2019八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise教案 (新版)人教新目标版.doc
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1、UnitUnit 2 2 HowHow oftenoften dodo youyou exercise?exercise?单元教材分析类别课程标准要求掌握的项目单元话题Talk about how often you do things.单元语法1.用 how often 引导的特殊疑问句来询问“动作的频率” ; 2学习表示频率的副词 always,usually,often,sometimes,hardly ever,never,every day,once a week/month,twice a week/month,three times a week/month 等。语言 技能听1.
2、训练学生快速、准确地获取所需信息的能力; 2训练学生根据所听信息完成填表、配对、选择等简 单听力任务的能力。说教会学生运用 what 和 how often 引导的特殊疑问句来 询问别人所做的事情以及其频率。读指导学生读懂有关某中学课外活动情况的调查结果的文 章并完成文章后面的“饼型图” 。写指导学生利用课堂上所获取的知识来表达自己的日常作 息及活动习惯。学习策略培养学生主动用表示频率的副词谈论业余时间的活动的 习惯和意识。情感态度1.指导学生养成良好的活动和作息习惯,合理安排各项 活动,如周末活动(学习、劳动、娱乐、锻炼等); 2培养学生良好的生活习惯,如饮食习惯、帮助父母 干家务的习惯等。
3、文化意识1.了解不同的人物的活动安排的特点,培养自己健康的 生活方式; 2学会更合理地安排自己的课外活动。课时教学设计第一课时第一课时 Section A ( (1a2d) )1通过看图说话、师生问答、听录音、角色扮演等形式,掌握本课时的 housework,Internet,program,full,swing 这几个词汇和 hardly,ever,hardly ever,once,twice 这几个频度副词和短语。 2通过师生问答、角色扮演、调查采访、做游戏等形式,学会“How often?” “I usually”等句子结构,并能用之谈论、描述自己或他人的业余活动,同其他人交流与业 余活
4、动有关的信息,谈论自己或他人进行某项活动的频率。重点 使学生掌握与业余活动相关的英语词汇及本课时的句型“What do you usually do on weekends?” “I always exercise.” “How often do you?” “Ionce a week.”让学 生了解世界上其他国家人们的业余活动情况。 难点 让学生运用所学语言项目 How often do you?谈论自己或他人的业余活动及其频率。Step 1 情景导入 通过师生自由交际进行复习与热身。让学生回忆关于业余活动的词汇,例如 watch TV, read books,exercise, go sh
5、opping,go to the movies 等。通过师生谈论自己的业余 活动,调动学生对本课话题的学习兴趣,同时实现新旧知识的衔接,巩固已学知识,并引 出本节课的学习话题。 For example: T:What do you usually do on weekends? S1:I usually help with housework. S2:I usually play basketball with my friends. S3:I usually go shopping. T:Do you usually go shopping on weekends? S1:Yes,I do.
6、 T:So do I. S2:OK.After class well go shopping. T:Do you usually watch TV on weekends? S3:No,I dont. I usually read a book. (设计意图:本环节通过回忆以前学过的词汇进行课前热身,让学生打开记忆的大门, 快速激活已有的知识库存,为下一环节的学习奠定基础。同时,快速地复习可以激发学生 的学习欲望,让学生敢于开口表达,增强学习的信心。) Step 2 完成教材 1a1c 的任务 1通过“猜谜语”的方式向学生呈现新单词。 教师描述自己周末都做了哪些业余活动,不直接说出,而是表演相
7、关动作,例如:做 跳舞的动作、读书的动作、上网的动作、看电视的动作、帮忙做家务的动作等等,让学生 去猜。通过这个环节让学生对表达业余活动的单词或短语有一个更深的理解,为下一步学 习频度副词做好铺垫。 For example: T:On weekends, I usually do something interesting. For example,I usually do this activity. Look at me carefully.(教师做跳舞的动作、读书的动作、上网的动 作、看电视的动作、做家务的动作) S1:Do you read a book on weekends?T:Y
8、es, I do. S2:Do you help with housework? T:Yes,I do. S3:Do you watch TV? T:No. I use the Internet. (这个游戏可以增强学生对单词的记忆;让学生在英语情景中更好地理解单词,寓教于 乐。教师可以采用此法呈现本课时其他的词汇。) 2让学生做 1a 部分中“看图片写下周末活动”的练习,进一步巩固所学单词和动词 短语。 T:Now,look at the picture.What do the people in the picture do on weekends?Please make a list o
9、f the weekend activities. (让学生写出图画中呈现的短语,然后小组讨论自己写出的答案,最后向学生呈现答案。) 3学生领读 1b 中的频率副词,教师纠正读音,然后互相背诵单词,为听力打好基础。always (100%) usually (80%) often (3050%) sometimes (20%)hardly ever (5%) never (0%) 4认真听录音,完成 1b。 5再听一遍录音,并跟读。 6仿照 1c 中的对话,利用 1a 图片中的人物活动与同伴练习新对话,并邀请几组学生 来表演对话。 7通过对话练习,学生总结 1b 中频率副词的用法,教师点拨。
10、A:What do you do on weekends? B:I usually watch TV. A:Do you go shopping? B:No,I never go shopping. 8小结训练。(D)(1)My mother _ surfs the Internet.She likes watching TV.Adoesnt hardly ever Bhard ever Cisnt hardly ever Dhardly ever(C)(2)My friends _ any shopping on weekends. Aarent do Bisnt do Cdont do D
