【临门一脚】备战2022年中考语文:课内文言文阅读(教师版).docx
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1、课内文言文阅读命题研究“课内文言文阅读”是历年中考各必考的内容之一。考查内容:教材中文言文语段的阅读。近几年来,中考对该考点的考查具有以下特点:1 .题型基本固定,3道题,一般客观题、主观题交替出现。2.考查的范围,多考语境中对文 言知识运运用及文章内容理解进行考查。3.考查知识点基本固定,实词释义或辨别,语句翻译,内容 概括分析。.答题策略,注意基础积累,过好语言关,文言文阅读的前提是“读懂”,因此扫清语言障碍是基础。 中考题也无不首先从语言文字的理解.上设题。许多中考文言文阅读题中,考查字词句的理 解翻译就占了一半的分值。因此平时应熟悉课文注释。重视通假字、一词多义、词类活用、 古今异义词
2、、常用虚词的识记和总结。1 .熟读课文,掌握课文的基本内容和特点,课内文言文阅读,实际上就是考平时学得怎样。 可以把讲读课文、特别是“课标”要求必背的16篇课文作为重点。2 .所谓“知人论世”,理解一篇文章,应对作者的生平、处境和写作背景有一定的了解,如 醉翁亭记小石潭记,只有结合作者遭受贬谪的背景,才能准确理解蕴涵在游玩山水中的思 想感情。3 理解、掌握文章的内容,先要通览全文,从整体上把握文章大意、思路、结构和主旨。在 此基础.上逐段分析,理清段与段之间的关系,发现并明确关键语句的含义及作用,再分析、 评价文章的相关内容。4 .注意“古为今用二平时要注意联系现实生活来理解、评价课文中所体现
3、的传统文化中的些情感态度,思想观点。真题回放则俱来。”诸将莫谕其意,皆窃笑之。既而思明果谓日越日:“李光弼长于凭城,今出在野, 汝以铁骑宵济,为我取之,不得,;则勿反。”日越将五百骑,晨至栅下,问日:“司空在乎?” 希颖日:“夜去矣。日越日:失光弼而得希薮,吾死必矣!”遂请降,希颖与之俱见光弼。 光弼厚待之,任以心腹。高廷晖闻之,亦降。或问光弼:“降二将何易也?光弼日:“思明 常恨不得野战,闻我在外,以为可必取。日越不获我,势不敢归;廷晖才过于日越闻日越被 宠任必思夺之矣。”ZW/ZZZZ/KZV/KZZZZSZZZSZZZXZ/ZXZZZSZZVZZZZXZZZX(选自智囊全集中华书局201
4、8年版) 【注释】光弼:唐朝名将李光弼,平定安史之乱的主帅之一,曾任司空一职。栅:营寨。(1)对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.肉食者鄙鄙:卑鄙B.弗敢专也 专:独自享有 C小信未孚孚:使信服D.再而衰再:第二次 (2)下列句子中,加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是()例句:光弼军于野水渡以备之A.静以修身,俭以养德B.屠惧,投以骨 C.去以六月息者也D.以以中有足乐者 下列对选文有关内容的解释和分析,正确的一项是()A.甲文选自史记,史记长于记人,书中记述了许多各具特点的历史人物,如曹刿、 廉颇、蔺相如、项羽和张良等。B.乙文中李光弼根据敌军来势凶猛、人数占优的实际情
5、况,命部下采取坚守不出的策略, 其目的是挫其锐气。C.甲乙两文都运用对比手法,突出了人物足智多谋的形象特点;并巧妙设置悬念,为下文 释疑解惑埋下伏笔。D.甲乙两文详略得当,略写具体交兵过程,详写战前和战后“论战”,都体现出民心、士气 和作战时机的重要性。用现代汉语翻译下面的句子。夫大国,难测也,惧有伏焉。(5)用V给下面的句子断句。(限断两处)廷晖才过于日越闻日越被宠任必思夺之矣。【答案】A(2)AC(4)齐国是个大国,(他们的情况)是难以推测的,怕他们设下埋伏。(5)廷晖才过于日越/闻日越被宠任/必思夺之矣。【解析】本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类
6、 活用、一词多义和古今异义词等。A.“肉食者鄙”的意思是:当权的人目光短浅。莆目光短浅。不是“卑鄙工 故选A.本题考查理解文言虚词的含义。理解虚词的含义要注意要能结合具体语境来辨析推断, 揣摩其意义和用法。“光弼军于野水渡以备之”中的“以”是连词,表示目的关系,相当于“来工 A.句意为:从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。以:连词,表示目的关系, 相当于“来,B.句意为:屠户害怕,把骨头投给狼。以:介词,把。C.句意为:大鹏乘着六月间的大风飞往南冥。以:介词,凭借。D.句意为:因为心中有足够的乐趣。以:因为。故选Ao本题考查内容理解和分析。A.有误,曹刿论战出自左传,不是出自史记;
7、B.有误,根据“日越不获我,势不敢归”可知,雍希颖坚守不出,让李日越进退维谷,“挫其 锐气”说法错误;D.有误,从乙文所叙写的内容看,双方并没有交兵作战,所以D项中的“体现出民心、士气 利作战时机的重要性”理解是错误的。故选C。(4)此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累,尤其 是重点篇目,要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象, 重点实词必须翻译到位。同时,还要注意查看有无特殊句式。在此题中,要注意“测(推测, 估计)、惧(担心,害怕)、伏(埋伏)、焉(在那里)”的意思,必须翻译出来。(5)考查文言文语句的句读。解答此类试题,要在整
