政教处范文特别的爱给特殊的你:特殊生教育对策.doc
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1、政教处范文之特别的爱给特别的你:特别生教育对策 三中 吴雪红 “人无完人,金无赤金”,但人往往都趋向于美的玉石所散发出的光辉,偏偏忽略那不起眼未经雕琢的璞玉,由于它有瑕疵就把它遗弃在角落,让它们被世人所遗忘,一匹良驹在平凡的相马者手里,即便有纵横千里的本领,也只能埋头在马厩里感慨唏嘘岁月蹉跎而过。韩愈在马说一文中就提到:“千里马常有,而伯乐不常有。”并分析了导致千里马不幸遭遇是由于“策之不以其道,食之不能尽其才,鸣之而不能通其意”,作为中学教育工作者,我们也常常会犯同样的错误,就比方在对待特别生咨询题上。众所周知,对特别生的冷漠甚至带有点偏见,在处理特别生咨询题上,几乎每个教育工作者都不敢越前
2、一步,而是步步为营,我们把太多热切的目光*在光辉四射的优等生身上,却吝啬地投给真正需要大家好好揣摩的所谓“孤癖群体”。怎么样才能有效地做好特别生教育并转化特别生呢?在找出答案之前,我们必须认真考虑为何会存在所谓的特别生呢?在老师定义字典中,特别生无非确实是惹事生非,与所定的中规中矩的行为标准格格不入,几乎与后进生划等号的群体,他们往往都有一个共通点:厌学、社会关系复杂、性格脾气怪异、成绩落后能够说在他们身上大概不存在任何的优点,要数落起他们的缺点,只会让老师们望而却步,但是在学校气氛中,这些特别群体的存在也给学样的教育带来了不稳定要素,同时这些特别群体一旦流失到社会上,也给社会带来多方的压力。
3、通过一段时间的探索后,我认为导致特别生存在不可忽略极为重要的家庭要素。1单亲家庭的存在是特别生滋生的巢穴。随着社会现代文明的不断开展,单亲家庭也在逐年地增多,据调查显示近1/3的特别生大多性格偏激,极少数产生极度自我崇拜心态。在人文教育中,父爱和母爱是一个小孩性格逐步积淀的保障要素,部分的残缺势必导致小孩性格上的某种缺陷,他们的自尊心强,极易遭到损害,就像刺猬一样随时以戒备的目光防卫着本人,在他们的身上有着狂躁的一面,缺乏着真正意义上的内敛,而且极个别同学由于对生活的不满导致对四周一切的厌恶,进而伴随着带有破坏性的行为,通过这种方式以引起别人的留意与极大的关注。而性格过度自我崇拜的学生极易产生
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