11、doesnt do(B)(3)Im very tired.I can _ run. Aalways Bhardly Cusually Dsometimes(D)(4)My grandmother _ every day.She looks very healthy. Aexercise Bdo exercises Cdo exercise Ddoes exercise Step 3 完成教材 2a2c 的任务 1学生领读 2a 中的单词和短语,教师纠正读音。然后两人一组互相背诵提问单词和短语。 2认真听程涛做不同事情的频率的对话,把听到的活动按顺序排列,集体核对答案, 完成 2a。 3再听一遍
12、录音,将他的活动和做这些活动的频率匹配。 4听第三遍录音,学生跟读。 5你多久做一次这些活动?根据自己的实际情况来完成 2c 表格,然后利用所填内容, 两人一组仿照右边方框中的对话来编练新的对话,并邀请几组学生表演对话。 A:How often do you watch TV? B:I watch TV every day. A:Whats your favorite program? B:Animal World. A:How often do you watch it? B:Twice a week. 6小结训练。(A)(1)My mother shops once _ month.Aa
13、Ban Cthe D/ (A)(2)Whats your favorite _?I like red. Acolor Bprogram Cexercise Dsubject (A)(3)They go to the dumpling house _ Aonce a week Ba week once Ca once week Donce week(C)(4)_ do you help the old man with the housework? Once a week. AHow soon BHow long CHow often DHow many(D)(5)_ do you do spo
14、rts? I do sports every day. AWhen BWhat time CHow long DHow often Step 4 完成教材 2d 的任务 1播放 2d 的对话录音,让学生跟读,模仿并理解大意。 2大声朗读 2d 对话,读熟后与同伴结对练习,分角色表演对话。 3邀请三组学生来表演对话。 Step 5 布置作业 完成探究在线高效课堂本课时练习。 第二课时第二课时 SectionSection A A (Grammar(Grammar FocusFocus3c)3c)1通过看图说话、师生问答、调查报告、角色扮演等形式,掌握本课时的 maybe,least,at lea
15、st 这几个词汇和短语以及提问频率的疑问副词 how often 的用法,从而让学生学会对业余活动的描述方法。 2通过师生问答、角色扮演、调查采访、做游戏等形式,教会学生“How often does he play soccer?” “He plays at least twice a week.”等句子结构,并能用英语谈论、 描述自己的业余活动。重点 使学生掌握与业余活动相关的英语单词和短语,以及本课时的句型“How often does he play soccer?” “He plays at least twice a week.” 。让学生了解世界上其他国家人 们的业余活动情况。
16、难点 让学生运用所学语言项目 How often does he/she?以及同其他人交流与业余生活 有关的信息。Step 1 情景导入 通过师生问答谈论各自业余时间所从事的活动进行自由交际,复习上节课所学过的内 容。 For example: T:What do you usually do on weekends? S1:I usually watch TV. T:Do you watch TV every day? S1:No,I dont. T:How often do you watch TV? S1:I watch TV three times a week. Step 2 完成教
17、材 Grammar Focus 的任务 1学生阅读 Grammar Focus 中的句子,然后做填空练习。 (1)你通常在周末做什么? _ _ you _ do on weekends? 我总是去运动。 I _ _ (2)他们在周末做什么事情? _ _they _ on weekends? 他们经常帮助做家务。They _ _ with housework. (3)她在周末做什么? What _she _ on weekends? 她有时去购物。 She _ _ _ (4)你多久去看电影一次? _ _do you go to the _? 我可能一个月去看一次。I go to the movi
18、es _ _ a _.(5)他多久看一次电视?_ _does he watch TV? 他几乎不看电视。He _ _ watches TV. (6)你去购物吗?_ _go shopping? 不,我从不去购物。 No,I _ _ shopping. 2学生们完成填空试题后,可以打开课本检查答案,对错误的句子,单独进行强化记 忆。 3Tell Ss try to find the answers. A:how often 意为 “_” ,是用于提问表示_的特殊疑问词组。其答语应为表示 _的副词或副词词组。句子的时态一般是_,也可以是一般过去时。 翻译: 你多久去游泳一次?一个星期三次。_ B:一
19、般现在时态 在一般现在时的一般疑问句中,当主语为第三人称复数或单数时,需要句子前加助动 词 Do 或 Does。 他们通常在周末锻炼吗?they often _ on weekends? 她一周上网两次吗?she _the Internet twice a week? Step 3 完成教材 3a3c 的任务 1认真阅读 3a 中 16 的句子,选用 do 或 does 来补全句子,小组内核对答案。 2认真读 3a 中的句子,将 16 的问题和 af 的答语匹配,完成后集体核对答案, 然后两人一组大声地熟读这些句子。 3认真观察 3b 中给出的单词和短语,并且用这些单词和短语来组成完整的句子,
20、然 后结对练习对话。 A:How often do you help with housework? B:I help with housework twice a week. 4为了提高你的英语,你能做些什么呢?在表格中添加你学习英语的方法,然后就这 些问题在小组内向你的同学提问,找出学英语的最好方法。 A:How often do you read English books? B:I read English books about twice a week. 5小结训练。 (B)(1)Li Lei works in England.He comes to China _Athree t
21、ime a year Bthree times a year Cthree times year Dthree time year(A)(2)His grandmother is well because she often _. Aexercises Bsmokes Csleeps Dsings(B)(3)_ do they play football? Every week. AHow soon BHow often CHow many DHow long (4)usually,soccer,play,I(.)I_usually_play_soccer. (5)often,Katrina,
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