2019学年高中语文第2单元探索科学奥秘4张衡传教师用书鲁人版必修2.pdf
《2019学年高中语文第2单元探索科学奥秘4张衡传教师用书鲁人版必修2.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019学年高中语文第2单元探索科学奥秘4张衡传教师用书鲁人版必修2.pdf(14页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、14 张衡传 预习夯实基础 知识梳理 第 1 步读准字音千言万语总关音连辟公府(b)逾侈(ch)邓骘(zh)璇机(xu n)徙(x)合契(q)乞骸骨(hi)属文(zh)蟾蜍(ch n)(ch)河间相(xi n)都柱(d)首衔(xi n)第 2 步识记通假奥妙无穷方块字(1)精思傅会(“傅会”同“附会”。这里指组织文句)(2)员径八尺(“员”通“圆”)(3)阴知奸党名姓,一时收禽(“禽”通“擒”,捕捉)第 3 步一词多义看我七十二变(1)卒永和四年卒(动词,死亡)五万兵难卒合(副词,通“猝”,突然)唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之(副词,最终)(2)就连辟公府不就(动词,就职,赴任)金就砺则利(动
2、词,靠近,接近)一蹴而就(动词,成功)(3)属衡少善属文(动词,zh,写作)举酒属客(动词,倾注,句中是“敬酒”的意思)属予作文以记之(动词,zh,通“嘱”,嘱托)(4)发傍行八道,施关发机(动词,拨动)机发吐丸,而蟾蜍衔之(动词,发动)见其发矢十中八九(动词,发射,射出)发闾左適戍渔阳(动词,征发,调发)(5)征公车特征拜郎中(动词,征召)京师学者咸怪其无征(动词,应验)愿为市鞍马,从此替爷征(动词,出征)挟天子以征四方(动词,征讨)旁征博引(动词,寻求)2(6)因游于三辅,因入京师,观太学(连词,于是,接着)作二京赋,因以讽谏(介词,用,依靠)(7)乃衡乃拟班固两都,作二京赋(副词,于是)
3、精思傅会,十年乃成(副词,才)寻其方面,乃知震之所在(副词,就)(8)以作二京赋,因以讽谏(目的连词,来)以精铜铸成(介词,用)第 4 步词类活用词性变异含义迥(1)时天下承平日久(名词作状语)当时(2)大将军邓骘奇其才(形容词的意动用法)以为奇(3)妙尽璇机之正(形容词活用作名词)道理(4)衡少善属文(形容词活用作动词)擅长,善于第 5 步古今异义词语的昨天和今天(1)常从容淡静古义:言语举止适度得体。今义:不慌不忙,沉着镇定。(2)举孝廉不行古义:不去应荐。今义:不可以。(3)公车特征拜郎中古义:特地指名征召。今义:可以作为人或事物特点的征象、标志等。(4)寻其方面,乃知震之所在古义:方向
4、。今义:相对的或并列的人或事物中的一方或一部分。(5)衡下车,治威严古义:官吏初到任。今义:走下车子。(6)覆盖周密无际古义:四周严密。今义:周到细致,没有疏漏。第 6 步文言句式特殊句式多留意(1)张衡字平子,南阳西鄂人也。(判断句)译文:张衡字平子,是南阳郡西鄂县人。(2)举孝廉不行,连辟公府不就。(被动句)译文:(张衡)被推举为孝廉,他却没有去应荐,多次被官府征召,也没有去就任。3(3)自书典所记,未之有也。(宾语前置句)译文:自从有书籍文献记录以来,还从来没有过这样的事。(4)饰以篆文山龟鸟兽之形。(状语后置句)译文:(外面)用篆书文字以及山、龟、鸟、兽等图案装饰起来。(5)验之以事。
5、(状语后置句)译文:用(已经发生的情况)来检验它。(6)作二京赋,因以讽谏。(省略句,“因”后省略代词“之”)译文:写了二京赋,用(它)来讽喻规劝朝廷。(7)游于三辅。(状语后置句)译文:曾在三辅一带游学。常识速览 范晔(398 445),字蔚宗,南朝宋顺阳(今河南淅川东)人,著名历史学家。刘宋时曾任尚书吏部郎、宣城太守、太子詹事、左卫将军等职。主要作品:后汉书 是范晔撰写的纪传体史书。该书内容充实,文笔简练生动,议论部分具有强烈的抒情色彩,文笔流畅,既具史学识见,又有较高的文学价值。与司马迁的 史记、班固的 汉书、陈寿的三国志合称“四史”,对我国的文学、史学有很大影响。张衡(78 139),
