数学学科培养学生应用数学的意识和能力的一些做法.doc
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1、数学论文之培养学生应用数学的认识和才能的一些做法 高中数学的学习目的之一,确实是培养学生处理实际征询题的才能,要求学生会提出、分析和处理带有实际意义或相关学科、消费、生活中的数学征询题,使用数学语言表达征询题,进展交流,构成应用数学的认识和才能。如何提高学生的应用数学的认识和才能呢?1、提高学生学习数学的兴趣。学生能否对数学产生兴趣,主要依赖于我们的教学实践,与我们的教学内容和教学方法的选择和应用亲切相关。首先,老师必须在教法和学生的学法上多下功夫,狠下功夫,从数学应用的角度处理数学、阐释数学、呈现数学,以提高学生的数学理论知识和操作水平,加强数学的应用实践环节,注重用数学处理学生四周的征询题
2、,注重用学生容易接受的方式展开数学教学,注重学生的亲身实践,注重在应用数学中传授数学思想和方法,把培养学生处理实际征询题的才能作为教学内容的主线,通过“征询题情景建立模型解释与应用”的根本体系,多角度、多层次地编排数学应用的内容,以使本人的教学艺术到达引人入胜,至臻完善的境地,才能更有效地激发学生的学习兴趣;其次,课堂教学中应充分发挥学生的主体作用和老师的主导功能。老师可按照教学内容的特点,精心组织、科学排比,把抽象的概念、深奥的原理,拓展为生动、有趣的典故、觉察史,或适当、合理地运用图片、模型、多媒体教学等手段,促进理论与实际的有机结合,使学消费生浓重的兴趣。只有当学生有了学习兴趣,思维到达
3、“兴奋点”(即“临界点”),才可能带着愉悦、激昂的情绪去面对和克服一切困难,执着地去比拟、分析、探究认识对象的开展规律,展现本人的智能和才能。这无疑是让学生体验成功的重要举措,这无疑是提高学生数学兴趣的有效途径。当学生应用数学知识去处理了一个一个的实际征询题时,他们的学习兴趣必将被更进一步地激发起来,成为进一步学习的内驱力。2、通过“数学建模”的活动和教学,把培养学生用数学的才能落到实处。用数学的才能是一种综合才能,它离不开数学运算、数学推理、空间想象等根本的数学才能,注重双基和四大才能的培养是处理学生应意图识不可缺少的武器。在双基和四大才能的根底上培养学生分析征询题和处理征询题的才能,把应用
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