8、体感知文章内容的基础上,先对句子作 简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助 句读。语句“廷晖才过于日越闻日越被宠任必思夺之矣”的意思是:高廷晖的才能超过李日越, 他听说李日越投降之后被重用,他一定会动心来投降。依据句意,正确的句读是:廷晖才过 于日越/闻日越被宠任/必思夺之矣。【点睛】参考译文:【甲】鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见 自己。他的同乡说:“打仗的事当权者自会谋划,你又何必参与呢? ”曹刿说:“当权者目光 短浅,不能深谋远虑。于是入朝去见鲁庄公。曹刿问:“您凭借什么作战? ”鲁庄公说:“衣 食这一类安身
9、立命的东西,不敢独自享有,一定把它分给别人。”曹刿回答说:“这些小恩惠 不能遍及百姓,百姓是不会听从您的。”鲁庄公说:“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品, 我(从来)不敢虚报数目,一定按照承诺的去做。”曹刿说:“这只是小信用,未能让神灵信服, 神是不会保佑你的。”鲁庄公说:“大大小小的案件,虽然不能件件都了解得清楚,但一定 要处理得合情合理。”曹刿回答说:“这才尽了本职一类的事,可以凭借这个条件打一仗。如 果作战,请允许我跟随您一同去。”鲁庄公和他共坐一辆战车,在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说:“现 在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说:“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又
10、要下 令驾车马追逐齐军。曹刿说:“还不行。”说完就向下看,查看齐军车轮碾出的痕迹,又登上 战车,扶着车前横木远望齐军的队形,这才说:“可以追击了。于是追击齐军。战胜齐军后,鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说:“作战,是靠敢作敢为毫不畏惧 的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了,第三次击鼓士 兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛,所以才战胜了他们。像齐国 这样的大国,他们的情况是难以推测的,怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱, 望见他们的旗子倒下了,所以决定追击他们。”【乙】史思明驻军河清,想要渡河(黄河)断绝唐军粮道。李光弼驻军野水渡一带防
11、备。 到了晚上,回到河阳,留下一千士兵,派雍希颖坚守营垒,并在走之前对雍希题说:“贼军将 领高晖、李日越,有万人敌的才能,史思明今晚必然派他们来劫我(的营寨)。你留在这里, 贼将到了别和他们作战,(但)他们如果投降,你就把他们一起带来(我这里)。”左右的将士们 都不赞同李光弼的话,暗自认为他糊涂了。当天,史思明果然叫李日越来,下死命令道:“李 光弼在野外驻军,你用五百重骑兵乘晚上把他抓来,(如果)你做不到的话,”就不用回来了! 李日越到城寨前,派人前去问话:“太尉在里面么?回答是:“他离开了。”日越说:“现在李光 弼走了,抓个雍希颖,(这样)回去还是免不了一死。”于是他就请求投降。雍希颠把他带
12、到 李光弼哪里。李光弼热情接待他,把他当作心腹。高廷晖听说这事,也投降了。有人问李光 弼:“您降服这两个将军怎这么容易呢? ”李光弼回答:“史思明就想与我军平地野战,听说我在 野外驻军,他认为能轻易得胜。李日越不抓住我,他就无法回去交差。高廷晖的才能超过李 日越,他听说李日越投降之后被重用,他也一定会动心来投降的。15. (2021 宁夏中考真题)文言文阅读。【甲】从小丘小行百二十步隔篁竹闻水声如鸣如环心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。 全石以为底,近岸,卷石底以出,为垠,为屿,为崛,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披 拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,俶尔远
13、逝,往来 翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。(选自柳宗元小石潭记)【乙】自坪头潭行曲路中三十余里,渡溪入山。又四五里,山口渐夹,有馆日桃花坞。循深潭而 行,潭水澄碧,飞泉自上来注,为鸣玉涧。涧随山转,人随涧行。(选自徐霞客游记初七日)注释:坪头潭:潭名。夹:狭窄。注:注入。鸣玉涧:山涧名。解释下面句中划线的字词。水尤清冽:日光下撤:怡然不动:包坪头潭行曲路中三十余里:(2)翻译句子。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。涧随山转,人随涧行。请用符号给画线的句子断句。(4)【甲】【乙】两文在写法上有什么共同特点?请结合原文简要分析。【答案】(1)尤其,格外
