2023年大鹿教学设计.docx
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1、2023年大鹿教学设计大鹿教学设计共1大鹿教学设计*第一小学 *一、教学内容1、学习歌曲大鹿。2、创编歌表演。二、教学目标1、知识目标: 以听唱和自学的形式学唱大鹿。2、情感目标: 从音乐中感受所描绘的动物形象,理解本课的主题美丽的小动物。3、能力目标 : 能采用不同的情感演唱歌曲,并让学生创作律动,使学生在扮演不同的角色中,增强对歌曲的理解与表现。三、设计理念创设浓厚的音乐氛围,让学生在音乐中快乐成长。学生情感的触发,往往与一定的情境有关 。利用故事导入法真切感人,能够触到学生的内心深处,发动他们的情绪想象。学生在导课中积蓄的情感,必然转化为探求知识的巨大动力。我在大鹿一课中利用大家熟悉的童
2、话故事书导入的,结合多媒体现代化教学手段,解决歌曲中的难点:节奏“快进 来咱们”,并从动画中的小兔导入歌曲大鹿等内容创设浓厚的音乐氛围,使学生积极主动地、快乐地参与音乐活动:四、教学重点1、学习歌曲并能表演。2、引导学生进行大鹿音乐剧的创编。五、教学难点1、歌曲中出现的前八后十六的节奏型。2、歌曲中的速度变化。3、音乐剧的创编。六、教具准备多媒体CAI课件、手风琴,头饰、一本童话故事书七、设计情景,新课导入1、师:同学们,大家看今天老师手里拿的是什么书?(童话故事,格林童话)大家喜欢看童话故事吗?(生),那谁能起来讲讲你都看过哪些童话故事?(举手回答)啊,同学们知道这么多故事呀!在童话的世界里
3、有勇敢地小红帽,也有可恶的大灰狼、不服输的小乌龟等等很多的小动物。那么, 今天老师就带领大家继续到童话王国里去遨游,好不好?(生)2、师:大家看今天童话王国里有谁呢?(出示课件)有小羊,小羊给我们带来了一条节奏,让我们一起读一下吧。(生),还有小鸭子,还有小兔子,咦!怎么小兔子不理我们,它发生了什么事呢?小白兔又遇到了谁呢?让我们仔细听(出示课件) 哪位同学起来说说你都听到了什么?(学生表现出极大兴趣,很兴奋地想展示自己所听到的,给学生机会,请几个学生表述一下,以锻炼他们的口语表达能力)最后,老师总结:小白兔遇到了猎人,被大鹿救了,那么今天我们就来学习这首法国的具有童话色彩的歌曲大鹿。八、新歌
4、教学1、读歌词(出示课件)A、师有节奏地领读一遍,解决节奏难点。B、全体学生齐读,老师对于难点句子进行强化训练。(生边拍手边读节奏)2、学唱歌词 师:刚才同学们读的很响亮,相信大家也能把这首歌唱好,是不是?(生受到鼓励,声音响亮)A、听范唱,要求生随其哼唱(出示课件)。B、再听,说说你最喜欢哪一句?能不能把它唱给大家听听? C、“小白兔被谁救了呀?”(生)我们把大鹿救小白兔一句再来一遍。(同时出示这句的板画,以突出难点)D、分析歌曲中的速度处理,突出小白兔着急的心情。3、巩固新歌A、全体随琴齐唱分组唱个别唱师生共同评价。 B、小组合作练习。师:哪个小组活动的好,老师就奖励他们打击乐。生:全体边
5、演奏边唱。(时间允许的话可让小组上台展示)九、创编表演,延伸课堂A、师:刚才同学们用乐器表现了小白兔着急的心情,那用动作来表现,你们会吗?生:个别同学想试试。师:全体起立,随老师一起跳起来。(师生共同边唱边跳)B、请几个同学到台上扮演小白兔,戴上头饰,其余同学扮演大鹿进行互动。(学生表现出极大兴趣,争先恐后想参与表演)。同学们,大鹿把小兔子救了的事情童话王国里的动物们都知道了,瞧!它们正在为大鹿开庆祝会呢,我们也一起跳起来吧!(播放音乐)十、课堂小结师:今天的歌曲同学们学的真快,那我们应该学习大鹿的什么精神呢?生:举手回答。师:同学们说的真好,希望大家在以后的学习、生活中也能像大鹿一样勇敢、有
6、爱心。记住:团结就是力量,勇敢战胜一切! 十一、师生再见。 十二、课后反思:本节课,学生表现出极大的兴趣,歌曲掌握得也很快。我分析主要是如下原因:1、我由童话故事书导入新课,激发学生的兴趣。2、我运用形象直观的教学方法,使学生在轻松、愉快的气氛中学习新歌。但同时也发现不少问题,比如,在用打击乐器为歌曲伴奏的时候,由于学生没有听清楚要求,整个活动比较乱;在巩固新歌时,有些学生是争先恐后,而有些学生则是事不关已一样,我想这也许是由于我的活动没有引起其兴趣吧,所以,在今后的游戏设计时,应注意考虑到游戏的目的性、广泛性。十三、课后练习:1、思考歌曲的情绪变化。2、你认为从大鹿的身上你学到了什么?大鹿教
7、学设计共2二年级下册音乐大鹿教案教学内容:1.学习歌曲大鹿 2.创编歌表演 教学目标:1 指导学生用富有弹性的声音演唱大鹿。2 通过演唱歌曲、律动、歌表演,增强对歌曲的理解与表现,启迪学生的想象力,培养学生的创造力,使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。 3 通过歌曲的学习,教育学生团结友爱、乐于助人。 教学重点:学唱歌曲,用自己的动作模仿不同的角色,表现二拍子的韵律。教学难点:歌曲中最后一句的节奏要唱的清晰、准确:xx xx | xx xxx | xx xx | x |教具准备:钢琴、录音机、歌片、挂图、头饰等。教学过程:一、组织教学1课前律动表演金孔雀轻轻跳,引导学生在表演中感受傣族舞的优美柔
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- 2023 年大鹿 教学 设计
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