2019届高三物理联合考试试题(新版)新目标版.doc
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1、120192019 届高三物理联合考试试题届高三物理联合考试试题第 I 卷(选择题 共 40 分)一、选择题:本题共 10 小题,每小题 4 分,共 40 分。在每小题给出的四个选项中,第 1-6 题只有一项符合题目要求,第 7-10 题有多项符合题目要求。全部选对的得 4 分,选对但不全的得 2 分,有选错的得 0 分。1.下列关于质点的说法正确的是( )A. 研究百米赛跑的成绩时,胖子不能看成质点而瘦子可以看成质点B. 研究和观察月食时,可把月球看做质点C. 蚂蚁搬起一粒大米时,可把大米看做质点D子弹在射击小鸟时,可把子弹看做质点2. 以下关于宇宙速度与卫星的说法中正确的是( )A. 第一
2、宇宙速度是人造地球卫星运行时的最大速度B. 航天飞机绕地球飞行时内部的物体处于失重状态,不受地球的吸引力C. 航天飞机绕地球飞行时内部的物体处于平衡状态D. 地球同步定点卫星一定在赤道上空,且运行的线速度小于第一宇宙速度3. 光滑水平面上,质量为 4kg 的物体在水平推力的作用下由静止开始运动,0-2s 内的1F位移为 6m;质量为 2.5kg 的物体在水平推力的作用下由静止开始运动,0-3s 内的位移2F为 9m。则与的比值为( )1F2FA. 1:3 B. 3:4 C. 12:5 D. 9:84. 如图所示,一物体从竖直立于地面的轻弹簧上方某一高度自由落下。A 点为弹簧自然状态时端点位置,
3、当物体到达 B 点时,物体速度恰好为零,然后被弹回。下列说法中正确的是( )A. 物体从 A 点下降到 B 点的过程中,速率不断变小B. 物体在 B 点时,所受合力为零2C. 物体在 A 点时处于超重状态D. 物体在 B 点时处于超重状态5. 多人跷跷板方便大小和小孩同进玩耍,如图所示,座位 A、D 和 B、C 分别关于中心点对称,且到中心点 O 的距离之比为 5:3,当跷跷板以 O 为圆心在竖直平面内转动时( )A. A、B 两点的角速度之比为 5:3B. D、C 两点的角速度之比为 3:5C. A、B 两点的线速度之比为 5:3D. D、C 两点的线速度之比为 3:56. 武汉二中某班的同
4、学在学习平抛运动时,一同学使小球沿课桌桌面水平飞出,另一同学用手机的摄像功能拍摄小球做平抛运动的录像,并将小球运动的照片打印出来。已知手机录像时每秒 20 帧照片,则他们可以得到小球在空中运动的照片的帧数大约为( )A. 2 B. 8 C. 20 D. 407. 水平路面上,一向西匀速行驶的汽车内有一光滑水平台面,台面上一小球静止在 A 点,其俯视图如图所示。某时刻开始,台面上的小球沿图中虚线从 A 点运动到 B 点。则( )A. 减速行驶,向南转弯B. 加速行驶,向北转弯C. 小球相对于地面向西北方向运动D. 汽车相对于小球向东南方向运动8. 如图所示,原长为、劲度系数为 k 的弹簧一端与质
5、量为 m 的小球相连,另一端固定在0l竖直墙壁上,小球用倾角为 30的光滑木板 AB 托住,当弹簧水平时小球恰好处于静止状态。重力加速度为 g。则( )3A. 弹簧的长度为03 3mglkB. 木板 AB 对小球的支持力为3 2mgC. 若弹簧突然断开,断开后小球的加速度大小为1 2gD. 若突然把木板 AB 撤去,撤去瞬间小球的加速度大小为 g9. 水平面上固定着 A、B 两物体,中间有一被压缩的轻弹簧(未与 A、B 拴接) ,某时刻突然放开两物体,在弹簧的弹力作用下,A、B 分别向左右运动,与弹簧分离后最终都停在水平面上。已知与弹簧分离后 A 的位移大于 B 的位移,且 A、B 与水平面的
6、动摩擦因数相同,则( )A. 物体与弹簧分离前,弹簧对 A 的弹力大于对 B 的弹力B. 放开物体后的瞬间,A 的加速度大于 B 的加速度C. 物体与弹簧分离时,A 的速度大于 B 的速度D. 物体与弹簧分离后,A 的加速度大于 B 的加速度 10. 甲为近地圆轨道地球卫星,乙为近月圆轨道月球卫星,若地球半径为月球半径的 4 倍,地球表面重力加速度为月球表面重力加速度的 6 倍,则( )A. 甲、乙的周期之比为 B. 甲、乙的角速度之比为 2:32:6C. 甲、乙的线速度之比为 1:6 D. 地球与月球质量之比为 96:1第 II 卷(非选择题 共 70 分)二、非选择题:本题共 6 小题,共
7、 70 分。把答案填在答题卡中的横线上或按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不能给分。有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。11.(8 分)某同学在学习了摩擦力后,怀疑滑动摩擦力大小可能与接触面积有关。(1)为了实验探究这个问题,需要选择合适的木块,你认为以下木块中能较好地用于本次4实验的是_。A. 各面粗糙程度相同的正方体木块B. 各面粗糙程度不相同的正方体木块C. 各面粗糙程度相同、长宽高各不相等的长方体木块D. 各面粗糙程度不相同、长度高各不相等的长方体木块(2)该同学正确选择木块后,在测滑动摩擦力时,想到了两种实验方案:方案 A:
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