高三年级高考备考计划 高三备考计划例文.doc
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1、高三年级高考备考方案 高三备考方案例文【.douhua. - 豆花写作问答】寒假的完毕对于高三毕业班的学生来讲是高考这一战再次上演,间隔 20_年高考备考的时间越来越短了,经过春节的休息,不少学生此时还未调整好状态,进入复习,wtt今天心准备了高三年级高考备考方案,有所帮助!高三年级高考备考方案一、本班情况分析p :我班总人数42人,男21人,女21人。本次美术统考过资格线人数为34人,8人低于188分。其中20_分以上有20人;199分3人;198分2人;低于198分9人。学生的态度上比拟积极认真,但由于上学期停课时间达5个月左右。因此,学生感到文化课学习压力大。二、备考方案为了有效的进展复
2、习,到达我们的目的。为此,我们在以下几个方面进展安排:1.加强纪律,确保高考备考顺利进展。根据本班的实际情况,提出严格纪律的要求,制定的班级常规要求,严格把关。班级的学习纪律根本有了保障。班级纪律有改善,学习上形成你追我赶的良好风气,为高考获得较好的成绩奠定了根底。2.开展心理辅导教育工作。学生在每次模拟试中都出现不同的心理状况,根据学生不同情况开展定期和不定期开展心理辅导教育工作,使学生根本上克制了考试紧张的心理状况,为高考获得较好的成绩打下根底。课前、课后多与学生沟通、从关心学生从平时开场;发动各科老师加强与重点学生进展沟通和心理辅导。3.制定高考分数目的方案。要求每位学生根据自己的实际,
3、制定高考分数目的,并努力为实现这个目的不懈努力,大多数学生实现了自己的理想和目的。用目的来鼓励同学们发奋向上,为了自己的大学,为自己的将来而努力,从而激发学生学习的积极性和主动性。4.加强考勤管理使每一个学生都能按照学校的作息时间进展高三的复习和备考,去除那种考试的幸运心理,去除那种不劳而获的想法,使他们意识到只有吃得苦中苦,方为人上人。5.开展学习方法、复习方法指导。以谈话的方式和班集体总结方式,正确指导和引导其学习方法和复习备考方法。并要求学生把压力转化为动力,在学习上永不满足现有的知识程度,并要求学生对自己提出高要求,只有不断地追求知识的系统性和完备性,才能到达进步学习成绩的效果。只有多
4、总结,才有进步。6.深化理解学生的学习情况。及时深化理解本班学生平时学习生活情况和自我评价,充分肯定他们的学习方法,并提出一些新学习要求,使本班学生进入良好的高考复习备考工作。理解他们有哪些困惑,及时为他们排忧解难。7.加强体育锻炼好的身体是革命成功的保证。学习也要好的身体做保证,没有好的身体学习时间和效率是无法保证的。8.加强信息沟通及时理解考试动态,考试信息,考试的技巧,为进一步效劳学生做准备。总之,高三的一年是辛苦的一年。高三的一年是收获的一年。我们要从学生的前途着想,为了学生再苦再累也是值得的。高三年级高考备考方案一、指导思想明确使命,恪尽职守,以大无畏的精神,奋力拼搏,继承和发扬高三
5、教学教研成绩,敢于超越,扎实推进,塑造高中高三人百折不挠、山登绝顶的完美形象,为实现我校可持续有序地开展高创20_届高考辉煌而不懈努力。即是高举素质教育的旗帜,努力实现追求高考新打破,成就学校新品牌,塑造高三人新形象。二、情况分析p 我校生素质相对较差,学生根底比拟薄弱,大多数学生有弱科拖腿现象。20_届新高三有9个班级,4、5班是艺术班,2班为史地班,7、8、9班为史政班, 1、3、6班为物化班。三、年级组工作思路1、以“平安、稳定、质量、开展”为核心,拓宽年级部管理思路。2、加强年级组内部管理,制定并落实年级规划,做到以身作那么,率先垂范,管理标准,齐心协力,科学分工,明确职责,细化管理,
6、务务实效;3、加强班主任队伍的管理,重学生的思想工作和心理问题的调试,常规管理常抓不懈,坚决执行高三年级部学生的管理规定;4、加强备课组建立,以集体备课为切入点,实在编好导学案,狠抓高效课堂,向课堂要效益,整体提升各学科在市同类学校中的竞争力;5、加强体艺生培养,以抓体艺特长生为办学特色。结合我校学生的实际情况,完全依靠文化成绩,是很难适应现行的高考形式的,为此,我们把目光转向音、体、美学生的培养上,对他们进展有序地专业训练,并对专业老师下达指标:专业成绩本科达线率50%以上,合格率达90%以上;特别强调的是高三阶段的文化与专业要齐头并进,任何一方面都不能放松。四、年级组工作要求:1、心中有标
7、:以制定的奋斗目的为根据,强化目的意识。根据学生的素质,校长室决定本届高三本科达线人数为20人,并分解到班级,详细指标如下:4班达本科线6人,5班达本科线7人,1、2、3、6、7、8、9班每班达本科线各一人;每班大专达线率80%以上。2、目中有人:以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象,强化盯人意识。狠抓尖子生辅导,力争普通类考生有所打破,艺术类考生再创新高。3、侧重根底:以根底过关为抓手,力足根底题,面向全体学生。4、重在落实:脚踏实地,扎实工作,务求落到实处。五、详细工作措施(一)年级管理1、成立高三年级工作领导小组,仲伟富校长担任组长,分管教学副校长、年级主任为副组长,高三班主任、任课
