高三语文古代诗歌鉴赏专题复习ppt课件.ppt
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1、克服畏难情绪,巧拿关键克服畏难情绪,巧拿关键8分分高2012级高考复习专用万年万年中学中学鉴赏古代诗歌考点阐释鉴赏古代诗歌考点阐释考点要求考点要求:v1、能阅读浅易的古代诗文、能阅读浅易的古代诗文,鉴赏文学鉴赏文学作品的作品的形象形象、语言语言和和表达技巧表达技巧。v2、评价文学、评价文学作品的作品的思想内容思想内容和和作者作者的观点态度。的观点态度。考点分解v鉴赏形象意境鉴赏形象意境v鉴赏语言风格鉴赏语言风格v赏析表达技巧赏析表达技巧v分析思想态度分析思想态度1鉴鉴赏赏形形象象意意境境分析诗歌中的分析诗歌中的事物形象、景事物形象、景物形象、人物物形象、人物形象形象把握形把握形象特征象特征分析
2、寓于形分析寓于形象中的思想象中的思想感情感情理解形象理解形象的典型意的典型意义义2鉴鉴赏赏语语言言风风格格准确理解有关词语的准确理解有关词语的特定意特定意义义、比喻意义比喻意义、隐含意义隐含意义、暗示意义暗示意义;准确理解重要词语的准确理解重要词语的深层含义深层含义和和言外之意;言外之意;赏析诗歌语言赏析诗歌语言描绘形象描绘形象、表达表达情感情感、创造意境的艺术效果创造意境的艺术效果。3赏赏析析表表达达技技巧巧修辞手法修辞手法表现手法表现手法表达方式表达方式艺术构思艺术构思4评评价价思思想想态态度度概括主旨概括主旨简析作品的政治意义、思想简析作品的政治意义、思想意义、人生意义意义、人生意义赏析
3、作者的生活情趣、审美情赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格,指出局限性。趣和艺术风格,指出局限性。诗人作诗的目的:诗人作诗的目的:言情言情言志言志言情言志的方式:言情言志的方式:写作技巧写作技巧言情言志凭借的媒介:言情言志凭借的媒介:诗歌的形象、意境诗歌的形象、意境明白三个问题明白三个问题解读诗歌基本方略解读诗歌基本方略解读标题解读标题 明确类别明确类别 推断情志推断情志捕捉意象捕捉意象 形成画面形成画面 品味意境品味意境识别技法识别技法表现手法表现手法 方式与修辞方式与修辞 解读标题解读标题明确类别明确类别推断情志推断情志咏物诗咏物诗山水山水田园诗田园诗惜别惜别送别诗送别诗思乡怀远诗思乡怀
4、远诗怀古咏史诗怀古咏史诗边塞诗边塞诗说理诗说理诗一草一木总关情 咏物诗咏物诗(侧重于托物言志)咏物诗(侧重于托物言志)【咏柳咏柳】唐唐-贺知章贺知章碧玉妆成一树高,碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。一一、直写物象直写物象,表达作者的喜,表达作者的喜好和情趣。好和情趣。对春天的对春天的喜爱之情喜爱之情二、二、托物寓意托物寓意,表达作者的志向和节操。,表达作者的志向和节操。诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏,用雪喻梅的冰清玉洁,又用性的赞赏,用雪喻梅的冰清玉洁,又用“暗香暗香”点出梅胜于
5、雪,说明坚强高洁点出梅胜于雪,说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力,表明了自的人格所具有的伟大的魅力,表明了自己的志向。己的志向。【梅花梅花】宋宋-王安石王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。遥知不是雪,为有暗香来。蝉蝉 虞世南虞世南垂绥饮清露,流响出疏桐。垂绥饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是借秋风。居高声自远,非是借秋风。1、诵读解意,分析诗歌的形象特点:、诵读解意,分析诗歌的形象特点:一只在高树上饮着清露、自在鸣叫的夏蝉。一只在高树上饮着清露、自在鸣叫的夏蝉。2、谈谈诗歌的思想内容及所使用的表现手法:、谈谈诗歌的思想内容及所使用的表现手法:只只要
