【推荐下载】三年高考2016-2018高考数学试题分项版解析专题28选修部分文含解析96.pdf
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1、小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学专题 28 选修部分文考纲解读明方向考纲解读考点内容解读要求高考示例常考题型预测热度1.含绝对值不等式的解法文解绝对值的几何意义,会证明和求解绝对值不等式掌握2017 课标全国,23;2016 课标全国,24解答题2.不等式的证明了解证明不等式的基本方法掌握2017 课标全国,23;2016 课标全国,24解答题分析解读1.本章主要考查绝对值的几何意义,绝对值不等式的解法及不等式证明的基本方法.2.绝对值不等式及不等式的证明均为高考的常考点.本章在高考中以解答题为主,往往涉及含有两个绝对值的问题,考查分类讨论、等价转化和数形结合等思想方法
2、,分值约为10 分,难度中等.2018 年高考全景展示1【2018 年文数天津卷】已知圆的圆心为C,直线(为参数)与该圆相交于A,B两点,则的面积为 _.【答案】【解析】分析:由题意首先求得圆心到直线的距离,然后结合弦长公式求得弦长,最后求解三角形的面积即可.详解:由题意可得圆的标准方程为:,直线的直角坐标方程为:,即,则圆心到直线的距离:,由弦长公式可得:,则.小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学点睛:处文直线与圆的位置关系时,若两方程已知或圆心到直线的距离易表达,则用几何法;若方程中含有参数,或圆心到直线的距离的表达较繁琐,则用代数法2【2018 年文北京卷】在极坐标系
3、中,直线与圆相切,则a=_【答案】【解析】分析:根据将直线与圆极坐标方程化为直角坐标方程,再根据圆心到直线距离等于半径解出a.详解:因为,由,得,由,得,即,即,因为直线与圆相切,所以点睛:(1)直角坐标方程化为极坐标方程,只要运用公式及直接代入并化简即可;(2)极坐标方程化为直角坐标方程时常通过变形,构造形如的形式,进行整体代换.其中方程的两边同乘以(或同除以)及方程两边平方是常用的变形方法.但对方程进行变形时,方程必须同解,因此应注意对变形过程的检验.3【2018 年江苏卷】在极坐标系中,直线l的方程为,曲线C的方程为,求直线l被曲线C截得的弦长【答案】直线l被曲线C截得的弦长为【解析】分
4、析:先根据直线与圆极坐标方程得直线与圆的一个交点为A(4,0),且OA为直径.设直线与圆的另一个交点为B,根据直线倾斜角得OAB=最后根据直角三角形OBA求弦长.点睛:本题考查曲线的极坐标方程等基础知识,考查运算求解能力.4【2018 年文新课标I 卷】在直角坐标系中,曲线的方程为以坐标原点为极点,轴正半轴为极轴建立极坐标系,曲线的极坐标方程为小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学(1)求的直角坐标方程;(2)若与有且仅有三个公共点,求的方程【答案】(1)(2)综上,所求的方程为【解析】分析:(1)就根据,以及,将方程中的相关的量代换,求得直角坐标方程;(2)结合方程的形式,
5、可以断定曲线是圆心为,半径为的圆,是过点且关于轴对称的两条射线,通过分析图形的特征,得到什么情况下会出现三个公共点,结合直线与圆的位置关系,得到k 所满足的关系式,从而求得结果.点睛:该题考查的是有关坐标系与参数方程的问题,涉及到的知识点有曲线的极坐标方程向平面直角坐标方程的转化以及有关曲线相交交点个数的问题,在解题的过程中,需要明确极坐标和平面直角坐标之间的转换关系,以及曲线相交交点个数结合图形,将其转化为直线与圆的位置关系所对应的需要满足的条件,从而求得结果.5【2018 年全国卷文】在平面直角坐标系中,的参数方程为(为参数),过点小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学且
6、倾斜角为的直线 与交于两点(1)求的取值范围;(2)求中点的轨迹的参数方程【答案】(1)(2)为参数,【解析】分析:(1)由圆与直线相交,圆心到直线距离可得。(2)联立方程,由根与系数的关系求解点睛:本题主要考查直线与圆的位置关系,圆的参数方程,考查求点的轨迹方程,属于中档题。6【2018 年文数全国卷II】在直角坐标系中,曲线的参数方程为(为参数),直线 的参数方程为(为参数).(1)求和 的直角坐标方程;(2)若曲线截直线 所得线段的中点坐标为,求 的斜率【答案】(1)当时,的直角坐标方程为,当时,的直角坐标方程为(2)【解析】分析:(1)根据同角三角函数关系将曲线的参数方程化为直角坐标方