6、字平子,南阳西鄂(今河南省南阳市)人,曾任尚书和河间相等职。他是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家,在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。东汉王朝建立之初,汉光武帝喜欢符谶,以至后来的显宗、肃宗也都继承效法他。从汉光武帝复兴汉王朝之后,儒生争相学习图谶和纬书,还附以迷惑人的邪说。政治越来越腐败,大权落到了宦官手里。张衡认为图谶和纬书虚假荒谬,不是圣人的法规,于是给皇帝上疏陈述政事,提出关于政事的意见。在迷信横行的时代里,张衡坚守科学、坚持正义的精神是值得高度肯定的。本文就是为他写的一篇人物传记。.文学常识传传,也称传记,记叙的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传的特点,除了介绍人
7、物名、籍贯外,还必须选择人物一生中最具代表性的事件,叙述其为人及对社会的影响。传记基本特点:翔实而典型的文字记录和生动而形象的文学色彩。传记种类有自叙性传记、回忆性传记、评论性传记等。本文属评传(即记叙人物事迹,评价与探讨人物思想状况、思想发展过程和对人类的贡献等)。.文化常识1中国古代官职升迁任免的术语:(1)关于任职授官的有:任(担当,担任)、授(授官,任命)、拜(授给官职)、征(征召)、4辟(音 b,征召)、荐(推荐)、举(推荐,推举)、起(起用人任以官职或重新任以官职)。(2)关于提升职务的有:擢、升、拔擢(用于由低级到高级的升迁)、起复(恢复原职务)、超迁、超擢(越级提升)。(3)关
8、于调动职务的有:转、移、调、徙(一般的调动,调迁)、迁(调动官职,一般指升官)、出(指出京受任)、陟(升迁,指官吏的提升和进用)、补(补充缺职或由候补而正式任命)。(4)关于兼职的有:领(本职之外兼较低他职)、摄(暂时兼代本职外更高职务)、权(临时代职)、假(暂时代理)、行(代理官职)、署(有“代理,暂任”的意思,指代理无本官的职务)、护(原官员短期离职,临时守护印信,“护”有“统辖,统率”的意思)。(5)关于降级免职的有:罢、免、解、黜、夺(官员因过失而解除职务),放(“委任、委派”的意思,有时也指京官调任外地),贬、谪(因过失而降级),革、褫(皆为“革除”的意思,指撤职查办),左迁(降级使
9、用,贬官)。2六艺:古代指礼、乐、射、御、书、数等六种学问和技能。3孝廉:汉朝由地方向中央举荐品行端正的人任以官职,被举荐的人称为孝廉。4五经:指诗 书 礼易 春秋五部儒家经书。5术学:关于术数方面的学问,指天文、历算等。6乞骸骨:请求退休。封建社会,大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”。探究精研文本 整体感知 这篇文章记叙了我国东汉著名文学家、科学家张衡的高尚品德和出色的文学、政治才能,以及杰出的科学成就,表达了作者对张衡由衷的敬仰之情。文脉梳理 科学成就擒奸党 文本深读 自主探究 一、阅读课文第1 段,回答下面的问题。1下列各句全都表现张衡“从容淡静,不慕当世”的一项是()不好交接俗人举孝廉不行
10、衡少善属文5连辟公府不就精思傅会,十年乃成大将军邓骘奇其才,累召不应ABCDC 介绍张衡少年时的学业;说明张衡在文学上精心专为。2下列对第1 段有关内容的理解和分析,不符合原文意思的一项是()A开篇按照历史人物传记的格式,记述张衡的姓名、籍贯与家世,让读者对他有总体的了解,接着介绍他的文学才能、不平凡的求学经历和渊博的知识。B“举孝廉不行,连辟公府不就”“大将军邓骘奇其才,累召不应”,从正面表现了张衡品格之高、才能之奇。这里采用先概括后列举具体事实的方式来表现张衡志在集中精力从事科学研究。C“虽才高于世,而无骄尚之情。常从容淡静,不好交接俗人”,说明张衡虽然出身官宦人家,却没有贵族纨绔子弟的骄
11、奢淫逸的恶习,这是他取得超凡学术成就的思想基础。D这一段先介绍张衡的品行淡泊名利,暗示了他严谨的治学态度;后介绍他的文学成就“作二京赋,因以讽谏”,则表现了他忧国忧民的思想,也反映出他严谨的创作态度。BB 项,“大将军邓骘奇其才”是从侧面来表现张衡的才能。二、阅读课文第2 4 段,回答下面的问题。3下列各句全都表现张衡科学才能的一项是()尤致思于天文、阴阳、历算安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中阳嘉元年,复造候风地动仪遂乃研核阴阳,妙尽璇机之正,作浑天仪自书典所记,未之有也验之以事,合契若神A BCDB 说明张衡的才能受到汉安帝的赏识;叙述张衡制作的地动仪是前所未有的。4下列对所选文段有关内容的
