOC).doc
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1、最新资料推荐统计与概率编写意图(1)教材首先概括地介绍了统计在生活中的重要作用,指出统计是人们日常生活和工作中作研究和决策时常用的方法。并结合了解学生身体健康状况的实例,使学生明确统计的意义,感受统计的重要性。(2)紧接着教材安排了三个层次的内容:第一层是整理、回顾学过的统计与可能性的知识,即例1;第二层是回顾统计图的特点及适用的情况,即例2;最后,教材在引导学生思考“数据的收集、整理和分析的步骤和方法是什么”后,让学生根据同学们普遍关心的问题,如每名学生的身高、体重、最喜欢的学科、图书等项目,设计个人情况调查表,进行调查统计。例3、例4、例5是一个整体,分别代表了数据的收集、整理和分析过程。
2、例3是让学生先回顾数据收集、整理和分析的基本过程,并亲自参与确定统计的主题、设计具体统计项目、收集数据的过程。有了这些原始数据,才可以进行数据的整理和分析工作。教材中的调查表只是一个示例,学生可以根据自己的兴趣自行确定调查表的内容。教学建议(1)引导学生自主回顾、整理学过的统计与概率知识,教师再给予点拨、梳理。教学时,可让学生回顾:关于统计与可能性,小学阶段学过哪些知识?学生的回忆也许是散乱的,无序的、不完整的,教师可在学生交流的时候给予梳理。例如,可以按照统计的过程梳理,从数据的分类、计数到统计表、统计图、统计量,再到可能性,使学生在头脑中形成清晰的知识脉络。然后再通过小组讨论等形式重点复习
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