五年级班主任工作经验交流发言稿(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上五年级班主任工作经验交流发言稿姚 辉 班主任自身工作任务重,事务繁琐,整天忙得像砣螺。每当我看到大家忙碌的背影,我就在思考学生的教育与管理问题,在上质量的同时,抓好班级的班风建设要舍得在这方面多下功夫,看来仅靠个人的力量是远远不够的。如果每位班主任只凭自身的力量,不学会去做好协调工作,只能是穷于应付,有时难免捉襟见肘,班主任是班级管理的灵魂,班级的好坏与班主任有直接的关系。若要当好班集体领导者、组织者、管理者的角色,就必须探索科学的管理方法和建立高效能的管理体制。下面就我在班主任的管理工作中的体会谈谈班务管理的几点建议:一、建立强有力的班级管理班子。 由班委会全面领导
2、、管理、督促,层层落实责任,以他们为班级管理的核心,培养好的小助手,放手让班委干部去管理,每位班主任要多花点时间和精力,俗话说:“磨刀不误砍柴功。”我们每位班主任要去正确引导他们,发现问题及时去点拔,处理他们处理不了的问题,特别是中高年级使用这种管理方法比较适宜,低年级的班级管理要多以表扬、鼓励为主,让他们做班级的“小主人”。我认为将一个班级划分成三至四个大组,每个大组推选好大组长,各个大组配备适当数量的班委干部,这些干部协助大组长做好组内工作;然后再由各大组组建三、四个合作小组,推选小组长,让他们负责领导、管理小组成员,直接去处理班级的日常活动与班级的常规管理,这样就形成了分线负责,直线渗透
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