义务教育课程标准实验教科书 (2).ppt
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1、义务教育课程标准实验教科书 数学七年级上册简 介 课程教材研究所课程教材研究所中学数学课程教材研究开发中心中学数学课程教材研究开发中心学习内容牵涉到学习内容牵涉到“课标课标”的的3 3个领域,每一个领域,每一章都是相关领域的基础内容。章都是相关领域的基础内容。全书共需约全书共需约61课时,具体如下:课时,具体如下:第一章有理数第一章有理数 约约19课时课时有理数的有关概念及其运算有理数的有关概念及其运算第二章第二章整式的加减整式的加减 约约8课时课时单项式单项式 多项式多项式 合并同类项合并同类项 去括号去括号 整式的加减整式的加减第三章第三章一元一次方程一元一次方程约约18课时课时一元一次方
2、程及其相关概念一元一次方程及其相关概念一元一次方程的解法一元一次方程的解法利用一元一次方程解决实际问题利用一元一次方程解决实际问题第四章图形认识初步第四章图形认识初步 约约16课时课时进一步认识立体图形与平面图形进一步认识立体图形与平面图形了解立体图形与平面图形的关系了解立体图形与平面图形的关系进一步认识直线、射线、线段和角进一步认识直线、射线、线段和角教科书内容安排教科书内容安排1.1 1.1 正数和负数正数和负数 2 2课时课时1.2 1.2 有理数有理数 4 4课时课时 有理数有理数 数轴数轴 相反数相反数 绝对值绝对值1.3 1.3 有理数的加减法有理数的加减法 4 4课时课时 1.4
3、 1.4 有理数的乘除法有理数的乘除法 4 4课时课时 合并合并 去括号去括号 1.5 1.5 有理数的乘方有理数的乘方 3 3课时课时 乘方乘方 科学记数法科学记数法 近似数和有效数字近似数和有效数字数学活动数学活动小结小结 2 2课时课时 第一章第一章 有理数有理数第二章第二章 整式的加减整式的加减2.1 2.1 整式整式 2 2课时课时 用字母表示数用字母表示数 单项式单项式 系数系数 次数次数 多项式多项式 项项 次数次数2.2 2.2 整式的加减整式的加减 5 5课时课时 合并同类项合并同类项 去括号去括号 整式的加减整式的加减数学活动数学活动小结小结 1 1课时课时第三章一元一次方
4、程第三章一元一次方程3.1 3.1 从算式到方程从算式到方程4 4课时课时3.23.2一元一次方程的讨论(一元一次方程的讨论(1 1)合并同类项与移项合并同类项与移项 4 4课时课时3.33.3一元一次方程的讨论(一元一次方程的讨论(2 2)去括号与去分母去括号与去分母 4 4课时课时3.4 3.4 实际问题和一元一次方程实际问题和一元一次方程 4 4课时课时数学活动数学活动小结小结2 2课时课时 3.1 3.1 从算式到方程从算式到方程 3.1.1 3.1.1 一元一次方程一元一次方程 引例(一个行程问题)引例(一个行程问题)算术方法算术方法 方程方程 三个列方程的问题三个列方程的问题 实际
5、问题实际问题 一元一次方程一元一次方程 一元一次方程一元一次方程 方程的解方程的解 设设未知数未知数 列方程列方程3.1.1 3.1.1 等式的性质等式的性质 等式的性质等式的性质1 1、2 2 利用等式的性质解方程利用等式的性质解方程ax=b x+b=c ax+b=c3.2 一元一次方程的讨论(一元一次方程的讨论(1)合并同类项与移项合并同类项与移项 ax+b=cx+d 对消与还原对消与还原 购计算机问题购计算机问题 x+2x+4x=140合并合并(同类项)(同类项)分图书问题分图书问题 3x+20=4x-25移项移项 用一元一次方程解实际问题的基本过程用一元一次方程解实际问题的基本过程3.
6、3 一元一次方程的讨论(一元一次方程的讨论(2)去括号与去分母去括号与去分母 工厂用电量问题工厂用电量问题 6 6x+6(x-2000)=150000去括号去括号 埃及草片文书的问题埃及草片文书的问题 去分母去分母 用框图表示解法的一般步骤用框图表示解法的一般步骤 去分母、去括号、移项、合并、系数化为去分母、去括号、移项、合并、系数化为1 1 探究探究1 1:销售中的盈亏:销售中的盈亏 估算与精确计算的比较估算与精确计算的比较 探究探究2 2:油菜种植的计算:油菜种植的计算 不同方案的定量化对比不同方案的定量化对比 探究探究3 3:联赛积分表问题:联赛积分表问题 根据问题的实际背景进行检验根据
7、问题的实际背景进行检验 利用方程进行简单推理判断利用方程进行简单推理判断 渗透反证法的思想渗透反证法的思想 3.4 3.4 实际问题和一元一次方程实际问题和一元一次方程第第4 4章章 图形认识初步图形认识初步4.1 4.1 多姿多彩的图形多姿多彩的图形 4 4课时课时4.2 4.2 直线、射线、线段直线、射线、线段 3 3课时课时4.3 4.3 角角 5 5课时课时4.4 4.4 课题学习课题学习 设计制作长方体设计制作长方体 形状的包装纸盒形状的包装纸盒 2 2课时课时数学活动数学活动小结小结 2 2课时课时 教科书编写特点教科书编写特点注意与前面学段的衔接注意与前面学段的衔接 有理数有理数
8、注意与以前的数及运算作对比,体现数的注意与以前的数及运算作对比,体现数的扩充的和理性,运算的一致性。负数扩充的和理性,运算的一致性。负数 运算(率运算(率)整式的加减整式的加减字母表示数基础上引出单项式,合并字母表示数基础上引出单项式,合并同类项在有理数运算基础上研究同类项在有理数运算基础上研究 一元一次方程一元一次方程注意在前面学段基础上发展,做好注意在前面学段基础上发展,做好从算术到代数的过渡从算术到代数的过渡。图形认识初步图形认识初步进一步认识常见的几何图形,在立体进一步认识常见的几何图形,在立体图形与平面图形的转换中,建立空间观念,进一步认图形与平面图形的转换中,建立空间观念,进一步认
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