12、理解和分析,不符合原文意思的一项是()A“公车特征拜郎中,再迁为太史令”“所居之官,辄积年不徙。自去史职,五载复还”,张衡出仕,也只是从事一些科技、史学方面的业务性职务,表明其做官的目的不在名利、地位,而是以利于科学研究。B文章详尽地介绍了候风地动仪的构造,写得井然有序:先写材料,再从形状到大小以及外形上部的雕饰综述整体的构造,再以“中有都柱”一句从外过渡到内,分述内部构造,然后又回到整体构造,涉及外形的下部。C“后数日驿至,果地震陇西”,叙述陇西地震验证的经过,写得跌宕多姿,有力地证明了地动仪的神妙,点明地震验证的影响和意义,增强了文章的可信度,使文章于平实中透出情致。D从所选文段看出,作者
13、选材和写作详略得当,说明科学方面的才能和成就时,重点突出了候风地动仪的研究制造,介绍得特别详尽,而对其他创造的介绍则较简略,详略得当的安排,使文章重点突出,人物特点鲜明。BB 项,“再从形状到大小以及外形上部的雕饰综述整体的构造”应该是“再从大小6到形状以及外形上部的雕饰综述整体的构造”。合作探究 5本文写了张衡的品格、文学才能、科学成就和政治才干四个方面的内容,它们之间有何联系?这对我们有何启示?_ _ _ _ _【答案】观点一:“才高于世”方能“举孝廉”“连辟公府”,“作二京赋”方能使“邓骘奇其才,累召不应”,“善机巧”“善术学”方能“拜郎中,迁为太史令”,方能“作浑天仪”“造候风地动仪”
14、,其特长与其官职二者互为因果。观点二:其科学发明、理论著作也与其“无骄尚之情”“从容淡静,不好交接俗人”的性情密不可分,这种性情利于潜心科研。张衡字平子,南阳西鄂人也。张衡字平子,是南阳郡西鄂县人。字:古人有名又有字。出生三个月后由父亲取名;男子在二十岁行冠礼时取字,女子在十五岁行笄礼时取字。一般来说,字与名是有联系的,意义相同或相关,如“衡”“平”同义。南阳西鄂:南阳郡的西鄂县,在今河南南阳。衡少善属文,游于张衡年轻时擅长写文章,曾在三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。三辅一带游学,于是进入京城,在太学学习,于是通晓五经,贯通六艺。属(zh)文:写文章。属,写作。游:游历、游学,指考察
15、、学习。三辅:汉朝称京兆尹(原为官名,汉代也作政区名)、左冯翊、右扶风所管辖的长安附近的三个地区为三辅。因:于是。京师:指洛阳。太学:设在京城的最高学府。五经:指诗书礼易春秋五部儒家经书。六艺:古代指礼、乐、射、御、书、数等六种学问和技能。虽才高于世,而无骄尚之情。虽然才华高过世人,却没有骄傲自大的神情。虽而:相当于“虽然但是”。骄尚:骄傲自大。常从容淡静,不好交接俗人。平常举止稳重,淡泊宁静,不爱结交庸俗的人。7从容:言语举止适度得体。淡静:淡泊宁静。指不热衷于名利富贵,清心寡欲。俗人:庸俗之人。此指追求功名利禄的人。永元中,举孝廉不行,连辟公府永元年间,被推举为孝廉,他却没有去应荐,多次被
16、官府征召,不就。没有去就任。永元:汉和帝的年号。孝廉:汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职,被举荐之人称为孝廉。辟(b):征召。公府:三公的官署。就:就职。时天下承平日久,当时社会长期太平无事,自王侯以下,莫不逾侈。从王侯到一般官吏,没有不过度奢侈的。时:当时。承平:相承平安。逾侈:过度奢侈。衡乃拟班固两都,作二京赋,张衡于是依照班固的两都赋,写了二京赋,因以讽谏。用(它)来讽喻规劝朝廷。班固:东汉史学家和文学家,曾作两都赋。两都:西汉的都城长安和东汉的都城洛阳。下句的“二京”,也是指长安和洛阳。因:介词,凭借。以:连词,用来。讽:用委婉的语言暗示、劝告或指责。谏:直言规劝,使改正错误,
17、一般用于下对上。精思傅会,十年乃他精心构思文章的文辞结构,经过十年才成。大将军邓骘奇其才,累召写成。大将军邓骘认为他的才华奇特,多次召他做官,他也不应。不去应召。傅会:同“附会”。这里指组织文句。邓骘(zh):汉和帝邓皇后之兄,立安帝,以大将军辅政。累:屡次。不应:不去应召。衡善机巧,尤致 思 于 天 文、阴阳、历张衡通晓器械制造技术,尤其尽心钻研天文、阴阳、历算诸算。安帝雅闻衡善术学,公车特征科学问。汉安帝常听说张衡擅长术学,由“公车”特地指名征召他,拜郎中,再迁为太史令。任命他为郎中,后又升任他为太史令。机巧:灵巧的装置。致思:用心思。致,极,引申为钻研、研究。天文:指天象学,即研究日月星
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 学年 高中语文 单元 探索 科学 奥秘 传教 师用书鲁人版 必修
限制150内