教育精准扶贫工作汇报.doc
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1、教育精准扶贫工作汇报教育精准扶贫工作汇报(一)为掌握全县农村教育工作实情,进步教育扶贫实效,教育局积极开展进乡村、进学校、进家庭“三进”活动,就教育精准扶贫工作进展了专题调研,进一步摸清了全县教育特别是贫困山区学校办学情况,并就如何有效施行教育精准扶贫进展了考虑。体思路是:稳固扶贫助学成果,整合资、集中相关扶贫助学资金,扩大扶贫助学范围,实行扶贫助学全覆盖,形成教育精准扶贫长效机制,创新扶贫工作机制,形成政府、社会、市场“三位一体”的教育精准扶贫新形式,对全县低保户对象、农村特殊困难对象家庭的学生施行扶贫助学,通过民政临时困难救助、扶贫资金帮扶、共青团、妇联、县扶贫协会、县慈善总会资金资助以及
2、社会各界的捐助等措施,着力解决低保户、特殊困难对象家庭学生上学难的问题,并在全县中小学建立贫困学生辍学监测跟踪机制,对贫困家庭学生开展多种形式的帮扶工作,确保全县没有一个学生因贫困辍学。总体要求是:根据中央、省委、省政府的总体部署,经县人民政府研究,决定由县扶贫办牵头搭建扶贫助学平台,整合资,集中相关扶贫助学资金,对低保户、农村特殊贫困家庭学生开展扶贫助学工作,并在全县中小学建立贫困学生辍学监测跟踪机制,对贫困家庭学生开展多种形式的帮扶工作。以州委办公室、州政府办公室关于印发(恩施州办发【20_】13号)、县政府常务会议纪要【20_】5号文件精神为指导,结合我县低保户和农村特殊困难对象的实际情
3、况,按照恩施自治州财政局、恩施自治州教育局关于印发的通知(恩施州财规【20_】1号)要求,建立扶贫助学资金,开展扶贫助学工作,确保全县没有一个学生因贫困辍学,并形成扶贫助学长效机制。总体目的是:按照“瞄准特困学生、确定资助措施、开展精准扶贫、阻断贫困代际相传”的工作思路,对全县识别认定的低保户家庭、特殊困难对象的学生施行扶贫助学,实现扶贫助学全覆盖的奋斗目的。在全县16个扶贫攻坚片区、92个贫困村(社区)、14.02万贫困人口中,据统计有1932名特殊困难学生(占全县中小学生总数50139人的3.8),其中:在校孤儿学生110名;建档立卡特殊困难家庭学生1822(其中:小学919人;初中425
4、人;高中214人;职校111人;大学153人)。县民政、扶贫、教育、财政等相关县直部门要多方筹措扶贫助学资金,县扶贫协会、共青团、妇联、县慈善总会等社会团体要继续开展“扶贫助学、放飞梦想”等公益募捐活动,向社会各界募集扶贫助学资金,共同建立起资助特困学生的扶贫助学体系,形成扶贫助学的长效机制,形成政府、社会、市场“三位一体”的教育精准扶贫新形式,打造全省教育精准扶贫亮点县,形成全省乃至全国可借鉴的教育精准扶贫形式。教育精准扶贫工作汇报(二)为掌握全县农村教育工作实情,进步教育扶贫实效,教育局积极开展进乡村、进学校、进家庭“三进”活动,就教育精准扶贫工作进展了专题调研,进一步摸清了全县教育特别是
5、贫困山区学校办学情况,并就如何有效施行教育精准扶贫进展了考虑。一、教育扶贫所做主要工作我县是典型丘陵地貌,大局部学校为山区学校,典型特点是“点多、面广、人少、路远”,即教学点多,学校辐射面广,学生人数少,交通不便。全县现有各级各类公办学校_所,其中乡镇初中25所、乡镇九年一贯制学校4所、乡镇中心小学25所、村级小学(教学点)216所(个);全县在校学生_人,其中乡镇在校学生_人,农村小学适龄儿童入学率100、小升初比例98.16;现有农村幼儿园_所(公办5所),村小附设学前班145个,在园幼儿_人,农村学前三年幼儿入园率81.4。近年来,我县从着力改善农村尤其是贫困村学校办学条件、优化农村师资
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