学校老师的春季开学培训工作方案汇编_中学老师培训方案.docx
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1、学校老师的春季开学培训工作方案汇编_中学老师培训方案 为进一步提高我校广阔老师信息技术与课程整合实践教学实施力量,进一步推动我校训练信息化和现代化水平,特制定老师信息技术培训与考核校本培训如下: 一、指导思想 以.为指导,全面贯彻落实国务院关于基础训练改革与进展的打算和国务院关于进一步加强农村训练工作的打算,坚持自培、自修为主,集中培训为辅,做到集中培训、校本培训和自学提高相结合,真正把老师信息技术培训工作落到实处,使老师的信息技术力量真正得到提高,为教学服务。 二、工作目标 (一)通过集中培训,促使老师基本把握信息技术与课程整合的教学设计基本理论与技术、课堂多媒体操作、课件制作等信息化教学基
2、本技能。 (二)通过集中培训和日常研训,促进老师娴熟把握信息技术与课程整合课的教学设计、课堂信息化教学基本技术应用技能等,并能娴熟运用博客、群、校内网站等网上教研方式与专家、老师之间进行研讨沟通。 (三)建立全校信息技术教学在课堂日常教学应用管理评价机制,促进教学方式的根本转变,推动课堂信息化教学班班通。 (四)建立全校信息技术与课程整合骨干老师人才队伍。 三、培训对象 我校全体在职在岗老师全部参与培训 四、培训及内容 1、信息技术基础部分:老师能够对计算机进行必要的维护,能较娴熟地使用办公软件进行文字处理、素材加工,能利用电子表格进行公式运算。 2、信息技术应用部分:把握多媒体课件设计基本学
3、问,娴熟运用网络教学资源和资源库管理系统,能够制作多媒体电子教案。 3、多媒体教学设备操作使用:能规范操作液晶投影机、视频展台等多媒体设备,能规范操作卡座、功放等教学音响设备,能娴熟运用多媒体教学设备和教学音响设备开展教学活动,并把握肯定的多媒体设备与教学音响系统的日常维护学问。 五、培训方式准时间 1、分散自学:老师要通过自学,基本了解和把握信息技术培训的内容。 2、集中培训:依据课程内容及参训老师的实际,实行集中讲授、操作练习、小组研讨、相互沟通等方式,保证培训的实效,切实提高老师的实际操作力量。 3、培训时间: 20xx年4月5月,双周四下午三节课下。 4、学校考核时间: 20xx年6月
4、上旬 六、培训成果 (一)在集中培训期间,每名老师高质量严要求完成培训学习任务,并写好一个信息技术与课程整合课的教学设计、基本技术技能培训测试达到合格以上水平。开学两个月内完成一节信息技术与课程整合的汇报课。 (二)日常教学工作期间,学校把信息化教学设计、信息技术在日常课堂教学应用的普及率作为评价学校和老师日常教学工作的重要内容。每周定期组织各学科老师应用信息技术教学典型课例的研讨沟通培训活动,老师运用博客、群、校内网站等网上教研方式与专家、老师之间进行研讨沟通形成习惯,研训成果能准时发布到网站上共享。 七、组织领导 学校成立以校长为组长的芦蒲学校老师信息技术培训与考核校本培训工作领导小组,领
5、导小组下设工作小组,由教育处、德育处、总务处等相关人员组成,详细负责我校的老师信息技术应用校本培训工作。 组长:阴子红 副组长:卢乃二 成员:杨兆宝王甫石张其刚 八、培训详细要求 1、制定相应的培训工作实施方案,成立领导小组,建立切实可行的各种应用培训管理与评价机制。 2、在培训之前进一步检查、修理培训硬件环境和网络,确保顺当开展培训。 3、将仔细组织、严格管理,将日常研训纳入学校教研方案,切实保证培训时间。 4、建立完备的培训人员考勤和监督检查制度,保证参训人员数量(要求全体在职在岗老师全部参与培训),确保提高本次参训老师课程整合技术应用水平。 学校老师的春季开学培训工作方案(篇二) 为了贯
6、彻国家、省、市、区关于体育训练的工作会议的精神,落实区训练局训练工作会议提出的创建现代化训练的战略目标,我校在本学期,以提高体育素养训练的水平和力量,特制定体育老师培训实施方案。 一、指导思想: 实施本方案,是为了学校开设体育课程,推动学校的体育工作;是体育老师的要求;是体育进展的要求。我校将对体育老师进行培训,使之在师德、专业学问、教科研力量等方面有较大提高,逐步造就一支符合时代要求的老师队伍。 二、培训目标: 1、师德目标:具有良好的师德修养,喜爱老师工作,有剧烈的事业心和责任感。 2、教学水平目标:能胜任体育教学工作,并具备肯定的创新意识和创新力量,敢于突破常规,形成和进展自己的教学风格
7、。 3、体育目标:把握体育学问的基本力量,具有肯定的教研开发力量。 4、训练科研目标:把握肯定的现代教学方法和现代训练技术,具有肯定的教学力量、科研力量和撰写论文力量,将体育融入学科教学中。 三、培训内容: 1、现代训练理论学习和实践:国家、省市关于体育训练的文件,讨论性理论学习,体育学科的教学法。 2、体育学科学问:体育教学的基本学问与教学实践。 3、训练科学讨论:教学设计、教学论文的写作。 四、参与人员: 全辅导区全体体育老师。(包含体育兼职老师和双语老师) 五、培训方式: 1、采纳以任务驱动方式进行;即以任务为中心,要求每位老师乐观完成各项任务,通过完成任务加以反思,提高自身素养。 2、
