2019学年七年级数学下学期期末调研试题 新人教版 人教新目标版.doc
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1、120192019 学学年年七七年年级级数数学学下下学学期期期期末末调调研研试试题题注意:本试卷共 8 页,三道大题,26 个小题。总分 120 分。时间 120 分钟。题号一二212223242526总分得分一、 选择题(本大题有 16 个小题,共 42 分。110 小题,各 3 分;1116 小题,各 2 分。在每题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。请将正确选项的代号填写在下面的表格中)1下列实数是负数的是( )A2B36 C0 D102实数327、16、3、0、 0.101001 中,无理数有( )个A1 B2 C3 D43如右图,给出了过直线外一点作已知直线的平行线的方法,其依据
2、是( )A. 同旁内角互补,两直线平行 B. 内错角相等,两直线平行 C. 同位角相等,两直线平行 D. 两直线平行,同位角相等4如右图,数轴上点P 表示的数可能是( )A2 B5 C10 D. 155下列说法:有理数和数轴上的点一一对应;不带根号的数一定是有理数;负数没有立方根; 19 的平方根是19,其中正确的有( )A. 个 B. 个 C. 个 D. 个6若ab,则下列结论中,不成立的是( )A. a3b3 B. a2b2 C. 2a2b D. ab1 21 27用加减法解方程组32104150xyxy 时,最简捷的方法是( )A. 4消去 x B4+3 消去 x C.2+消去 y D.
3、2消去 y得分评卷人题号12345678910111213141516答案-101243P28如右图,点 A(2,1)到 X 轴的距离为( )A2 B1 C2 D59为了了解某校 1500 名学生的体重情况,从中抽取了 100 名学生的体重。就这个问题来说,下面说法正确的是( )A.1500 名学生的体重是总体 B.1500 名学生是总体C.每个学生是个体 D.100 名学生是所抽取的一个样本10如右图,能判定 ECAB 的条件是( )AB=ACE BB=ACB CA=ECD DA=ACE11如果点 P(2x+6,x4)在平面直角坐标系的第四象限内,那么 x 的取值范围在数轴上的简图可表示为(
4、 )ABCD12若|3|60ab,则ab的值是( )A9B3C3 D913. 如右图,直线 ACBD,AO、BO 分别是BAC、ABD 的平分线,那么BAO 与ABO 之间的大小关系一定为( )A互余 B互补 C相等 D不等14. 如右图所示正方形格中,连接ABACAD、,观测1+ 2+ 3=( )A .120 B. 125 C.130 D. 13515. 某种商品的进价为 600 元,出售时标价为 900 元,后来由于该商品积压,商店准备打折销售,但要保证利润率不低于 5%,则最低可打( )A9 折 B8 折 C7 折 D6 折16. 孙子算经中有一道题,原文是:“今有木,不知长短。引绳度之
5、,余绳四尺五寸;屈绳量之,不足一尺。木长几何?”意思是:用一根绳子去量一根长木,绳子还剩余 4.5 尺;将绳子对折再量长木,长木还剩余 1 尺,问木长多少尺?设木长为x尺,绳子长为y尺,则下列符合题意的方程组是( )A. 1215 . 4xyxyB. 1215 . 4xyxyC. 1215 . 4xyxyD. 1215 . 4xyxy3二、填空题(本大题共 4 个小题,每小题 3 分,共 12 分。把答案写在题中横线上)17. 不等式 3x44+2(x2)的最小整数解是 18. 16 的平方根是_19. 如图,有一条平直的等宽纸带按图折叠时,则图中= 20. 如图,动点P在平面直角坐标系中按图
6、中箭头所示方向运动,第 1 次从原点运动到点(1,1) ,第 2 次接着运动到点(2,0) ,第 3 次接着运动到点(3,2) ,按这样的运动规律,经过第2011 次运动后,动点P的坐标是_三、解答题(本大题共 6 小题,总共 66 分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)21、 (本小题 10 分)计算题(1)3233(-3)(2) 3-6| +(-2)22、 (本小题 10 分)解方程组或不等式组得分评卷人得分评卷人得分评卷人4 3 236xy xy 3382 1 3(1)8xxx 23、 (本小题 10 分)如图,在平面直角坐标系中,已知长方形 ABCD 的两个顶点 A(2,1) ,
7、C(6,2) 。点 M 为 y 轴上一点,MAB 的面积为 6,且 MDMA。请解答下列问题:(1)顶点 B 的坐标为 ;(2)将长方形 ABCD 平移后得到1111ABC D,若1A (-1, -5),则1C的坐标为 ;(3)求点 M 的坐标。得分评卷人得分评卷人524 (本小题满分 12 分)课上教师呈现一个问题: 已知:如图,ABCD,EFAB于点O,FG交CD于点P,当1=30时,求EFG的度数.甲、乙、丙三位同学用不同的方法添加辅助线解决问题,如下图:甲同学辅助线的做法和分析思路如下: 辅助线:过点F作MNCD.分析思路:欲求EFG的度数,由图可知只需转化为求2 和3 的度数之和;由
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