14、;穿透;呆呆的样子;从。(2)向小石潭的西南方望去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。涧水顺着山流转,人则顺着涧水边走。从小丘西行百二十步/隔篁竹/闻水声/如鸣源I环/心乐之。(4)“西行”“下见”“近岸”“西南而望”“渡溪入山”“循深潭而行”“涧随山转,人随涧行”说明两文 都用了移步换景的写作手法,描写了途中所见之景。【解析】本题考查文言词语的翻译。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词 语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的 实词。句意:潭水格外清凉。尤,尤其。句意:阳光直照到水底。澈,穿透。句意;呆呆地(停在那里
15、)一动不动。伯然,呆呆的样子。句意:从坪头潭开始,在弯弯曲曲的山路中行走三十多里路。自,从。本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、册!I、调、换”, 具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要 按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。注意下列重点词语的意思:西南:向西南;斗:像北斗星那样;蛇行:像蛇那样蜿蜒前行。转:流转;行:走。本题考查文言文的断句。文言单个句子断句标准有:句首关联词和语气词(如:夫、 盖、若、而等)之后要作停顿;儿个特殊的古今异义词朗读时必须分开;主语和谓语之 间,谓语和宾语、补语之间一般
16、要作停顿,谓语中心语和介宾短语之间要停顿;需要着重 强调的地方,一般要停顿;“也”用在句中时表停顿语气,朗读时应作停顿。如果是几个个 句子组成的复句,则句子与句子间要停顿。本句句意为:从小丘向西走一百二十多步(分句一,“走”是谓语),隔着竹林(分句二,“隔 着”是谓语),可以听到水声(分句三,“听到”是谓语),就像人身上佩带的佩环相碰击发出 的声音(分句四,“像是谓语),心里为之高兴(分句五,“高兴”是谓语)。故可断句为:从 小丘西行百二十步/隔篁竹/闻水声/如鸣琼环/心乐之。 本题考查写作手法。甲文中,“西行”“下见”“近岸”“潭中”“西南而望”说明的作者的行进足迹和路线:先向西走, 再往下
17、行,然后靠近潭边,再看水中间,最后向西南远望。故甲文运用了移步换景的手法, 根据观察点的变化描写不同的景色;乙文中,“渡溪入山”“循深潭而行”“涧随山转,人随涧行”这些表明方位变化的词句说明,乙 文也是用了移步换景的手法,根据行踪来描写所见之景。所以两文都用了移步换景的写作手 法,描写了途中所见之景。【点睛】参考译文:【甲】从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到水声,就像人身上佩带的佩环相碰 击发出的声音,心里为之高兴。砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),沿路走下去看见一 个小潭,潭水格外清凉。小潭以整块石头为底,靠近岸边,石底有些部分翻卷过来露出水面。 成为了水中高地、小岛、不平的岩石
18、和石岩等各种不同的形状。青翠的树木,翠绿的藤蔓, 遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动, 什么依靠都没有。阳光直照(到水底),(鱼的)影子映在石上,呆呆地(停在那里)一动不 动,忽然间(又)向远处游去了,来来往往,轻快敏捷,好像和游玩的人互相取乐。向小石 潭的西南方望去,(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。两岸的地势 像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。【乙】从坪头潭开始,在弯弯曲曲的山路中行走三十多里路,渡过溪水进入五台山。又前行 四五里,山口渐渐狭窄,有一处房舍,叫“桃花坞”。顺着深潭边前行,潭中的水清澈、碧蓝, 飞溅的
19、山泉水从上注入潭中,叫作鸣玉涧。涧水顺着山流转,人则顺着涧水边走。(2021辽宁中考真题)阅读选文,完成下面小题。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时, 每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣, 愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。【乙】百里奚之未遇时也,亡虢而虏晋,饭牛于秦,传鬻以五羊之皮。公孙枝得而说之,献*诸缪公,三日,请属事焉。缪公日:“买之五羊之皮而属事焉,无乃为天下笑乎? ”公孙 枝对日:“信贤而任之,君之明也;让贤而下之,臣之忠也。君为明君,臣为忠臣;彼信贤, 境内将服,敌国且畏,夫谁暇笑哉?
