北师大版数学七年级上册应用一元一次方程追赶小明学案一.doc
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1、教师课堂教学导学案教师课堂教学导学案备课组七年级 数学组主备教师参备教师执课教师执课班级执课时间年 月 日导学内容5.6 应用一元一次方程追赶小明导学目标1使学生能分析相遇问题中已知数与未知数之间的相等关系,利用路程、时间与速度三 个量之间的关系式,列出一元一次方程解简单的应用题。 2使学生会区分同时出发与先后出发的相遇问题,正确地列出相应的方程。 3.进一步体会方程模型的作用,提高应用方程解应用题的意识。考点 能力点1借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系。 2能用一元一次方程解决实际生活中的相遇、追及问题。导 学 过 程一、提出问题,引入新课 我们知道,用方程能解决生活中的一系列问题,今天
2、我们继续学习应用方程寻找生 活中的答案。这一节课我们一起来讨论追及与相遇问题。 请同学们做一做:请同学们做一做: 1.若小明每分钟走 80 米,那么他 5 分钟能走_米. 2.小明用 4 分钟绕学校操场跑了两圈(每圈 400 米),那么他的速度为_米/分. 3.已知小明家距离火车站 1200 米,他以 4 米/秒的速度骑车到达车站需要_分钟. (通过练习,先让同学们熟悉速度、路程、时间之间的关系) 二、讲授新课: 例题:例题:课本引例 请问:以你的经验你准备用什么方式找出题目中的相等关系,从而列出方程解答此题?请 把你的想法说出来。 分析:(1)这个问题中涉及了哪一个数量关系?(2)你如何理顺
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