7、程,根据代入消元法将直线的参数方程化为直角坐标方程,此时要注意分与两种情况.(2)将直线 参数方程代入曲线的小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学直角坐标方程,根据参数几何意义得之间关系,求得,即得 的斜率详解:(1)曲线的直角坐标方程为当时,的直角坐标方程为,当时,的直角坐标方程为(2)将 的参数方程代入的直角坐标方程,整文得关于的方程因为曲线截直线 所得线段的中点在内,所以有两个解,设为,则又由得,故,于是直线的斜率点睛:直线的参数方程的标准形式的应用过点M0(x0,y0),倾斜角为 的直线l的参数方程是.(t是参数,t可正、可负、可为0)若M1,M2是l上的两点,其对应
8、参数分别为t1,t2,则(1)M1,M2两点的坐标分别是(x0t1cos,y0t1sin),(x0t2cos,y0t2sin).(2)|M1M2|t1t2|.(3)若线段M1M2的中点M所对应的参数为t,则t,中点M到定点M0的距离|MM0|t|.(4)若M0为线段M1M2的中点,则t1t20.7【2018 年江苏卷】若x,y,z为实数,且x+2y+2z=6,求的最小值【答案】4【解析】分析:根据柯西不等式可得结果.点睛:本题考查柯西不等式等基础知识,考查推文论证能力.柯西不等式的一般形式:设a1,a2,an,b1,b2,bn为实数,则(aaa)(bbb)(a1b1a2b2anbn)2,当且仅
9、当bi0 或存在一个数k,使aikbi(i1,2,n)时,等号成立小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学8【2018 年文新课标I 卷】已知(1)当时,求不等式的解集;(2)若时不等式成立,求的取值范围【答案】(1).(2)【解析】分析:(1)将代入函数解析式,求得,利用零点分段将解析式化为,然后利用分段函数,分情况讨论求得不等式的解集为;(2)根据题中所给的,其中一个绝对值符号可以去掉,不等式可以化为时,分情况讨论即可求得结果.点睛:该题考查的是有关绝对值不等式的解法,以及含参的绝对值的式子在某个区间上恒成立求参数的取值范围的问题,在解题的过程中,需要会用零点分段法将其化为
10、分段函数,从而将不等式转化为多个不等式组来解决,关于第二问求参数的取值范围时,可以应用题中所给的自变量的范围,去掉一个绝对值符号,之后进行分类讨论,求得结果.9【2018 年全国卷文】设函数(1)画出的图像;(2)当,求的最小值小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学【答案】(1)见解析(2)【解析】分析:(1)将函数写成分段函数,再画出在各自定义域的图像即可。(2)结合(1)问可得a,b 范围,进而得到a+b 的最小值详解:(1)的图像如图所示点睛:本题主要考查函数图像的画法,考查由不等式求参数的范围,属于中档题。10【2018 年文数全国卷II】设函数小学+初中+高中+努力
11、=大学小学+初中+高中+努力=大学(1)当时,求不等式的解集;(2)若,求的取值范围【答案】(1),(2)【解析】分析:(1)先根据绝对值几何意义将不等式化为三个不等式组,分别求解,最后求并集,(2)先化简不等式为,再根据绝对值三角不等式得最小值,最后解不等式得 的取值范围点睛:含绝对值不等式的解法有两个基本方法,一是运用零点分区间讨论,二是利用绝对值的几何意义求解法一是运用分类讨论思想,法二是运用数形结合思想,将绝对值不等式与函数以及不等式恒成立交汇、渗透,解题时强化函数、数形结合与转化化归思想方法的灵活应用,这是命题的新动向2017 年高考全景展示1.【2017 天津,文11】在极坐标系中
12、,直线4cos()106与圆2sin的公共点的个数为_.【答案】2【解析】直线为2 3210 xy,圆为22(1)1xy,因为314d,所以有两个交点【考点】极坐标【名师点睛】再利用公式222cos,sin,xyxy把极坐标方程化为直角坐标方程,再解联立方程组根据判别式判断出交点的个数,极坐标与参数方程为选修课程,要求灵活使用公式进行坐标变换及方程变换.2.【2017 北京,文 11】在极坐标系中,点A在圆22cos4sin40上,点P的坐标为(1,0),则|AP|的最小值为 _.【答案】1【解析】小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学【考点】1.极坐标与直角坐标方程的互化;
