五年级上册数学第五单元简易方程实际问题与方程例PPT讲稿.ppt
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1、五年级上册数学第五单元简易方程实际问题与方程例第1页,共13页,编辑于2022年,星期四问题:问题:1.从图中能得到哪些数学信息?从图中能得到哪些数学信息?2.怎样理解怎样理解“超过原纪录超过原纪录0.06米米”?一、创设情境一、创设情境 导入新知导入新知3.在这个情境中,在这个情境中,有哪几个数量?有哪几个数量?第2页,共13页,编辑于2022年,星期四二、合作交流二、合作交流 探究新知探究新知问题:请你自己解决这个问题。问题:请你自己解决这个问题。(一)明确问题(一)明确问题 提出要求提出要求学校原跳远记录是多少米?学校原跳远记录是多少米?第3页,共13页,编辑于2022年,星期四二、合作
2、交流二、合作交流 探究新知探究新知(二)暴露思维(二)暴露思维 组织研讨组织研讨4.21米米0.06米米?米?米原纪录原纪录小明小明预设预设1:4.210.064.15(m)2.他的解答正确吗?他的解答正确吗?问题:问题:1.请说说你的想法。请说说你的想法。第4页,共13页,编辑于2022年,星期四二、合作交流二、合作交流 探究新知探究新知(二)暴露思维(二)暴露思维 组织研讨组织研讨解解:设学校原跳远纪录是:设学校原跳远纪录是x米。米。x0.064.21 x0.060.064.210.06 x4.15原纪录超出部分小明的成绩原纪录超出部分小明的成绩答:学校原跳远纪录是答:学校原跳远纪录是4.
3、15米。米。2.他的解答正确吗?他的解答正确吗?问题:问题:1.请说说你的想法。请说说你的想法。预设预设2:第5页,共13页,编辑于2022年,星期四二、合作交流二、合作交流 探究新知探究新知(二)暴露思维(二)暴露思维 组织研讨组织研讨解解:设学校原跳远纪录是:设学校原跳远纪录是x米。米。预设预设3:4.21x0.06 4.21xx 0.06x 4.210.06x 0.06x4.210.06x0.064.210.06 x4.15 监控:(监控:(1)把结果代)把结果代入原方程,看看左右两边是否相等。入原方程,看看左右两边是否相等。(2)把所求出来的结果作为已知条件,题目中的一个已知条件变为未
4、)把所求出来的结果作为已知条件,题目中的一个已知条件变为未 知条件,再重新做一遍。知条件,再重新做一遍。2.他的解答正确吗?他的解答正确吗?问题:问题:1.看看这位同学列的方程,你能读懂他的想法吗?看看这位同学列的方程,你能读懂他的想法吗?小明的成绩原纪录超出部分小明的成绩原纪录超出部分第6页,共13页,编辑于2022年,星期四 2.用方程的思路解决问题,你认为关键是什么?用方程的思路解决问题,你认为关键是什么?问题:问题:1.同一个问题,我们用了几种不同的方法解决?都合理吗?同一个问题,我们用了几种不同的方法解决?都合理吗?(可以用算术的方法,也可以列方程解答。)可以用算术的方法,也可以列方
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