2019年秋七年级数学上册 第2章 代数式 2.1 用字母表示数教案1 (新版)湘教版.doc
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1、12 21 1 用字母表示数用字母表示数1.知道现实情境中字母表示数的意义,形成初步符号感; 2会用字母表示一些简单问题情境中的数量关系和变化规律;(重点,难点) 3初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识一、情境导入 我们不少同学都是唱着儿歌长大的,朗朗上口、童趣横生的儿歌有的至今难以忘 怀其中有一首名叫数蛤蟆的儿歌,你想起来了吗? 一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,一声扑通跳下水;两只青蛙两 张嘴,四只眼睛八 条腿,两声扑通跳下水;三只青蛙三张嘴,六只眼睛,a只青蛙a张嘴,2a只眼睛 4a 条腿,由此看出a是一个字母,它代表“很多只”的数量,用字母a可以清楚地表示出青 蛙、嘴、
2、眼睛、腿和跳水声之间的数量关系 今天我们就学习用字母表示数 二、合作探究 探究点一:含字母式子的书写要求下列各式中,符合代数式书写要求的有( )(1)1x2y; (2)a3;3 4(3)ab2; (4).a2b2 3A4 个 B3 个 C2 个 D1 个解析:(1)正确的书写格式是x2y,不符合要求;(2)正确的书写格式是 3a,不符合要7 4求;(3)正确的书写格式是ab,不符合要求;(4)符合要求符合代数式书写要求的共 11 2个故选 D. 方法总结:代数式的书写要求:(1)在代数式中出现的乘号,通常简写成“”或者 省略不写;(2)数字与字母相乘时,数字要写在字母的前面;(3)在代数式中出
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