13、2.点与圆的位置关系.【名师点睛】1.运用互化公式:222,sin,cosxyyx将极坐标化为直角坐标;2.直角坐标方程与极坐标方程的互化,关键要掌握好互化公式,研究极坐标系下图形的性质,可转化直角坐标系的情境进行3.【2016 年高考北京文数】在极坐标系中,直线cos3sin10与圆2cos交于 A,B两点,则|AB_.【答案】2【解析】试题分析:分别将直线方程和圆方程化为直角坐标方程:直线为310 xy过圆22(1)1xy圆心,因此2AB,故填:2.考点:极坐标方程与直角方程的互相转化.【名 师 点 睛】将 极 坐 标 或 极 坐 标 方 程 转 化 为 直 角 坐 标 或 直 角 坐 标
14、 方 程,直 接 利 用 公 式sin,cosyx即可将直角坐标或直角坐标方程转化为极坐标或极坐标方程,要灵活运用xsin,cosyx以及22yx,)0(tanxxy,同时要掌握必要的技巧.4.【2017 课标 1,文 22】在直角坐标系xOy中,曲线C的参数方程为3cos,sin,xy(为参数),直线l的参数方程为4,1,xattyt(为参数).(1)若a=-1,求C与l的交点坐标;(2)若C上的点到l的距离的最大值为17,求 a.【解析】试题分析:(1)先将曲线C和直线 l 化成普通方程,然后联立求出交点坐标;(2)直线l的普通方程为440 xya,设C上的点(3cos,sin),l的距离
15、为|3cos4sin4|17ad.对a进行小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学讨论当4a和当4a时,求出a的值.(2)直线l的普通方程为440 xya,故C上的点(3cos,sin)到l的距离为|3cos4sin4|17ad.当4a时,d的最大值为917a.由题设得91717a,所以8a;当4a时,d的最大值为117a.由题设得11717a,所以16a.综上,8a或16a.【考点】极坐标与参数方程仍然考查直角坐标方程与极坐标方程的互化,参数方程与普通方程的互化,直线与曲线的位置关系.【名师点睛】化参数方程为普通方程主要是消参,可以利用加减消元、平方消元、代入法等等;在极坐标
16、方程与参数方程的条件下求解直线与圆的位置关系问题,通常将极坐标方程化为直角坐标方程,参数方程化为普通方程来解决.5.【2017 课标 1,文】已知函数f(x)=x2+ax+4,g(x)=x+1+x1.(1)当a=1 时,求不等式f(x)g(x)的解集;(2)若不等式f(x)g(x)的解集包含 1,1,求a的取值范围.【解析】试题分析:(1)将1a代入,不等式()()f xg x等价于2|1|1|40 xxxx,对x按1x,11x,1x讨论,得出最值的解集;(2)当,1 x时,()2g x.若()()f xg x的解集包含 1,1,小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学等价于当
17、 1,1x时()2f x.则()f x在 1,1的最小值必为(1)f与(1)f之一,所以(1)2f且(1)2f,得11a.所以a的取值范围为 1,1.(2)当 1,1x时,()2g x.所以()()f xg x的解集包含 1,1,等价于当 1,1x时()2f x.又()f x在 1,1的最小值必为(1)f与(1)f之一,所以(1)2f且(1)2f,得11a.所以a的取值范围为 1,1.【考点】绝对值不等式的解法,恒成立问题.【名师点睛】零点分段法是解答绝对值不等式问题常用的方法,也可以将绝对值函数转化为分段函数,借助图像解题.6.【2017 课标 II,文 22】在直角坐标系xOy中,以坐标原
18、点为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线1C的极坐标方程为cos4。(1)M为曲线1C上的动点,点P在线段OM上,且满足|16OMOP,求点P的轨迹2C的直角坐标方程;(2)设点A的极坐标为(2,)3,点B在曲线2C上,求OAB面积的最大值。【答案】(1)22240 xyx;(2)23。【解析】试 题 分 析:(1)设 出P 的 极 坐 标,然 后 利 用 题 意 得 出 极 坐 标 方 程,最 后 转 化 为 直 角 坐 标 方 程 为22240 xyx;小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学(2)利用(1)中的结论,设出点的极坐标,然后结合面积公式得到面积的三角函数
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