6、要品品性性高高洁洁,声声名名自自然然远远扬扬,无无须须任任何何外外在在凭凭借。表现手法:托物言志借。表现手法:托物言志方法归纳:方法归纳:1.咏物诗的特点:内容上以某一物为描写对象,抓咏物诗的特点:内容上以某一物为描写对象,抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人,由实到虚,写出精神品格。常用比喻、由物到人,由实到虚,写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。象征、拟人、对比等表现手法。以物象为题;以物象为题;咏(题、赠、赞)咏(题、赠、赞)+物象物象2.内容特点:咏物言志,借所咏之物表达自己的志内容特点:咏物言志,借所咏之物
7、表达自己的志向、志趣或品质;或表达自己对生活的思考、对人向、志趣或品质;或表达自己对生活的思考、对人事的评价。事的评价。3.分析角度:物与人的相同点(物我合一的结合点)分析角度:物与人的相同点(物我合一的结合点),赏析时要重点把握,赏析时要重点把握写的什么物,有什么特征。写的什么物,有什么特征。寄托什么志。寄托什么志。咏物诗的写作技巧v咏物诗的写作技巧或拟人,或比喻,或正面描写,或侧面烘托等。(象征)v咏物诗有两大特点:是借物寄托、借物抒怀。或发其志士之悲、君国之忧;或写其怀才不遇、秋士迟暮的感受。是所借之物,既是作者的理想、旨趣、节操的化身,更是作品主旨和形象的载体。v我们在复习时,对同类的
8、诗歌,如果能从“咏物”的特征入手,那将会事半功倍。白云泉白云泉 白居易白居易 天平山上白云泉,云自无心水自闲。天平山上白云泉,云自无心水自闲。何必奔冲山下去,更添波浪向人间何必奔冲山下去,更添波浪向人间。简要分析诗中抒情主人公的形象特点。简要分析诗中抒情主人公的形象特点。本本诗诗抒抒情情主主人人公公是是一一个个胸胸怀怀淡淡泊泊、精精神神闲闲适适、渴渴望望摆摆脱脱俗务,具有出世归隐思想的仕人。俗务,具有出世归隐思想的仕人。诗人的这一思想充斥在整篇诗作中。诗人以诗人的这一思想充斥在整篇诗作中。诗人以“云自无心云自无心水自闲水自闲”自况,表面上写白云随风飘荡,舒卷自如,无自况,表面上写白云随风飘荡,
9、舒卷自如,无牵无挂,泉水淙淙潺潺,自由流淌,从容自得,实际上牵无挂,泉水淙淙潺潺,自由流淌,从容自得,实际上正是诗人内心的独白。正是诗人内心的独白。本本诗诗在在艺艺术术手手法法上上有有何何突突出出特特点点?试试简简要要分分析。析。诗诗人人运运用用象象征征手手法法写写景景寓寓志志,以以云云水水的的逍逍遥遥自自在在比比喻喻恬恬淡淡的的胸胸怀怀和和闲闲适适的的心心情情,用用泉泉水水激激起起的的自自然然风风浪浪象象征征社社会会风风浪浪,言言浅浅意意深深,理理趣趣盎盎然。然。1.1.诗歌刻画了一个怎样的人物形象?诗歌刻画了一个怎样的人物形象?思帝乡思帝乡孙光宪孙光宪 如何?遣情情更多。永日水晶帘如何?遣
10、情情更多。永日水晶帘下敛羞娥。六幅罗裙窣下敛羞娥。六幅罗裙窣(s)(s)地,微行地,微行曳碧波。看尽满池疏雨,打团荷。曳碧波。看尽满池疏雨,打团荷。【参考答案参考答案】诗歌刻画了一个因失诗歌刻画了一个因失意而寂寞、怅惘的多情女子形象。意而寂寞、怅惘的多情女子形象。2.下面两首诗各塑造了怎样的人物形象?下面两首诗各塑造了怎样的人物形象?竹枝词竹枝词(二首)(二首)姚少娥姚少娥卖酒家临烟水滨,酒旗挂出树头春。卖酒家临烟水滨,酒旗挂出树头春。当垆十五半遮面,一勺清泉能醉人。当垆十五半遮面,一勺清泉能醉人。燕晴花暖春色饶,游情欲醉魂欲销。燕晴花暖春色饶,游情欲醉魂欲销。红衣突展绿阴畔,接袖纷纷度小桥。
