班主任必讲的四节学习方法课之一学习要有科学的方法课件.pptx
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1、奎屯市一中李新亮奎屯市一中李新亮初初一(一(1 1)班主题班会)班主题班会 影响影响学生学习成绩好坏学生学习成绩好坏的因素的因素很多。很多。其中其中最重要的是两条最重要的是两条:一一是想学(目的态度是想学(目的态度),),二二是会学(学习方法)。是会学(学习方法)。会学的学生与不会学习的会学的学生与不会学习的学生:学生:两种两种学生的发展学生的发展过程。过程。会会学的学生走的是:想学学的学生走的是:想学会学会学更想学的更想学的路线;路线;不会不会学习的学生走的是:想学习的学生走的是:想学学不会学不会学不想学的路线不想学的路线。两两条路线起点相同,分歧点就条路线起点相同,分歧点就在学习方法上。在
2、学习方法上。一、什么叫学习方法?一、什么叫学习方法?学习时采用的手段、学习时采用的手段、方式或途径。方式或途径。中学生的学习过程和中学生的学习过程和方式,是多种多样的。方式,是多种多样的。二、从每个具体学习环节上看:二、从每个具体学习环节上看:1 1、上课前,有的学生对老师这堂、上课前,有的学生对老师这堂课要讲的内容一无所知,坐等老师上课要讲的内容一无所知,坐等老师上课讲解,老师讲什么就听什么,老师课讲解,老师讲什么就听什么,老师叫干什么就干什么,显得呆板被动,叫干什么就干什么,显得呆板被动,缺少学习的积极性和主动性。有的学缺少学习的积极性和主动性。有的学生课前认真预习,听课时有的放矢,生课前
3、认真预习,听课时有的放矢,对预习发现的难点、重点和关键的地对预习发现的难点、重点和关键的地方细听详记、思考理解,当堂掌握,方细听详记、思考理解,当堂掌握,在学习中较好地发挥了主体作用。在学习中较好地发挥了主体作用。二、从每个具体学习环节上看:二、从每个具体学习环节上看:2 2、课堂上,有的学生全神贯注,、课堂上,有的学生全神贯注,专心听讲;有的分心走神,瞌睡打盹。专心听讲;有的分心走神,瞌睡打盹。同是听课,有的象架录音机,全听全同是听课,有的象架录音机,全听全录;有的象个速记员,边听边记,记录;有的象个速记员,边听边记,记了一大本,问题一大堆;有的以听为了一大本,问题一大堆;有的以听为主,边听
4、边思考,有了问题记下来;主,边听边思考,有了问题记下来;有的干脆不记,只顾听讲;也有的边有的干脆不记,只顾听讲;也有的边听讲边划书边思考。听讲边划书边思考。二、从每个具体学习环节上看:二、从每个具体学习环节上看:3 3、下课后,有的学生抢做作、下课后,有的学生抢做作业,作业一完,万事大吉;有的业,作业一完,万事大吉;有的先回忆复习课上讲的内容,然后先回忆复习课上讲的内容,然后看书整理笔记,把教材充分理解看书整理笔记,把教材充分理解掌握了,才开始做作业。有的课掌握了,才开始做作业。有的课上未听懂,下课也不问,随它去上未听懂,下课也不问,随它去了,玩得天晕地黑。了,玩得天晕地黑。三、从学习整体过程
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