班主任论班主任工作浅谈二.doc
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1、班主任论文之班主任工作浅谈二 昨天饶主任找到我 ,要我今晚在这里讲话。他说,你能够选一个方面说说你为什么如此做,如何想到如此做,如何样做的。昨天晚上头痛了一个晚上,脑袋里一个字也想不出来。今天中午不敢睡觉,对着电脑终于写了一些。第一,这两年我确实做了一些事,但是做过就忘了。年纪越来越大,记性不好。跑步是记得,但是这事不值得如何讲。反正确实是我让他们跑,他们就得跑。而我,开场的时候监视了一年, 整个初一,每天下午第八节课后去看他们跑步,直到最后一个跑完才走。那一年特别累!第二,我不明白我为什么这么做。确实。我想特别多班主任做特别多事都是没有为什么的。是班主任,管着一个班,总得做些事吧。像跑步,由
2、于声势浩大,因此做出来特别多人会明白。事实上,特别多班主任做了特别多可能比这还多还好的事,但是比拟的默默,因此就无闻。第三,我想不起来我如何想到这么做的,我是想到一件做一件。先下手为强,后下手遭殃。 因此不是我们遭殃,是学生遭殃。不好的行为适应一旦养成,改起来就特别苦恼。第四,详细做的事也记不大明晰,归纳起来也比拟苦恼。因此,我仍然按本人的思路乱说一下吧,大家不要烦躁,姑且听一下。我也是要完成5分钟的讲话任务,希望没让大家听睡着就好。少科班成立的第一天的第一节课,我教学生扫地。特别荒唐的做法,但是我想做。那时学生刚从各班搬好桌子凳子到新班级来。记得当时我跟学生说,扫地事实上特别简单,确实是一点
3、一点地细细地扫过去,看起来慢,可效果好。动作快了灰尘大,易遗漏,特别多时候还要回扫。学习也是如此,按部就班,一点点来,留意细节,改善缺乏,铲除障碍。学习也是扫地 。我不断觉得细节是最重要的,教他们扫地确实是希望他们注重细节。我喜爱把目光放远一点,不管以后有没有带他们,我给他们做的不是一天两天的计划,是五年!高考不能用的从我教他们起就不能用,高考该留意的从我教他们起就要留意。几年的时间,把好的行为变成一种适应,是能够的。至于教室的布置,纯粹是我本人的缘故。我不喜爱特别脏的地点,因此每个学期开学前我是最累的,除了要做学校布置的事,还要弄教室。白天没空就得晚上,我班上家长也特别好, 一说就到, 在这
4、里我没用“一叫就到”,由于我和他们本来确实是一体,都是为了小孩好。我想到的,他们觉得对或者好,就一起执行。但是说实话,教室的布置造价太高了,方方面面都要钱,因此特别希望少搬或不搬教室比拟好。事实上,学生确实是学生,中学是他们的成长期。我不会强求他们成绩到什么程度,我只是希望他们尽力。世上不尽人意的事情多了,强求无益。 我也在尽力, 尽力教他们读书, 教他们做人。 可能做人这一块我留意的更多一些。 我不断给学生灌输如此一种思想:做人要有良心 ,要记得教师的好!任何一个负责任的教师都不可能对学生坏;作为学生 ,对教师好,教师就会特别欢乐,会对你好;对你好,就会更好地教你,更喜爱来我们班;教师欢乐,
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