天津市2023年高校教师资格证之高等教育学题库与答案.doc
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1、天津市天津市 20232023 年高校教师资格证之高等教育学题库与年高校教师资格证之高等教育学题库与答案答案单选题(共单选题(共 5050 题)题)1、中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是()。A.巴黎大学B.威斯康星大学C.东京大学D.达勒姆大学【答案】A2、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性()A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】B3、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是()。A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.奥苏伯尔【答案】C4、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为()。A.
2、15%B.15%C.15%-50%D.50%【答案】C5、下列选项中,不属于学习过程阶段的是()。A.注意定向阶段B.获得和保持阶段C.练习和强化阶段D.记录阶段【答案】D6、下列高等教育机构中,不属于古代高等教育机构的是()。A.那烂陀B.岳麓书院C.康斯坦丁堡帝国大学D.巴黎大学【答案】D7、中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是()。A.巴黎大学B.威斯康星大学C.东京大学D.达勒姆大学【答案】A8、在教学过程中,教师既要对学生传授知识,又要发展学生的智力,培养学生的能力。它体现了()。A.科学性和思想性相统一的原则B.面向全体与因材施教相结合的原则C.理论联系实际的原则D.传授知识与培养
3、能力相统一的原则【答案】D9、高校精品课程建设的核心是()。A.改革教学内容和课程体系B.建设高水平的师资队伍C.高标准的教材建设D.配备现代化教学方法和手段【答案】A10、不属于大学生权益特征范畴的是()A.规则性B.专属性C.法定性D.私有性【答案】D11、高等教育的领导权取决于()的性质。A.政治B.经济C.科技D.文化【答案】A12、反对教育的过早专门化和过分职业化,倡导阅读经典著作,弘扬传统文化的精华,弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷,这种思潮反映了高校课改的()。A.课程内容综合化趋势B.课程实施多样化趋势C.课程方向人文化趋势D.课程性质职业化趋势【答案】C13、根据“泰勒原理”
4、,课程编制过程可以分为四个步骤或阶段,即确立目标,选择经验,组织经验和()。A.评价结果B.评价经验C.编辑教材D.整合经验【答案】A14、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于()。A.质的研究B.院校研究C.行动研究D.叙事研究【答案】B15、根据学术门类划分或职业门类划分,将课程组合成不同的专门化领域,这些组合被称为()。A.课程B.专业C.教学计划D.教学大纲【答案】B16、大学生作为一种青年群体,形成了自己的亚文化。作为青年亚文化,它具有()的特征。A.反主流文化B.反多元文化C.反传统文化D.反校园文化【答案】A17、中华人民共和国高等教育法规定,高等教育的任务是培养
5、具有创造精神和实践能力的()。A.学者B.高级技术型人才C.高级专门人才D.研究型人才【答案】C18、素质的涵义是()。A.素质就是文化素质B.素质就是思想道德素质C.素质就是专业素质D.素质是一个综合性的概念,既包括思想道德素质和文化素质,又包括专业素质既包括身体素质,又包括心理素质。【答案】D19、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型()。A.专科、学士、硕士、博士B.学士、硕士、博士、博士后C.专科、本科、研究生、博士后D.学士、硕士、博士【答案】D20、制定教学计划的前提是()。A.课程设置B.培养目标和规格C.教学环节D.教学反思【答案】B21、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现
6、于()。A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.现代国家兴起之后【答案】D22、不属于个案研究法的特征的是()。A.研究对象的特殊性B.研究结果的普适性C.实施方法的综合性D.资料来源的多元化【答案】B23、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是()。A.能级结构B.学科专业结构C.教材结构D.队伍结构【答案】A24、关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的()。A.学年制重过程管理,学分制重目标管理B.学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大C.学年制强调共同性,学分制强调个体性D.学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法【答案】D25、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在(
7、)。A.1810 年B.1862 年C.1898 年D.1957 年【答案】A26、教师专业的基本特点不包括()。A.角色多样性B.工作神圣性C.劳动创造性D.成效即时性【答案】D27、教学计划编制的首要任务是()。A.确立课程目标B.选择课程内容C.实施课程方案D.进行课程评价【答案】A28、通识教育一般理解为()。A.通识教育就是宽口径教育B.通识教育就是厚基础教育C.通识教育排斥职业教育D.通识教育不仅强调宽口径,而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】D29、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自于()。A.论语B.学记C.大学D.中庸【答案】B30、高校与有关部门合作或单独成立的联合体,
