第二单元 课题3 制取氧气课题3 第1课时 实验室制取氧气的原理 分解反应.docx
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1、课题3制取氧气第1课时 实验室制取氧气的原理 分解反应知识要点分类练知识要点分类练知识要点分类练夯实基础知识点1实验室制取氧气的反应原理1 某同学设计了以下实验室制取氧气的方案,其中不可行的是()A-加热高锯酸钾B-加热氯酸钾C-用过氧化氢溶液和二氧化镒D-加热二氧化镒2下列对过氧化氢制取氧气的认识正确的是()A过氧化氢中含有氧气B只有加入二氧化锦才能制得氧气C该反应不需要加热,所以相对节能、操作简单D过氧化氢和水一样都是混合物3 实验小组同学做了如图2-3-1所示实验。高铳酸钾图 23 1(1)图中发生反应的文字表达式为,将带火星的木条置于a处, 若观察到,说明已有氧气产生。(2)若将图中的
2、高镒酸钾换成氯酸钾和二氧化镒的混合物,则其反应的文字表达式为知识点2催化剂和催化作用4关于反应氯酸钾胃乎氯化钾+氧气的说法,错误的是()A二氧化镒是该反应的催化剂B-二氧化锦的质量随着反应的进行而减小C-二氧化钵加快氯酸钾的分解速率D二氧化镐的化学性质没有改变5下列关于催化剂的说法正确的是()A催化剂必定加快反应速率B反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C在酿造工业和制药工业,一般都要用酶作催化剂D用氯酸钾制氧气时,加入催化剂可使生成氧气的质量增加6 -结合图2-3-2所示实验回答下列问题。图 2 3 2(1)已知过氧化氢在常温下可以分解产生氧气,A试管中盛有5 mL 5%的过氧化氢溶液,
3、将带火星的木条伸入试管,没有看到明显现象,原因是 o(2)如图B,在试管中加入二氧化锦,图C中看到的现象是(3)待C中无现象时,向C中再次添加过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,观察 到;重复该操作多次,均观察到相同的现象,说 明 o如果用精密的天平称量反应前后二氧化镒的质量,发现 o知识点3分解反应7下列反应中,属于分解反应的是()A -酒精+氧气芭暨二氧化碳+水B -红磷+氧气小之五氧化二磷C-氧化汞飞汞+氧气D -乙焕+氧气4二氧化碳+水规律方法综合练规律方法综合练规律方法综合练提升能力8.下列反应既不是化合反应也不是分解反应,而是氧化反应的是()A 水出*氢气+氧气B铜+氧气+二氧
4、化碳+水一碱式碳酸铜C -甲烷+氧气卫二氧化碳+水D氢氧化钠+硫酸铜一氢氧化铜+硫酸钠9 (多选)下列关于高镒酸钾分解制取氧气的认识错误的是()A高钵酸钾制取氧气发生的是分解反应B 使用高钵酸钾、氯酸钾、过氧化氢分解制取氧气,都需要加热C高锈酸钾中含有氧气,加热即可放出D,高镒酸钾分解后的产物二氧化镒可作过氧化氢分解的催化剂102015南宁向一定质量分数的过氧化氢溶液中加入少量二氧化镒,立即有大量的氧气 产生,下列说法正确的是()A过氧化氢中含有水和氧气B过氧化氢能使二氧化锦分解放出氧气C-二氧化镒能加快过氧化氢分解生成水和氧气D该反应中有过氧化氢和二氧化锅两种反应物,不属于分解反应11 太空
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