在全县高中教育教学工作会议上的讲话.docx
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1、在全县高中教育教学工作会议上的讲话同志们:全县高中教育教学工作会议的主要任务是总结交流上学 年度高中工作,分析形势,明确目标。特别是要对今后的高中 工作进行深入研究。集思广益,形成共识,对全县高中改革和 发展诸方面工作进行全面部署和系统安排。下面,我就全县高 中工作讲几点意见。一、发扬成绩,正视问题一年来,在县委、县政府的正确领导下,经过全县高中广 大教师的共同努力,我县高中教育改革有了新突破,发展有了 新进步,教育质量有了新提升,办学水平有了新提高,呈现出 良好的发展态势。1.队伍建设有新起色。一年来我们对各高中领导班子进 行系统调整,选拔了一批年富力强,有改革意识,有创新精神 的同志充实了
2、各高中领导班子,对于抓好高中工作发挥了重要 作用。同时,通过加强行风建设,贯彻落实市局六条禁令 和县教育局五不准规定,开展十佳三差和人民满意 学校评选,以及经常性、群众性的教师业务培训活动,特别 是通过开展全面的、系统的课内比教学,课外访万家活动, 提高了教师的职业道德意识、群众意识、服务意识,提升了教事三思而行,事前做好规划、科学设计,事中加强沟通、 综合协调,事后及时总结、及时反馈。从而以最经济的途径达 成工作目标,提高工作效率;四是要有战胜困难,攻坚克难的 勇气与毅力。抓一项工作就要持之以恒、坚持不懈,切忌虎头 蛇尾,搞半拉子工程。三、科学管理,激活内需学校管理工作千头万绪,涉及方方面面
3、,需要形成一整套 工作规范,做到有章可循,有据可依。同时,学校管理工作的 目标说到底就是做人的工作,充分调动教师和学生两个方面的 积极性。评价一所学校的管理水平,我看关键就是两条:一是 精细化,人得其事,事得其成,二是人文化,人尽其才,才尽 其用。关于学校管理科学化我谈三点看法:1 .管理模式上,由粗放型向精细化转变。没有规矩,不成方圆,学校好比一台结构复杂的大机 器,各个部件的运行必须遵循相应的规范。衡水中学提出:规 范成就梦想,规范铸就辉煌,规范创造奇迹,规范赢得未来。 要实施精细化的管理,首先是立规范,对学校每一个岗位都要 有明确的职责规定。每一项工作都有相应的规章制度,由谁去 做,怎么
4、做,做到什么程度都有明确具体的界定,每一件具体 任务,都有目标锁定、内容界定和方法设定。其次是学规范, 通过学习和说明,要让每一名学校成员都十分的清楚各自的岗 位职责和工作规范;第三是守规范,要通过督查、考核、教育与约束,让学校成员严格地遵守工作规范,一切按既定方针 办;第四是违规必咎,对于违反制度和规定的人和事,必须 给予相应的惩戒。当然,体现人文关怀,注意讲究方式方法又 是另一回事了。精细化管理说起来容易,做起来难,难就难在认同和坚持。 因此,首先要把实施精细化管理的思想融入学校文化之中,成 为一种发自师生内心的精神力量;其次立规范的过程要充分发 扬民主,把立规范与学规范有机结合起来,把守
5、规范变为师生 的自觉行动;第三建立的各种制度、规范必须坚持以人为本的 理念,充分地体现人文关怀,不能强人所难,更不能与人为 敌;第四是在贯彻和坚持规范的过程中,把攻坚战与持久战结合起来,既组织好集中整治,又要建立长效机制。2 .管理方法上,由注重他律向走向自律转变我们要通过学校文化的熏陶,学校精神的洗礼,在全体学 校成员心目中建立坚不可摧的思想防线,自觉抵制不良习气的 侵蚀,不良风气的诱惑,把克服自身毛病,克制自我欲望的过 程变成自我完善的过程;要通过长期的纪律约束和风气浸染, 让习惯成自然,让遵规守纪内化为师生的精神需求;要通过耐 心地教育和善意的提醒,让师生逐步由他律走向自律,让自主、 自
6、立、自强、自理成为学生的自觉行动,让文明、儒雅、宽厚、 仁爱成为教师的生活常态。3 .管理手段上,由高压强逼向激励牵引转变我们要通过在学校内部建立一系列激励竞争机制,为师生 健康、持续、和谐发展打造平台,提供舞台,创造肥沃的土壤。从教师方面讲,一是开展全面而公平的教学竞争,谁优秀, 谁平庸一切看实绩,以数据见分晓,以实绩论英雄,让全体教 师的潜智、潜能、潜力在公平竞争中焕发出来;二是在评先、 评模、晋级、晋升等方面,坚持公开透明,不搞论资排辈;三 是对教师实行星级管理,即思想品德星、教学技能星、教 材教法星、教育管理星和教学科研星。打破教师的原有职称界 限,在教师队伍中评选名师、学科带头人、骨
