2019版高中历史 专题2 商鞅变法专题检测 人民版选修1.doc
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1、1专题专题 2 2 商鞅变法商鞅变法专题检测专题检测( (二二) )一、选择题(共 6 小题,每小题 4 分,共 24 分)1(2018汉中高二检测)左传中有这样的记载:“襄公四年(公元前 569 年)土可贾(买)焉。 ”这反映的本质问题是( )A在当时土地可以买卖B在当时土地禁止买卖C在当时土地私有出现D在当时农业水平提高答案 C解析 从题干材料可知在公元前 569 年,土地可以买卖。因此反映的本质问题是土地私有的出现。其他三项只是表面现象。2 战国策秦策载:“夫商君为孝公平权衡,正度量,调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。 ”商君“正度量、调轻重”的措施
2、客观上有利于( )A重农抑商政策的实施B农耕经济的繁荣C商品经济的发展D中央集权制度的加强答案 C解析 根据题干提供的信息和所学知识,可知统一度量衡客观上有利于商品交流的发展,是商品经济发展的表现,故选 C 项。3 “东周时期,王朝软弱无力,封建主相互混战不绝,表面上是个多事的时期。不过,这也是一个社会经济发生根本变革,从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。 ”下列说法正确的是( )A “王朝软弱无力”指中央集权制度建立B “经济变革”指土地私有制逐步代替井田制C “多事”指“百家争鸣”局面的出现2D “封建主”指新兴的地主阶级答案 B解析 “经济变革”指的是随着铁农具和牛耕的使用及推广,
3、土地私有制逐步代替了井田制,从而推动了中国社会进程,故选 B。4公元前 343 年,秦国商人吕相从赵国经商回到家乡,他没有把带回的钱财用于经商,反而购买了大量土地经营农业。他这样做主要是因为当时的秦国( )A度量衡不统一,市场经营混乱B重农抑商,奖励耕织C禁止从事商业,商人阶层消失D社会动荡,无法经商答案 B解析 公元前 343 年,正处在商鞅变法时期,商鞅推行重农抑商的政策,该政策限制工商业,许多工商业者即使经商致富,也转向经营农业。5商鞅提出“治世不一道,便国不法古当时而立法,因事而制礼” ,其主张得到秦孝公的支持。秦孝公任用商鞅实施变法的主要出发点是( )A增强秦国国力B商鞅的主张符合法
4、家思想C奴隶社会向封建社会转变的大势所迫D借变法打击贵族势力,巩固统治答案 A解析 主要出发点即主要目的。秦孝公任用商鞅实施变法的主要目的是实现富国强兵。6(2017东莞高二检测)汉书食货志记载:“至秦用商鞅之法除井田,民得卖买。富者田连阡陌,贫者无立锥之地故贫民常衣牛马之衣,而食犬彘之食。 ”这则材料反映( )A汉代农业生产效率高B汉代农民税赋较轻C作者主张恢复井田制D作者不认同商鞅变法答案 D解析 根据材料“用商鞅之法” “故贫民常衣牛马之衣,而食犬彘之食” ,说明作者认为商3鞅废井田,开阡陌造成土地兼并,导致贫富分化严重,贫民生活困苦,故 D 与题意相符。二、非选择题(共 4 小题,第7
5、 题 18 分,第8 题 18 分,第9 题 24 分,第10 题 16 分,共76分)7(2017内江高二检测)阅读材料,完成下列要求。材料 从春秋到战国,是我国古代社会大变动时期,社会经济、政治和文化都在发生深刻的变化。商鞅带着李悝的法经到秦国见秦孝公,建议孝公顺应当时形势,变法图强。以甘龙、杜挚为代表的一些守旧派竭力反对改革。他们说“圣人不易民而教,知者不变法而治” ,顽固地主张“法古”和“循礼” 。商鞅根据历史事实加以驳斥,指出三代以来礼、法已经发生了很大的变化,可见历史是进化的;“治世不一道,便国不法古” 。只有顺应历史潮流, “当时而立法,因事而制礼” ,才能使国家富强,成就霸王大
6、业。秦孝公对商鞅的意见很欣赏,任命他为左庶长,开始推行变法。变法“行之十年,秦民大说(悦)” , “民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治” 。商鞅连续出兵魏国,夺取大片土地。摘编自郭沫若主编中国史稿第二册(1)根据材料,概括指出商鞅变法的社会背景和目的。(10 分)(2)根据材料并结合所学知识,简析商鞅变法的社会效果。(8 分。不得照抄材料)答案 (1)背景:社会大变动;变法顺应历史潮流;守旧派竭力反对改革。目的:使国家富强,成就霸王大业。(2)效果:人民乐业;军人勇于战斗;社会安定;秦国逐渐强大。解析 第(1)问,第一小问“背景”根据材料“从春秋到战国,是我国古代社会大变动时期,社会经济、政治和文
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