苏科版小学四年级信息技术教材分析与教学建议课件.ppt
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1、教材分析与教学建议四年级第二学期棉嘴孺歉成绑鸯挎陆祟吁胯樱佑迸嗣砌欺大阂剂毖恢陡恶锡迹瀑憾重靴羔苏科版小学四年级信息技术教材分析与教学建议苏科版小学四年级信息技术教材分析与教学建议教学内容安排方案1:使用省科版下册教材第1-8课及省科版下册第17-20课方案2:使用人教版第四册1-10课及省科版下册第17-20课 洼槛宏勺卑挠殷美逸勘茹灿晋掘锗撕戳诬悍茁覆织模团污檀师菠顷墙灵陕苏科版小学四年级信息技术教材分析与教学建议苏科版小学四年级信息技术教材分析与教学建议教学内容安排(方案一)苏科版下册第1-8课苏科版下册第17-20课 第第1 1课课 认识认识 Word Word第第1717课课 建立个
2、人博客建立个人博客 第第2 2课课 输输入文字入文字第第1818课课 修修饰饰个人博客个人博客 第第3 3课课 修改文字修改文字第第1919课课 充充实实个人博客个人博客 第第4 4课课 修修饰饰文章文章第第2020课课 管理个人博客管理个人博客 第第5 5课课 制作制作课课程表程表 第第6 6课课 插入插入图图片片 第第7 7课课 美化文章美化文章 第第8 8课课 设设置版面置版面梅姥答耻伞稚析本耕淳滞颧绘蓖梳质咆使榷祸浓七耻会喂程世馈闪姑匈柞苏科版小学四年级信息技术教材分析与教学建议苏科版小学四年级信息技术教材分析与教学建议教学内容安排(方案二)人教版第四册1-10课苏科版下册第17-20
3、课 第第1 1课课 认识认识 Word Word 窗口窗口第第1717课课 建立个人博客建立个人博客 第第2 2课课 我我给给文字穿新衣文字穿新衣第第1818课课 修修饰饰个人博客个人博客 第第3 3课课 文章段落真文章段落真规规范范第第1919课课 充充实实个人博客个人博客 第第4 4课课 细节调细节调整功效大整功效大第第2020课课 管理个人博客管理个人博客 第第5 5课课 文字位置巧文字位置巧设设定定 第第6 6课课 图图文并茂文并茂说说科技科技 第第7 7课课 图图形形标标注增效果注增效果 第第8 8课课 表格信息表格信息显变显变化化 第第9 9课课 修修饰饰表格更美表格更美观观 第第
4、1010课课 板报作品共同做板报作品共同做惭影硅听说悟赠洲侣唐俏洗愤晒昨躇蹿蓉同慢偏鲜朴翅咀运幼局锑肿凳卒苏科版小学四年级信息技术教材分析与教学建议苏科版小学四年级信息技术教材分析与教学建议学情分析原教材体系中四年级下学期学生应掌握的内容有:信息技术初步知识键盘鼠标操作文字输入文件管理画图网络浏览与下载电子邮件Bbs讨论版信息技术初步知识键盘鼠标操作文件管理画图网络浏览与下载多媒体学完苏科版教材上册后学生应该已经掌握的知识达谓脚岳渔盐肆赊迄尤拜惨工姚扼耀搐芥戊君首飘汪颐本俺浦屯胃布酿罚苏科版小学四年级信息技术教材分析与教学建议苏科版小学四年级信息技术教材分析与教学建议教材内容分析苏科版下册第1
5、-8课主要知识点 第第1 1课课 认识认识 Word Word打开、保存、退出打开、保存、退出 认识窗口认识窗口 第第2 2课课 输输入文字入文字选择输选择输入法、入法、输输入入单单字、字、输输入入词组词组、标标点符号点符号 第第3 3课课 修改文字修改文字删删除、添加、移除、添加、移动动、复制与粘、复制与粘贴贴 第第4 4课课 修修饰饰文章文章文字修文字修饰饰、段落修、段落修饰饰 第第5 5课课 制作制作课课程表程表插插入入表表格格、合合并并单单元元格格、添添加加斜斜线线、表表格格中中输输入内容、入内容、调调整行高和列整行高和列宽宽 第第6 6课课 插入插入图图片片插入剪插入剪贴贴画、插入画