7、干教师、优秀教 师、合格教师,并与经济待遇挂钩,充分利用激励竞争机制激 活教师专业化发展,建功立业的内在驱动力。就学生方面而言,一是充分利用综合素质评价机制,建立学生成长记录袋,不断激励学生的发展和进步;二是合理利用 学业成绩,适时适度地进行表彰奖励,激发学生奋发有为;三 是科学组织各种技能竞赛,并对优胜者给予必要的奖励,激励 学生全面而有个性的发展;四是借鉴衡水中学经验,充分利用 校园文化阵地。树立先进典型,激励学生健康成长。四、转变观念,内涵发展教育是民生之本,涉及千家万户,直接关系人民群众的切 身利益和长远利益。高中阶段正是学生生理、心理发展的重要 转折期,是形成世界观、人生观,获取知识
8、与技能的关键期。 我们要走出就高考而抓高考,以应试办教育的误区,一定要从学生终身发展,可持续发展的角度来审视我们的教育教学工作, 切实地转变教育观念,端正办学思想,实现内涵发展。1 .加强和改进德育工作。树立育人为本,以德为先的教育理念,切实地贯彻德育大纲,认真做好德育工作。 一是要培植民族精神,以中华五千年悠久历史文化和中华民族 优秀传统为背景,以爱国主义教育、集体主义教育活动为载体, 大力培植学生民族精神。二是要抓好理想前途教育,要用优秀 中华儿女的先进事迹感化青年学生,帮助学生树立报国之志, 自觉地把个人的前途命运与国家兴旺发达有机结合起来,树立 远大的理想抱负,激发学生立志成才,奋发有
9、用的信念。三是 要着力抓好养成教育,要充分整合学校、家庭、社会教育资源,形成教育合力,要从形成良好校风、学风的高度认真抓好日常 行为规范的养成教育,帮助学生养成良好的生活习惯、卫生习 惯、学习习惯以及作息起居习惯,提高学生的文明程度,培养学生的公德意识。学生的公德意识。是要切实做好学生心理健康教育,逐步开设心理咨询室,进行心理辅导与心理疏导,帮助学生正确处理 人际关系,正确看待社会现象,以积极向上的心态面对现实生 活,增强学生抵卸不良风气侵蚀和诱惑的能力,增强耐挫的能 力,建立健全的人格。五是要全面开展法制安全教育和纪律教 育,要采取学生喜闻乐见、生动活泼的方式,要开展丰富多彩 的活动,要把说
10、服教育与警示提醒有机地结合起来,做到晓之 以理,动之以情。让学生深切地感受到党和国家对青少年的关 怀,学校对学生的关爱,教师对学生的尊重。让我们的教育真 正取得实效。2 .积极推进新课改。推进新课程改革是当前高中教育面 临的中心任务,是推进素质教育的具体方式,是提高质量的根 本途径,是推动学校内涵发展、科学发展的重要举措。各高中 应切实提高认识,统一思想,加强领导,认真抓好贯彻落实。 一是要深刻理解新课程理念。新课程是在引进先进的教育理念, 借览国外先进经验基础上,对传统课程进行扬弃,改造和创新 而推出的,其理念体现了时代要求。使学生具有初步的创新精 神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;
11、具有适应终身 学习的基础知识,基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的 心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有 道德、有文化、有纪律的一代新人。二是要全面了解新课程特 点,准确把握新课程规律。简单地说就是把握两个三、坚 持“四个主:组织好自主、合作、探究三种学习方式,达成 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标; 坚持以教师为主导、以学生为主体、以思维为主线、以训练为 主题。三是要切实组织好综合实践活动。综合实践活动的三个 方面应区别对待,统筹安排。研究性学习要按照民主集中制的 原则,让全体学生分别参与到某一个学科的某一个课题中来, 时间安排上可以采取集中与分散相结
12、合的办法。分三段集中: 期初集中一次进行开题,期中集中一次进行指导,期末集中一次进行结题和交流,平时的学习以学生自主的方式利用节假日 和课余时间进行。社会实践活动应尽可能安排在校内进行,充 分利用军训、体育艺术节、科技节等活动结合进行。社区服务 主要安排在假期进行,关键是班主任老师要制订好活动方案, 对学生给予切实的指导,使社区服务活动取得实效。四是要认 真组织好综合素质评价和学分认定工作。各学校要把综合素质 评价作为促进学生全面发展、个性发展的重要抓手,采取学生 自评、同学互评、班主任审评的方式进行。同时要切实制定好 学分认定方案,认真组织好学分认定工作,把它作为推进素质 教育,深化课程改革