20、 ”缪公遂用之。谋无不当举必有功非加贤也。使百里奚 虽贤,无得缪公,必无此名矣。今焉知世之无百里奚哉?故人主之欲求士者,不可不务博也。 (选自吕氏春秋慎人)【注释】亡虢(guo):当为“亡虞、指从虞国出逃。传鬻(河):转卖。缪公:秦穆 公。16.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是()A.饭牛于秦皆以美于徐公(邹忌讽齐王纳谏) B.请属事焉属引凄异(三峡)C.彼信贤弗敢加也,必以信(曹刿论战) D.今焉知世之无百里奚哉是焉得为大丈夫乎(富贵不能淫) .请用现代汉语翻译下面句子。(1)境内将服,敌国且畏,夫谁暇笑哉?(2)无得缪公,必无此名矣。17 .请用“/”给下面的句子断句。(断两处)谋无
21、不当举必有功非加贤也18 .请依据选文,回答问题。(1)【甲】【乙】两文相同的用人主张是什么?(请用自己的话简要概括)(2)你从【乙】文公孙枝的言语中,可以看出他是个怎样的人?【答案】16. D(1)国内都将会顺服,敌国也都会畏惧了,谁还有闲暇去耻笑呢?(2)没有被穆公得到,也必定没有这样的名声。17. .谋无不当/举必有功/非加贤也(1)任人唯贤,并予以充分的信任。(2)慧眼识才,心胸宽广,忠君爱国,能言善谏。【解析】16.本题考查对一词多义的把握能力。A.表处所,在/表比较,比;B.同“嘱。嘱托,托付/连接;C确实,的确/实情;D.都表疑问,译为怎么,哪里;故选Do.本题考查对文言句子的翻
22、译能力。解题时,需在理解文意的基础上,结合语境作答,重 点词语有:服:顺服;畏:畏惧;暇:有空闲。得:被得到;名:名声。17 .本题考查断句的能力。解题时,可根据句意断句,该句可翻译为“(百里奚的)谋略没有 不恰当的,做事情必定成功,并不是(这些)增加了他的贤德“,“谋无不当和举必有功”并列 短语间应作停顿,“非也”表判断,“非”前应断开。故句子应断为:谋无不当/举必有功/ 非加贤也。18 .本题考查对文章内容的理解能力。由甲I文中“亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也”“侍 中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之和乙文“信贤而任之,君 之明”等语句可得出两文有着相同的用人主张,即
23、善用贤人,并予以充分的信任。本题考查对人物形象的分析能力。由文中“公孙枝得而说之,献诸缪公,三日,请属事焉”“公 孙枝对曰:信贤而任之,君之明也;让贤而下之,臣之忠也。君为明君,臣为忠臣;彼信 贤,境内将服,敌国且畏,夫谁暇笑哉”等内容提示可知,公孙枝积极推进秦穆公任用百里 奚,说明他慧眼识才;愿意退位让贤,说明他心胸宽广;能为君主和国家考虑,说明他忠君 爱国;能说服秦穆公改变主意,有理有据,说明他能言善谏。据此分析即可。【点睛】参考译文:甲亲近贤臣,疏远小人,这是西汉兴盛的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是东汉衰败的原 因。先帝在世的时候,每逢跟我谈论这些事情,对于桓帝、灵帝没有一次不(发出叹息
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