11、红衣突展绿阴畔,接袖纷纷度小桥。【参考答案参考答案】第一首塑造了一位娇羞美丽的卖第一首塑造了一位娇羞美丽的卖酒少女形象;酒少女形象;第二首塑造了一群欢快活泼的游春少女形象。第二首塑造了一群欢快活泼的游春少女形象。3.结结合合全全诗诗,简简要要分分析析诗诗中中的的人人物形象。物形象。题葡萄图题葡萄图 徐渭徐渭半生落魄已成翁半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。闲抛闲掷野藤中。注注 徐渭,字文长,号青藤居士。徐渭,字文长,号青藤居士。天资聪颖,才华横溢天资聪颖,才华横溢,诗文书画戏剧诗文书画戏剧俱佳俱佳,然,然终终生生不得志于功名不得志于功名
12、。【参考答案】【参考答案】诗歌塑造了一个诗歌塑造了一个饱尝辛酸、饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。的老人形象。首句既写出了已往生活的辛酸也写出了首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄;但现状的落魄;但“独立书斋啸晚风独立书斋啸晚风”一句却一句却写出了一派孤傲狂放的气概;三四句以写出了一派孤傲狂放的气概;三四句以“明明珠珠”为喻,既指画中葡萄也指自己的超人才为喻,既指画中葡萄也指自己的超人才智。诗人借此表达了自己对当时社会的傲视智。诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄。和嘲弄。形象的意义(思想内容及观点态度)形象的意义(思想内容及观点态度)人物形象分析答案构
13、成人物形象分析答案构成:形象的总体特征形象的总体特征+结合诗句分析其特征结合诗句分析其特征+4 4、诗诗歌歌塑塑造造了了一一个个怎怎样样的的人人物物形形象象?在塑造形象时主要采用了哪种表现手法在塑造形象时主要采用了哪种表现手法?鹧鸪天鹧鸪天 辛弃疾辛弃疾有客慨然谈功名,因追念少年时事,戏作。有客慨然谈功名,因追念少年时事,戏作。壮岁旌旗拥万夫,锦襜壮岁旌旗拥万夫,锦襜突骑渡江初。突骑渡江初。燕兵夜娖燕兵夜娖银胡革录银胡革录 ,汉箭朝飞金仆姑,汉箭朝飞金仆姑 。追往事,叹今吾,春风不染白髭须。追往事,叹今吾,春风不染白髭须。却将万字平戎策,换得东家种树书。却将万字平戎策,换得东家种树书。注注 襜
14、:短衣。襜:短衣。娖:通娖:通“捉捉”。银胡银胡革录:银色的箭袋,这里指箭。革录:银色的箭袋,这里指箭。金仆姑:箭。金仆姑:箭。【参考答案参考答案】本词塑造了一个本词塑造了一个昔日纵横战场而今昔日纵横战场而今闲居田园的壮志未酬、报国无门闲居田园的壮志未酬、报国无门的人物的人物形象。形象。诗人主要采用诗人主要采用今昔对比今昔对比的手法。上的手法。上片通过对早年战事的回忆,刻画了一个片通过对早年战事的回忆,刻画了一个英勇善战、豪情满怀的英雄形象;下片英勇善战、豪情满怀的英雄形象;下片通过对自己年华已逝、闲置田园的悲凉通过对自己年华已逝、闲置田园的悲凉处境的描写,给读者展现了一个报国无处境的描写,给
15、读者展现了一个报国无门的人物形象。通过鲜明的对比,寄寓门的人物形象。通过鲜明的对比,寄寓了诗人壮志未酬的深沉感慨。了诗人壮志未酬的深沉感慨。鉴赏人物形象常用到的重要词语鉴赏人物形象常用到的重要词语不不慕慕权权贵贵、豪豪放放洒洒脱脱、傲傲岸岸不不羁羁、心心忧忧天天下下、忧忧国国忧忧民民、寄寄情情山山水水、归归隐隐田田园园、怀怀才才不不遇遇、壮壮志志难难酬酬、慷慷慨慨愤愤世世、矢矢志志报报国国、报报国国无无门门、建建功功立立业业、友友人人送送别别、思思念念故故乡乡、献献身身边边塞塞、反反对对征征伐伐、爱爱恨恨情情长长、悯悯农农怜怜农农、热热爱爱山山川川、哀叹昔盛今衰等。哀叹昔盛今衰等。小结:小结:
16、正确把握人物形象正确把握人物形象1.1.知知人人论论世世,了了解解释释人人的的生生平平、思思想想、所所处处时时代代的的特特征征等等,尤尤其其是是具具体体的的创创作背景。作背景。2.2.从从人人物物的的肖肖像像、神神态态、行行动动、语语言言、心心理理等等角角度度入入手手分分析析,关关注注反反映映感感情情的词语。的词语。3.3.注注意意环环境境(时时间间、地地点点、天天气气、周周围围景景物物)对对刻刻画画人人物物所所起起的的作作用用。分分析析诗诗中中出出现现的的具具体体景景物物的的含含义义,理理解解这这些些物物象所承载的思想感情。象所承载的思想感情。寻陆鸿渐不遇寻陆鸿渐不遇 皎然皎然移家虽带郭,野
17、径入桑麻。移家虽带郭,野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。近种篱边菊,秋来未著花。扣门无犬吠,欲去问西家。扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。报道山中去,归来每日斜。注:带郭,意即靠近外城注:带郭,意即靠近外城。问问:诗诗中中的的陆陆鸿鸿渐渐是是怎怎样样的的一一个个人人物物形形象象?请简要分析。?请简要分析。陆陆鸿鸿渐渐是是一一个个寄寄情情山山水水、不不以以尘尘事事为为念念的的高高人人逸逸士士形形象象。前前四四句句通通过过对对陆陆鸿鸿渐渐幽幽僻僻、高高雅雅的的隐隐居居之之地地的的景景物物描描写写,表表现现了了他他的的高高洁洁不不俗俗。最最后后两两句句通通过过西西邻邻对对陆陆鸿鸿渐渐
18、行行踪踪的的叙叙述述,侧侧面面烘烘托托了了陆陆鸿鸿渐渐的的潇潇洒洒疏疏放放。作作者者通通过过陆陆鸿鸿渐渐这这一一形形象象的的塑造表现了他对塑造表现了他对隐逸生活隐逸生活的向往和追求。的向往和追求。山水田园诗(即景抒情诗)山水田园诗(即景抒情诗)vv诗人把山水景物、田园风光以及人诗人把山水景物、田园风光以及人诗人把山水景物、田园风光以及人诗人把山水景物、田园风光以及人文景观作为对象,加以生动形象的文景观作为对象,加以生动形象的文景观作为对象,加以生动形象的文景观作为对象,加以生动形象的描摹刻画,使之成为世人描摹刻画,使之成为世人描摹刻画,使之成为世人描摹刻画,使之成为世人抒发情怀、抒发情怀、抒发
19、情怀、抒发情怀、表情达意、寄托理想、娱乐遣兴的表情达意、寄托理想、娱乐遣兴的表情达意、寄托理想、娱乐遣兴的表情达意、寄托理想、娱乐遣兴的手段手段手段手段即借景抒情。即借景抒情。即借景抒情。即借景抒情。过故人庄过故人庄孟浩然孟浩然故人具鸡黍,故人具鸡黍,邀我至田家。邀我至田家。绿树村边合,绿树村边合,青山郭外斜。青山郭外斜。开轩面场圃,开轩面场圃,把酒话桑麻。把酒话桑麻。待到重阳日,待到重阳日,还来就菊花。还来就菊花。诗人运用了鸡黍、诗人运用了鸡黍、绿树、青山、场圃、绿树、青山、场圃、把酒、话桑麻、就菊把酒、话桑麻、就菊花等意象。把恬静秀花等意象。把恬静秀美的田园风光,田园美的田园风光,田园情趣
20、,闲适恬淡之情,情趣,闲适恬淡之情,淳朴诚挚的情谊融合淳朴诚挚的情谊融合在一起,表达了自己在一起,表达了自己闲适自得的心情和对闲适自得的心情和对农村生活的热爱。农村生活的热爱。山水田园诗的特点山水田园诗的特点山山水水田田园园诗诗:山山水水诗诗源源于于南南朝朝(宋宋)谢谢灵灵运运,田田园园诗诗源源于于晋晋代代陶陶渊渊明明,以以唐唐代代王王维维、孟孟浩浩然然为为代代表表。这这类类诗诗以以描描写写自自然然风风光光、农农村村景景物物以以及及安安逸逸恬恬淡淡的的隐隐居居生生活活见见长长。诗诗境境隽隽永永优优美美,风风格格恬恬静静淡淡雅雅,语语言言清清丽丽洗洗练练,多多用用白白描描手手法法。诗诗的的中中间
