2019届高三生物上学期第三次月考试题(含解析) 人教版 新版.doc
《2019届高三生物上学期第三次月考试题(含解析) 人教版 新版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019届高三生物上学期第三次月考试题(含解析) 人教版 新版.doc(8页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、- 1 -20192019 届高三上学期第三次月考理科综合生物试题届高三上学期第三次月考理科综合生物试题一、选择题一、选择题1. 科学家研究发现,生物体中多种结构或物质存在螺旋现象,下列有关说法正确的是A. 大肠杆菌细胞分裂时,可见染色质螺旋化形成的染色体B. 沃森和克里克通过电子显微镜直接观察发现 DNA 双螺旋结构C. 多肽链组成相同,但盘曲方式不同的蛋白质功能不一定相同D. 水绵属于原核生物,能进行光合作用但是无叶绿体【答案】C【解析】大肠杆菌为原核细胞,没有染色体,A 项错误;沃森和克里克通过构建物模型提出 DNA 双螺旋结构模型,B 项错误;结构决定功能,多肽链组成相同,但盘曲方式不
2、同的蛋白质功能不一定相同,C 项正确;水绵属于真核生物,具有叶绿体,D 项错误。2. 细胞自噬是指双层膜结构的自噬体与溶酶体融合后,自噬体包裹的损坏蛋白或细胞器被降解,物质得以循环利用。科学家大隅良典发现其基因控制机制而荣获 2016 年诺贝尔奖。根据以上信息分析,正确的是A. 细胞自噬等同于细胞凋亡B. 降解蛋白质的酶在溶酶体中合成C. 自噬体是具有两层磷脂分子的细胞结构D. 控制细胞自噬的基因突变可能会导致某些疾病【答案】D【点睛】解答此题的关键是抓住题意中的“细胞自噬指双层膜结构的自噬体与溶酶体融合后,自噬体包裹的损坏蛋白或细胞器被降解,物质得以循环利用”这一解题的切入点,结合所学“细胞
3、的结构和功能、细胞凋亡等知识”逐一分析各选项,并与基因突变的知识建立联系,进行知识的整合和迁移。3. 下列有关生物学实验或科学研究的叙述,正确的是A. 经解离的根尖成熟区细胞染色后,可以用于观察植物细胞的质壁分离现象B. 孟德尔豌豆杂交实验出现 3:1 的性状分离比属于演绎过程- 2 -C. 性状分离比模拟实验每次随机抓取小球记录后要放回原小桶D. 用样方法调查某植物种群密度时,应选取该植物分布较多的地方取样【答案】D【解析】经解离的根尖成熟区细胞已经死亡,不能发生质壁分离,A 项错误;孟德尔豌豆杂交实验出现 3:1 的性状分离比属于观察到的现象,B 项错误;性状分离比模拟实验每次随机抓取小球
4、记录后要放回原小桶,以保持小桶内不同小球的比例,C 项正确;用样方法调查某植物种群密度,取样时应注意随机取样,D 项错误。4. 我国古代谚语“一树之果有苦有甜,一母之子有愚有贤” ,根据生物学原理分析错误的是A. 一树之果的果肉味道不同是因为基因不同B. 同母孩子长相不同,主要原因是基因重组C. 同卵双生的孩子基因相同性格可能不同D. 果实中种子发育状况会影响果实的形状【答案】C【解析】同树果实的果肉细胞是由该树的子房壁细胞发育而成,基因组成相同,A 项错误;孩子是有性生殖的产物,而基因重组发生在有性生殖过程中,所以同母孩子长相不同,主要原因是基因重组,B 项正确;同卵双生的孩子是由同一个受精
5、卵发育而来,表现型是基因型和环境条件共同作用的结果,因此同卵双生的孩子基因相同性格可能不同,C 项正确;种子在发育过程中合成的生长素能够促进子房发育果实,因此果实中种子发育状况影响果实形状,D 项正确。5. 关于真核生物基因表达的叙述,正确的是A. 翻译过程中存在 T 一 A 的配对方式B. 停止分裂的活细胞仍有可能进行基因表达C. 基因与性状之间是一一对应的关系D. 核糖体中的 RNA 是基因表达的终产物【答案】A【解析】翻译过程中,位于 mRNA 上的组成密码子的三个碱基与位于 tRNA 一端的组成反密码子的三个碱基互补配对,其配对方式有 A-U 和 C-G,A 项错误;停止分裂的活细胞仍