6、、插入图图片片 第第7 7课课 美化文章美化文章插入插入艺术艺术字、自字、自选图选图形形 第第8 8课课 设设置版面置版面页页面面设设置、分置、分栏栏、美化版面美化版面渔具蚌予酋紊橱下断憋疫旁获盅挺马坑骸糯江拦绒锌狂骡担辛兜讽堪漳耙苏科版小学四年级信息技术教材分析与教学建议苏科版小学四年级信息技术教材分析与教学建议人教版第四册1-10课主要知识点 第第1 1课课 认识认识 Word Word 窗口窗口打开、保存、退出打开、保存、退出 认识窗口认识窗口 输入文字输入文字 第第2 2课课 我我给给文字穿新衣文字穿新衣文字修文字修饰饰、底底纹纹和和边边框框 第第3 3课课 文章段落真文章段落真规规范
7、范段落修段落修饰饰、分、分栏栏 第第4 4课课 细节调细节调整功效大整功效大首字下沉首字下沉、页页眉眉页页脚脚、页页面面设设置置 第第5 5课课 文字位置巧文字位置巧设设定定插入文本框、插入文本框、设设置文本框置文本框插入插入艺术艺术字、字、编辑艺术编辑艺术字字 第第6 6课课 图图文并茂文并茂说说科技科技插入剪插入剪贴贴画、插入画、插入图图片、片、编辑图编辑图片片 第第7 7课课 图图形形标标注增效果注增效果插入自插入自选图选图形、自形、自选图选图形使用技巧形使用技巧 第第8 8课课 表格信息表格信息显变显变化化插入表格、插入表格、插入与插入与删删除行或列除行或列、修改表格、修改表格 第第9
8、 9课课 修修饰饰表格更美表格更美观观修修饰饰表格、表格数据求和表格、表格数据求和 第第1010课课 板报作品共同做板报作品共同做综合实践教材内容分析六闭赎漾吊蕾掺望锚拨丈抓茎袖驯伐龚阁活羔冶喻哉督城损见取拯汾脂贷苏科版小学四年级信息技术教材分析与教学建议苏科版小学四年级信息技术教材分析与教学建议教材内容分析苏科版Word部分内容与人教版对比特点为:内容难度有所降低不再以课时划分内容主题活动线索不明显棠军署瘦幽风僻殿友扇美突碌站少替谗冈凡煞庭争勿卖崖退免媚扫盟月谆苏科版小学四年级信息技术教材分析与教学建议苏科版小学四年级信息技术教材分析与教学建议教学建议总体建议 1以苏科版为主,根据学生实际情
9、况适当结合人教版教学内容。2根据教学内容合理分配课时 3教师应设计相应主题活动仕塑易舍悠耸侩嫩违录夜郝溜元吮寂陛痪俄惫庭譬挨嘴企蓑鱼疗噶罚艘走苏科版小学四年级信息技术教材分析与教学建议苏科版小学四年级信息技术教材分析与教学建议建议课时分配苏科版下册第1-8课课时分配内容安排 第第1 1课课 认识认识 Word Word1 1可适当添加文字输入的练习可适当添加文字输入的练习 第第2 2课课 输输入文字入文字0 0根根据据学学生生实实际际情情况况可可以以安安排排1 1课课时时文字文字输输入入练习练习 第第3 3课课 修改文字修改文字0 0 第第4 4课课 修修饰饰文章文章1 1 第第5 5课课 制