8、如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的()。A.专业性B.合作性C.实体性D.广阔性【答案】C31、关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的()。A.学年制重过程管理,学分制重目标管理B.学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大C.学年制强调共同性,学分制强调个体性D.学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法【答案】D32、通过摆事实,讲道理,启发引导教育对象,以理服人的思想政治教育方法是()。A.调查研究法B.情感交流法C.说理启迪法D.榜样教育法【答案】C33、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自于()。A.论语B.学记C.大学D.中庸【答案】B
9、34、“君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体现了()的教育目的观。A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论【答案】B35、高校科学研究职能的确立起始于()。A.柏林大学B.哥廷根大学C.哈勒大学D.威斯康星大学【答案】A36、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是()。A.夸关纽斯B.洪堡C.赫尔巴特D.范海斯【答案】B37、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是()。A.个人本位论B.形式教育论C.实质教育论D.社会本位论【答案】C38、课程性教学环节是()。A.入学教育B.军事训练C.考查考试D.社会实践【答案】C39、北京大学的前身是(
10、)。A.京师大学堂B.中西学堂C.京师同文馆D.南洋公学【答案】A40、根据学术门类划分或职业门类划分,将课程组合成不同的专门化领域,这些组合被称为()。A.课程B.专业C.教学计划D.教学大纲【答案】B41、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是()。A.意大利和法国B.日本和印度C.日本、德国、美国和前苏联D.英国和法国【答案】C42、教师专业发展的根本是()。A.提升专业知识B.教研结合和创新实践C.终身学习D.反思经验【答案】B43、文化素质教育不是为了()。A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育C.提高审美情趣D.提高人文素养【答案】B44、大学这种组织形式的首要特征是()。A
11、.专业性B.学术性C.多学科性D.严密性【答案】B45、不属于大学生权益特征范畴的是()A.规则性B.专属性C.法定性D.私有性【答案】D46、教案常规项目的主体部分是()。A.教学目的B.重点难点C.导入新课D.讲授新课【答案】D47、根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为()。A.精英人才与合格人才B.学术型人才与应用型人才C.通才与专才D.杰出人才与通用人才【答案】C48、高等教育学是教育科学体系中的一门()。A.基础学科B.分支学科C.重点学科D.理论学科【答案】B49、社会实践活动与教学活动的关系正确的是()。A.活动的主体相同B.所获知识的层次相同C.知识获得的环境相同D.目的的
12、统一性【答案】D50、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是()。A.行为主义学习论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】B多选题(共多选题(共 2020 题)题)1、高校培养目标在性质上具有()。A.主观性B.客观性C.具体性D.多样性E.抽象性【答案】ABCD2、高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观,需要做到以下观念的转变()。A.发展观的转变B.学习观的转变C.就业观的转变D.择业观的转变【答案】ABCD3、高等学校的组织特征是()。A.学术性B.分散性C.模糊性D.二元性E.复杂性【答案】ABCD4、高等学校社会服务的类型和方
13、式主要有()。A.教学性服务B.科研性服务C.综合性服务D.社会性服务E.建立教育-科研-生产联合体和高新技术产业【答案】ABC5、高等教育的政治功能主要表现在()。A.使受教育者政治化B.培养政治精英和政法人才C.创新文化D.促进政治民主化【答案】ABD6、我国最早的一批近现代大学包括()。A.太学B.书院C.京师大学堂D.天津中西学堂确认答案【答案】CD7、高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观,需要做到以下观念的转变()。A.发展观的转变B.学习观的转变C.就业观的转变D.择业观的转变【答案】ABCD8、高等学校科学研究的原则有()。A.学术责任和学术自由相结合的原则B.教学与
14、科研相结合原则C.社会效益和学术水平相统一的原则D.基础研究和应用研究协调发展的原则E.个体研究和集体协作相结合的原则【答案】ABCD9、哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为,优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征()。A.知识的差别B.效率的差别C.态度的差别D.洞察力的差别【答案】ABD10、高校教师的教学具有()的特点。A.学术性B.专业性C.专门性D.高深性【答案】ABCD11、影响学习的客体因素有哪些()A.想象力B.兴趣C.学习目标D.学习材料【答案】CD12、全面发展教育包括()。A.德育B.智育C.体育D.美育E.劳动技术教育【答案】ABCD13、经济发展对高等教
15、育的决定作用表现为()。A.决定高等教育的性质B.奠定高等教育发展的物质基础C.影响高等教育发展的规模和速度D.促进高等教育的体制改革确认答案【答案】BCD14、高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观,需要做到以下观念的转变()。A.发展观的转变B.学习观的转变C.就业观的转变D.择业观的转变【答案】ABCD15、高等学校内部管理体制改革,除了进一步完善党委领导下的校长负责制外,还有()。A.加强筹资体制改革B.加强学术组织结构改革C.扩大高等学校办学自主权D.加强教授治校、民主管理确认答案【答案】ABCD16、高校教师的教学具有()的特点。A.学术性B.专业性C.专门性D.高深性【
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