6、能合成蛋白质,所以有可能进行基因表达,B 项正确;基因与性状之间并不都是一一对应的关系,有的性状受多个基因控制,C 项错误;基因表达的终产物是蛋白质,D 项错误。【点睛】解答本题的关键是抓住问题的实质:基因表达的过程是指基因指导蛋白质的合成过- 3 -程,包括转录和翻译两个阶段,据此理清 RNA 的来源和翻译的关系,形成清晰的知识网络。6. 下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述,正确的A. 草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同B. 草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂C. 草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强D. 草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境【答案】B【解析】在演替过程中,
7、草本阶段比灌木阶段出现的早,灌木阶段的生物种类多,群落的空间结构复杂,自我调节能力强,ABC 错误;草本阶段为灌木的形成提供了条件,D 正确。【考点定位】群落的演替二、非选择题二、非选择题7. 某科研人员将绿色小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内,在不同的光照条件下, 测定该容器内氧气量的变化如图所示。分析回答:(1)A 点以前叶肉细胞合成 ATP 的场所是_。B 点时,小麦叶肉细胞内光合作用速率_(填“大于” 、 “等于”或“小于” )呼吸作用速率。(2)在 515min 内,叶片净光合速率(真正光合速率-呼吸速率)变化的趋势是_,造成此变化的主要原因是_。- 4 -(3)如果小麦叶片的呼吸速率
8、始终不变,则在 515min 内小麦叶片光合作用的平均速率(以 氧气产生量表示)是_107mol/min。【答案】 (1). 细胞质基质、线粒体 (2). 大于 (3). 逐渐減小 (4). 容器内C02浓度逐渐下降 (5). 0.6【解析】试题分析:本题考查细胞呼吸、光合作用,考查细胞呼吸与光合作用的有关计算。解答此题,可根据坐标,计算出单位时间内氧气量的下降或增加,即代表呼吸速率或净光合速率,继而可根据净光合速率=真正光合速率-呼吸速率算出实际光合速率。(1)A 点以前叶肉细胞处于黑暗中,只进行呼吸作用,合成 ATP 的场所是细胞质基质、线粒体。B 点时,容器内氧气量不再变化,说明小麦植株
9、呼吸作用与光合作用速率相等,由于根部等部位的细胞只进行呼吸作用,小麦叶肉细胞内光合作用速率应大于呼吸作用速率。(2)在 515min 内,容器内氧气量增加逐渐变慢,说明叶片净光合速率(真正光合速率-呼吸速率)变化的趋势是逐渐减小,造成此变化的主要原因是密闭容器内 C02浓度逐渐下降。(3)05min 内小麦叶片的呼吸速率为(54)107/5=0.2107(mol/min) ,在 515min 内小麦叶片净光合速率是(84)107/(155)=0.4107mol/min,mol/min,则在 515min 内小麦叶片光合作用的平均速率(以 氧气产生量表示)是 0.2107+0.4107=0.61
10、07(mol/min)。【点睛】解答本题的关键是:明确小麦叶肉细胞光合作用速率小麦光合速率=小麦呼吸速率,原因是根部等部位的细胞只进行呼吸作用,不能进行光合作用。8. 如图甲表示用完全培养液在相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗,一段时间 后,测定培养液中各种离子与实验开始时的浓度之比;图乙表示水稻根细胞对某矿质元 素的吸收与氧分压的关系图。回答以下相关问题:(1)由图乙可知水稻对离子的吸收方式是_,当培养液中氧气含量下降时,图甲中所示数值会_(填“增大” 、 “不变”或“减小”)。- 5 -(2)用某种药物处理图甲中的水稻后,发现只有 K的吸收量减少了,原因可能是_。(3)图乙中氧分压相对值为
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 届高三 生物 学期 第三次 月考 试题 解析 人教版 新版
限制150内