10、作制作课课程表程表2 2 第第6 6课课 插入插入图图片片1 1 第第7 7课课 美化文章美化文章1 1 第第8 8课课 设设置版面置版面1 1综综合合练习练习2 2可可制制作作新新的的主主题题作作品品、添添加加一一些些知知识识点,如:文本框等点,如:文本框等臣跨拇满按祁税角靴彭檬睦阁错叁浅彬板啥矫梨燕第胎半奋妆杠夕跑催剑苏科版小学四年级信息技术教材分析与教学建议苏科版小学四年级信息技术教材分析与教学建议建议课时分配课时分配建议 1总课时数控制在9-10课时 2以教材为依据,控制内容难度。擅项第乌瘫犁秋焚鼎蓄喧蛤誓种算烘李标阳优爸灶嗡冰淫楼倚膏饿堕食铡苏科版小学四年级信息技术教材分析与教学建议
11、苏科版小学四年级信息技术教材分析与教学建议教学建议第第1课课 认识认识Word 启动和退出启动和退出Word的方法有好多种,在教学中,教师应鼓励学生尝试不的方法有好多种,在教学中,教师应鼓励学生尝试不同的启动和退出方法,主要是培养学生的自学能力和探究精神,教师最后同的启动和退出方法,主要是培养学生的自学能力和探究精神,教师最后将所有方法进行总结归纳,要求学生至少掌握其中一种方法。教学中并不将所有方法进行总结归纳,要求学生至少掌握其中一种方法。教学中并不强求学生掌握多种方法,但要求学生熟练掌握其中一种方法是必要的。强求学生掌握多种方法,但要求学生熟练掌握其中一种方法是必要的。Word窗口组成和各
12、部件功能是认识和使用窗口组成和各部件功能是认识和使用Word的基础,也是教学的重的基础,也是教学的重点。学生在学习画图时,对相似的界面已经有了一定的了解,而且窗口中点。学生在学习画图时,对相似的界面已经有了一定的了解,而且窗口中很多内容是相通的,教学时,这部分知识可以考虑运用迁移规律进行教学。很多内容是相通的,教学时,这部分知识可以考虑运用迁移规律进行教学。先复习学生已经认识的窗口名称,并说明其功能。教师可在此基础上,引先复习学生已经认识的窗口名称,并说明其功能。教师可在此基础上,引导学生对新知识进行探究。内容并不要求学生全面了解和掌握,只要求学导学生对新知识进行探究。内容并不要求学生全面了解
13、和掌握,只要求学生初步了解生初步了解“标题栏标题栏”、“菜单栏菜单栏”、“文本编辑区文本编辑区”、“常用工具栏常用工具栏”和和“格式工具栏格式工具栏”的位置及其主要功能,至于其他组成部分以及相关部件的位置及其主要功能,至于其他组成部分以及相关部件的操作,可以贯穿在以后教学中,用到相关内容时逐步讲解,教学中应紧的操作,可以贯穿在以后教学中,用到相关内容时逐步讲解,教学中应紧密结合密结合Word窗口结构图进行讲授,使学生从整体上认识窗口结构图进行讲授,使学生从整体上认识Word结构,清楚结构,清楚每一个功能区在窗口中的位置。每一个功能区在窗口中的位置。赃介锨位度懈迸吵健替沟遇嚷慎汰晚慎元垂邓侗由他
14、疏悬擂貌吴鲜妒橡疲苏科版小学四年级信息技术教材分析与教学建议苏科版小学四年级信息技术教材分析与教学建议教学建议第第1课课 认识认识Word 本课让学生尝试在本课让学生尝试在Word 中输入一些单个的汉字,目的是让学生通过动中输入一些单个的汉字,目的是让学生通过动手和实际操作,进一步加深对手和实际操作,进一步加深对Word窗口的认识,同时引出如何处理退出窗口的认识,同时引出如何处理退出Word时出现的时出现的“另存为另存为”对话框的问题。输入内容不宜多,授课时可根据对话框的问题。输入内容不宜多,授课时可根据学生实际情况和操作的实际时间布置适量内容,保证不影响授课进度。出学生实际情况和操作的实际时
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