21、间两两联联往往往往对对仗仗工工整整,诗诗的语言特点:明快、清新、简洁、质朴。的语言特点:明快、清新、简洁、质朴。v鉴赏中常用到的术语鉴赏中常用到的术语v1分析重点:景物特征;分析重点:景物特征;v2语言特点语言特点清新自然清新自然质朴自然质朴自然清新洗练清新洗练v3.表现手法表现手法借景抒情、寄情于景,常用白描、借景抒情、寄情于景,常用白描、衬托、对比。衬托、对比。v4.山水田园诗的思想内容和主题:山水田园诗的思想内容和主题:归隐田园,钟情山水,闲适淡泊,悠然自得;归隐田园,钟情山水,闲适淡泊,悠然自得;描绘山川美景,热爱自然,热爱祖国河山;描绘山川美景,热爱自然,热爱祖国河山;厌弃官场黑暗,
22、抒发闲适情调,表达自己决不厌弃官场黑暗,抒发闲适情调,表达自己决不同流合污的高洁品格。同流合污的高洁品格。写景的常见方法和技巧写景的常见方法和技巧v(1)留意留意作者观察景物的立足点和描写作者观察景物的立足点和描写景物的角度景物的角度,如高、低、俯、仰的变化。如高、低、俯、仰的变化。v(2)把握和)把握和分析分析作者作者描写描写景物的景物的方法方法,如绘,如绘形形、绘、绘声声、绘绘色色。如。如“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。”v(3)理解和说明)理解和说明描写描写景物的景物的技巧技巧,如,如虚实结合虚实结合(“晓看红湿处,花重锦官城晓看红湿处,花重锦官城”);
23、);以动衬静以动衬静(“月出惊山月出惊山鸟,时鸣春涧中鸟,时鸣春涧中”););明、暗对比明、暗对比(“野径云俱黑,江野径云俱黑,江船火独明船火独明”););以小见大以小见大(“窗含西岭千秋雪,门泊东窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船吴万里船”););粗笔勾勒和细节描绘相结合粗笔勾勒和细节描绘相结合(“千山鸟千山鸟飞绝,万径人踪灭飞绝,万径人踪灭”与与“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”););比兴手法的运用。比兴手法的运用。西江月西江月题溧阳三塔寺题溧阳三塔寺张孝祥张孝祥问讯湖边春色,重来又是三年。东风吹我问讯湖边春色,重来又是三年。东风吹我过湖船,杨柳丝丝拂面。过湖船,杨柳丝丝拂面。
24、世路如今已惯,世路如今已惯,此心到处悠然。寒光亭下水如天,飞起沙此心到处悠然。寒光亭下水如天,飞起沙鸥一片。鸥一片。(1)结合全词,说说)结合全词,说说“此心到处悠然此心到处悠然”中中“悠然悠然”二字所蕴含的情感。(二字所蕴含的情感。(4分)分)看惯世事后的无奈、淡漠。看惯世事后的无奈、淡漠。看惯世事后的无奈、淡漠。看惯世事后的无奈、淡漠。在美好在美好在美好在美好的春光中感到些许愉悦和怡然。(各的春光中感到些许愉悦和怡然。(各的春光中感到些许愉悦和怡然。(各的春光中感到些许愉悦和怡然。(各2 2 2 2分)分)分)分)张孝祥,南宋词人。积极主张收复中原,张孝祥,南宋词人。积极主张收复中原,却却
25、屡遭排挤。词中的屡遭排挤。词中的“湖湖”即江苏溧阳的即江苏溧阳的三塔湖,湖边有寒光亭。三塔湖,湖边有寒光亭。西江月西江月题溧阳三塔寺题溧阳三塔寺张孝祥张孝祥问讯湖边春色,重来又是三年。东风吹我问讯湖边春色,重来又是三年。东风吹我过湖船,杨柳丝丝拂面。过湖船,杨柳丝丝拂面。世路如今已惯,世路如今已惯,此心到处悠然。寒光亭下水如天,飞起沙此心到处悠然。寒光亭下水如天,飞起沙鸥一片。鸥一片。(2)请从画面)请从画面描写的角度描写的角度,对,对“寒光亭下水寒光亭下水连天,飞起沙鸥一片连天,飞起沙鸥一片”两句加以赏析。(两句加以赏析。(4分)分)天水相连辽阔深远,沙鸥飞翔其间。(天水相连辽阔深远,沙鸥飞
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