8、理论学习。 3、沟通研讨。组织老师进行沟通研讨,准时总结,推广胜利的阅历。 4、观摩研讨。以课堂实践为基点,采纳观摩研讨的形式,着力解决课堂教学中的问题。 六、实施方案: 从20_年2月起实施,每月培训一次,一年完成一期。 第一阶段:理论学习,学习体育大纲与讨论性学习文件等。 其次阶段:观摩研讨。以课堂实践为基点,采纳观摩研讨的形式,切实解决课堂教学中的问题。 第三阶段:沟通研讨。对所学内容进行反思,准时总结、推广胜利的阅历。 第四阶段:总结、考核阶段。 学校老师的春季开学培训工作方案(篇三) 区名老师培育工程其次阶段培训工作将于*年10月*年7月绽开,现根据区名老师培育工程实施方案的总体要求
9、,制定其次阶段的培训方案如下: 一、 培训总体目标和阶段目标 (一) 总体目标 实施“区级名老师培育对象培育方案”目的在于通过培训、培育,使培育对象具有高尚的职业道德、先进的训练理念、前沿的学科学问、鲜亮的训练教学风格、较强的科研和创新力量,成为课程改革的乐观推动者、实施素养训练的探究者和先行者,成为教学讨论型和具有教学领导力的老师。促进区域训练的均衡进展,实现幸福白云训练。 (二)阶段目标 其次阶段的详细目标如下: 1.职业修养提升 通过培训,提升职业修养和职业道德精神,提升职业幸福感。 2.专业素养和力量的提升 通过培训,促进名老师在本专业、本学科中的学术变革,提升创新和引领力量。 3.教
10、学领导力量提升 通过培训,使名老师在教学领导力方面起示范和引领作用,形成鲜亮的教学风格。 4.训练科研力量提升 通过参加课题讨论,把握科学讨论的方法,提升科研力量和教研品质。 二、培训板块与时间支配 名老师其次阶段的培训主要实行专家引领、同伴互助、自主探究和考察跟岗学习等相结合的方式。 (一)集中理论学习 集中理论培训6天。从*年10月至12月止。培训内容主要包括:训练教学理论、训练教学讨论方法、学科学问与技能、现代训练技术等。 理论学习专题设置二个板块: 1.训练教学理论板块(集中培训3天) (1)老师的道德进展与境界 (2)现代教学理念与教学艺术 (3)与老师谈读书 (4)轻松有效教与学
11、2.课题讨论板块(集中培训2天) (1)选题与讨论设计 (2)课题讨论方法指导 (3)课题讨论方案制订 (二)小组合作学习板块(*年10月*年5月) 1学习小组的组建 2小组学习方案研讨 3分学科专题培训 4小组合作式的课题讨论 以小组合作的方式开展科研课题讨论。培训时间:*年11月*年5月。建立讨论主题带动下的由1015位研修学员组成合作讨论团队,围绕共同感爱好的讨论主题开展讨论活动,边讨论边学习。各学习小组围绕讨论主题开展团队合作讨论。每个小组聘请12名专家进行指导,制定讨论方案和实施方案,组织学员围绕主题开展讨论、学习和沟通。学员个人要在讨论主题的引领下进行自主研修,开展读书活动,专题讨
12、论和在本校进行教学实践,建立小组网页。 (三)老师进展工作室板块(*年10月*年5月) 每一位学员在校内建立“老师进展工作室”,带领校级骨干开展课题讨论活动。期间由外请的高校专家、区名老师、进展中心学科老师共同组成指导老师团队,按学段、学科分组对工作室的课题讨论进行专业指导。 老师工作室的主要任务是通过主持人进行传、帮、带。学员与主持人一同针对教学现实中出现的问题绽开讨论,进行持续岗位实践,形成讨论成果。 学习小组和工作室研修活动的详细分工如下: 学习小组和工作室研修活动职责划分 时 间 学 员 学科指导老师 小组负责老师 学员所在学校 集中 研修 1熟识培训方案,完成规定的课程学习 2确定课
13、题讨论选题和撰写讨论方案 3完成学习心得 1制定学科活动方案 2协作课题讨论组织专项培训 3指导学员完成课题选题 1组建学习小组 2制订小组方案 帮助学员支配好工作按时参与学习 小组 活动 (*年11月4日*年5月) 1.课题立项和开题,并开展课题讨论工作 2.结合课题讨论听评课不少于10节,上课不少于5节 3.开发2节优秀课例(含录像课) 4.读2本书,完成2篇读书笔记 5.参与小组沙龙、研讨活动、共享学习成果 全面负责本阶段的设计、组织与实施 1指导学员做好课题的立项和开题 2.策划和组织“名老师示范教学活动 5推举学员读2本书 6.负责对学员本阶段的考核 1组建小组Q群 2负责统筹小组网
14、页的建设、维护和管理 3定期组织小组沙龙、研讨活动 帮助和指导学员完成本阶段的培训学习 工作室活 动 (*年11月5月) 1.从本校校级骨干老师中选择研修学员34人组成工作室研修团队 2.制定工作室方案,制订工作室各项管理制度 3.确定工作室课题讨论选题 4.与研修学员共同开展课题讨论 5.负责对研修学员的阶段性考核 采纳现场指导、远程跟踪的方式指导本阶段培训工作 1指导工作室课题讨论活动 2到主持人所在学校开展“名老师示范教学活动” 1定期组织主持人工作沟通和研讨活动 2策划和组织工作室讨论成果展现活动 指派一名副校长特地分管名师工作室。 1帮助主持人完成研修学员的选拔 2为工作室供应工作条
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