8、老师为组员。明确职责分工,在高三管理中,始终存在着核心和层级,其形式大致是:领导管年级,班主任管班级,老师管学生,要突出清楚层级。2、各备课组必须严格执行课程方案,保证教学进度的严肃性。通过备课组集体备课、组内推磨式听课、以老带新等形式,努力进步老师业务才能和高三复习课质量。各备课组上报推磨式听课方案,年级组加强检查落实。3、建立正常年级例会制度(每周日晚班主任会、每周备课组会、月考后成绩分析p 会),确保年级工作正常有序地开展。(二)班级管理1、落实学校政教处的主题班会制度,充分发挥其教育功能。开展“磨练成人,立志成才”的系列教育活动,帮助学生树立远大理想、走好人生最为关键的一步。大力营造学
9、习气氛,形成良好的学习风气。激发兴趣,树立信心,调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导,培养良好学习习惯。2、班主任管理班级,要跟班到位,做到三岗一查,即早岗求早,午岗求守,晚岗求坐,坚持每日查询学生情况,做好相关记录;在班级管理中,时间有保证,制度有保证,手段方法有保证,全程对学生的学习予以指导,思想予以引导。3、建立家校联络,介绍年级工作思路,经常与学生家长沟通,获得学生家长的配合,共同解决学生在思想、学习、生活上的有关问题,共同促进学生的进步。4、调动全体老师参与班级管理,推行课堂纪律任课老师负责制。(三)教学管理备课1、成立备课小组,充分发挥备课小组的作用,进步教学效果、教学成绩。
10、以备课组长为核心,全组老师齐心协力研究教材、教法,研究学生情况,理解学科教学研究的动向,以便有针对性的制定合理的教学方案,并做到统一教学方案、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。每月上交方案给年级组,年级组不定时抽查。注意对青年老师的培养和帮助,既要让他们向老老师虚心学习,又要充分发挥其长处,使老中青老师都能发挥各自的优势,优势互补,进步教学效果、教学程度,为高考复习迎考打好根底。2、加强教学研究,做到: (1).研究教材教法,为教学提供科学根据。加强11、12届考试说明的比照研究,明确内容,科学制定复习策略和方案,注重分专题研究。(2).注重学习兄弟校先进经历,取长补短,为我
11、所用。特别是每次联考过后,认真分析p 各校成绩,明确优势,找出差距,调整下一阶段的教学方案。(3).高度重视高考信息,理解掌握我省高考动态,高考质量分析p 会各科尽可能多派人参加。(4).实在加强教科研,引导老师进展教学适度的研究、学习困难生的研究、毕业生心理障碍疏导研究,有效地解决教学教育中的瓶颈问题。4、统一高考三轮复习进度。第一轮复习:9月1日至2月下旬;第二轮复习:2月下旬至4月下旬;第三轮:4月下旬至6月5日。上课1、坚决贯彻“老师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原那么施行高三复习课教学。2、优化课堂教学构造,做到讲练结合,严格执行高效课堂形式。3、努力进步课堂效益,严防三个误
12、区:以讲为懂,以懂为会,以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与,要加强训练、运用,要让学生对所讲所练的内容进展考虑,领悟、消化、反思、订正。注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲,该舍就舍,确保复习的针对性和有效性。4、要加强练习与测试,要使练习数到达一定的量,要完成年级所下发的各种练习,但要防止题海战术。练习测试要及时修改,认真统计分析p ,讲评突出重点,重点学生力求面批到位。加强根底过关题的训练,夯实学科根底,以求提升。5、试卷讲评要注意四个程序:一查,二统,三找,四改。一查即查每次考试目的;二统,即数据统计的数量分析p ;三找,即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因;四改,即制
13、定改良措施。讲评尽量做到要及时,注意保护学生的学习积极性,有针对性,有辐射性,有指导性,有诊断性。检查1、进展自查,老师对自己每上一堂课要进展自我分析p 检查,检查自己的备课状况,检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭情况,要不断进展反思,根据学校要求,有自己的教后记(或教学建议)。2、加强对学生的情况检查,要擅长通过检查对学生的程度进展评估,搞好单元过关和查漏、矫正工作。3、要自觉承受学校的教学常规检查、年级组的每周检查和有关人员的随堂听课。辅导1、实行科任老师重点学生负责制。补差工作要表达立体化、全方位的特点。遵循“先查病,后治疗,再进补”的原那么,做到“三补五多”,即补态度、补方法、补知识,
14、课堂多提问,课后多辅导,平时多谈心,练习多面批,方法多指导。2、加强体艺专业学生的文化辅导和管理工作,建立体艺专业学生的文化辅导联络人制度。考试1、实行周练制、月考制,认真组织四次市统测。2、加强考试流程管理,专心组织每次考试,严肃考风考纪,严密考试环节,严格考试要求。争取让学生提早熟悉高考有关要求。3、每次考试及时做好质量分析p 工作,排找差距,分析p 原因,矫正弥补。总之,我们把教学质量视为学校生命线,“知从高远,爱国敬业,为人师表,教书育人,严谨治学,与时具进”,为实现并超过教育局下达的指标而努力奋斗。高三年级高考备考方案首先,老师要充分认识高中数学的学科特点,相对于初中数学而言,一是高
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