语文学科如何走出尴尬的高中语文课堂.doc
《语文学科如何走出尴尬的高中语文课堂.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文学科如何走出尴尬的高中语文课堂.doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、语文论文之如何走出为难的高中语文课堂 近年来,越来越令我们语文老师感到深思的是为难。有如此一副对联生动地再现了我们所处的境地:老师上课绘声绘色绘形口假设悬河,学生听课呆听呆看呆记呆假设木鸡。一、老师为难作为老师而言,在语文课上我们通常扮演的是“机械师”的角色。老师一片好心,总想着学生多学点,多记点,诲人不倦地讲每一篇课文,每一个知识点,吧语文课上成“生理解剖课”、“信息处理课”,为的只是应付那一次次让人乏味窒息的考试。现今的语文课,却如工人做工一般机械,把一篇篇课文肢解得单调乏味,学生学得唉声叹息却又无可奈何。这不是语文之故,而是我们本身观念引导不够,由于我们进展的不是真正的语文教学。真正的语
2、文教学,做老师的不仅是传授死知识,而是将本人对文章的领悟、评判传达给学生,让他们更深层次地去理解品味,在愉悦中接受语文的陶冶,从而培养语文的才能。二、学生的为难从上初中开场,他们关于学习语文的兴趣和激情就在一点点衰退。少了朗读,没了阅读,更多的是长篇大论的讲解,漫无边际的题海。传统的教学方式禁锢了他们的思想和想象力,反正语文拉不开差距,还不如多花时间和精力在其他科目上。另外一个为难确实是,语文有别于其他学科,许多同学不明白如何样学,甚至连如何征询都是个征询题。参考答案都有详解。征询学习方法吧,大概确实是多背、多记,多写,但考试时却还不一定会考,因此乎语文办公室常常是无人征询津。三、构成如此为难
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文学科 如何 走出 尴尬 高中语文 课堂
限制150内