13、的重要任务来完成,克服应付主义倾向, 消除抵触情绪。3 .切实加强体育卫生工作。学校体育卫生工作既是全面 贯彻方针,促进学生全面发展的重要途径,也是抓教育教学工 作的重要前提和保证。我们一定要纠正忽视体育卫生工作的不 科学作法,要把它摆到重要的位置来组织和管理。一是要开足 课时,撰弃随意压减体育课时的做法;二是要认真落实早操、 课间操和眼保健操;三是要开展阳光体育运动,切实保证 学生每天锻炼一小时;四是要做好卫生防疫、流行性疾病预防、 学生个人卫生等工作,特别是要解决好学生寝室脏、乱、差 现象;五是要科学、合理地安排好作息时间,切实地保证学生 睡眠时间,要加强就寝秩序的维护工作,必要的情况下安
14、排教 师陪寝不失为可行之策。五、创新方法,彰显特色创新是一个民族发展进步的灵魂,更是复兴XX高考质量,打造XX教育特色品牌的根本保证。要遏制我县高中质量滑坡 的趋势,要提升高中教育质量,需要我们认真分析新情况,深 入研究新问题,积极探索新思路,果断采取新措施,沉着应对 新挑战。(一)优化教学策略,由题海战术向高效课堂转变。新课程高考以能力立意的特点更加鲜明,创新性特点更加 突出,采取时间+汗水的办法,教师苦教,学生苦学,未 必能出成绩。题海战术的策略不能适应新的形势,我们必须调 整策略,努力构建高效课程。高效课堂是学生主动学习、积极 思考的课堂,是在学生充分自主学习的基础上,教师与学生, 学生
15、与学生多元互动,合作交流的课堂,是学生对所学内容主 动实现意义构建的课堂。目前正在开展课内比教学活动, 我们要借此东风,加强研讨,形成共识。1 .摆正主体和主导的位置课程标准对师生在教学活动中的角色进行了新的定位: 教师在教学活动中起主导作用,学生是教学活动的主 体。教学任务和目标是在教师的主导作用下,通过学生 主体的学习活动来完成的。新课程倡导的自主、合作、探 究学习实际上就要求教师的教服从和服务于学,课堂 教学应以学为中心。因此,必须转变只见教材,不见学 生的传统备课方式,需要花更多的时间和精力去研究学生, 琢磨课堂,关注学生在课堂上可能的反应,思考应对的策略, 了解学生的需求。2 .妥善
16、地安排好自主、合作、探究学习自主学习是基础,合作学习求优化,探究学习重突破。构 建高效课堂关键在于妥善地安排好自主、合作、探究学习,我 们要在充分备课的基础上,按照统筹兼顾的原则,科学设计教 学环节,合理安排教学进程,周密组织教学活动,指导学生自 主学习,组织学生合作学习,引领学生探究学习。把多种学习 方式有机结合起来。特别是要重视学生的体验和感悟,切实注 重知识的生成过程,让学生在经历再创造的过程中获取知 识与能力。3 .把握好教学尺度,控制好思维坡度。高效课堂追求单位时间内教学效益的最大化,但我们不能 片面地追求高密度、大容量、快节奏“,一切要从实际出发, 要根据课程标准的要求和学情,合理
17、安排教学容量,科学 设计思维坡度,务求每堂课都取得实效。同时,我们要坚持“当 堂消化,当堂练习,当堂落实的原则,要把问题解决在课堂, 要把训练落实在课堂。4 .要充分利用信息技术手段,提高课堂效率。要真正落实好自主、合作,探究学习,一个不容忽视的问题就是,由于学生学习能力尚不能适应要求,很可能完不成教学进度。针对这个问题,除了做好方法指导之外,充分利用信 息技术手段也不失为可行的办法。因此各单位要加快信息技术 装备的进程,为一线教学提供有力的支持。(二)整合教学力量,由分散努力向团队合作转变。提高教学质量,必须以团队合作为基础,过去的经验和教训再次证明单打独奏,只会出现分散努力,集体失败的局
18、面。我们必须充分整合教学力量,开展团队合作。1 .下大力气抓好备课组建设。各单位要统一思想,提高认识,切实抓好备课组建设一是选好组长,二是建立机制,加强考评,三是抓好集体备课, 是逐步提高待遇。2 .全方位开展教学合作备课组成员之间合作的平台很宽阔。一是交流研讨,二是资源共享,三是听课、评课,是训练、命题,五是分析评讲。这里我要特别强调的是,要学习和借鉴衡水中学的经验,备课 组要把编写导学案作为一项经常性工作,同科教师分工协 作,编、校、审各自负其责,各司其职。3 .改革学科质量评价办法为了促进合作,各学校可以考虑将教师个人教学业绩与学 科教学成绩捆绑起来结算。今年的高考结帐,我们就启动了这
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- 全县 高中 教育 教学工作 会议 讲话
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