2020新苏教版科学四年级上册第二单元《物体的运动》全部ppt课件(共3课时).pptx
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1、20202020新苏教版四年级科学上册第二单元课件新苏教版四年级科学上册第二单元课件新课导入风儿起了,穿过柳林,枝条轻轻摇曳。船儿起锚,驶离港湾,留下片片浪花。鸟儿飞了,掠过湖面,水面泛起涟漪。想一想这首小诗描写了哪些物体?他们都在干什么?风儿穿过柳林鸟儿掠过湖面小船驶离港湾 风儿、鸟儿、小船这三个物体都在运动,其实,我们生活的世界有着各种各样的运动。说一说下列这些图片中的物体是怎样运动的?各种各样的运动动物(包括人)的运动植物生长的运动,一种缓慢的运动交通工具(飞机、列车、船)的运动非生命体的自然物(流水、白云、月亮)的运动 仔细观察下面两幅图,并对比这两幅图,看一看这两幅图中的哪些物体是在
2、运动的?你又是这么判断的?判断物体的运动老鹰白云河岸鸭子汽车骑车的人两个小孩汽车小路玩具小车思 考 刚刚刚刚我我们们分分析析了了图图中中哪哪些些物物体体是是运运动动的的,请请大大家家想想一一想想,这这些运动的物体都有什么共同的特点?些运动的物体都有什么共同的特点?它们的位置发生了变化。要想判断一个物体是否在运动,可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。情境题怎么判断电梯上的人是否在运动?以电梯作为参照,电梯上的人没有运动,因为电梯上的人在电梯上的位置没有发生变化。以电梯以外的人或是物作为参照,电梯上的人运动了,因为电梯上的人对于电梯外的人或物来说位置发生了变化。情境题在行驶的汽车里
3、,乘客运动了没有?你为什么这样认为?以汽车作为参照,乘客在汽车里的位置没有发生变化,所以乘客没有运动。以行驶的汽车外的人或树作为参照,乘客对于它们的位置发生了变化,所以乘客运动了。在这里判断物体是否是运动的,我们所选择的参照物不一样,所得出的结论是不一样的。请请同同学学们们在在文文具具盒盒里里或或文文具具盒盒上上方方放放置置一一些些文文具具,然然后后在在桌桌面面上上拖拖动动自自己己的的文文具具盒盒,仔仔细细判判断断一一下下文文具具盒盒运运动动了了没没有有,文文具具盒里的文具运动了没有。盒里的文具运动了没有。实践题 仔细观察这幅地图,想一想你能描述图中的小汽车相对于乘客的位置吗?运动物体的位置小
4、汽车的位置是在乘客的哪个方向?0.2公里。东北方向。小汽车开到乘客的位置,还需要多长时间?小汽车的位置距离乘客还有多远?两分钟。描述图中的小汽车相对于乘客的位置。小汽车正在这位乘客的东北方向,曲线距离0.2公里的地方,大约2分钟之后到达乘客的位置。运运动动的的物物体体在在某某个个时时刻刻的的位位置置,可可以以用用相相对对于于另另一一个个物物体体的的方方向向和和距离距离来描述。来描述。请运用我们刚刚学习的描述运动的物体在某个时刻的位置的方法,说一说这辆汽车相对于两位小朋友的位置。有没有绝对不动的物体 平时我们周围的物体有的在运动,有的却是静止的。那么,有没有绝对不动的物体呢?我们的地球在转动时,
5、房子和树运动了吗?地球在转动时,房子与树相对于月球来说就是运动的。自然界没有绝对不动的物体,运动与静止都是相对的。课堂总结 通通过过今今天天这这节节课课的的学学习习,我我们们认认识识到到判判断断一一个个物物体体是是否否在在运运动动,可可以以看看这这个个物物体体相相对对于于另另一一个个物物体体的的位位置置有有没没有有发发生生变变化化。运运动动物物体体在在某某个个时时刻刻的的位位置置,我我们们可可以以用用相相对对于于另另一一个个物物体体的的方方向向和和距距离离来来描描述述。同同时时我我们们还还认认识识到到,自自然然界界没没有绝对不动的物体,运动与静止都是相对的。有绝对不动的物体,运动与静止都是相对
6、的。谢 谢20202020新苏教版四年级科学上册课件新苏教版四年级科学上册课件新课导入说一说,你见过哪些不同的运动?仔细观察这些物体的运动,看一看这些物体运动的路径是什么?物体运动的轨迹把物体运动的路径连成线,就可以表示物体运动的轨迹。仔仔细细观观察察,并并想想一一想想这这两两幅幅图图中中,哪哪些些物物体体是是在在运运动动的的?它它们运动的轨迹分别是什么?们运动的轨迹分别是什么?仔细观察这些物体的运动,看一看这些物体运动的路径是什么?物体运动的轨迹 请请大大家家比比较较这这些些物物体体运运动动的的轨轨迹迹,看看一一看看这这些些物物体体运运动动的的轨轨迹有什么区别?迹有什么区别?这些物体运动的轨
7、迹有的是直线,有的是曲线。我们把物体运动的轨迹是直线的运动,称为直线运动,把物体运动轨迹为曲线的运动,称为曲线运动。在我们身边,哪些物体的运动是直线运动?哪些物体的运动是曲线运动?请大家以公交车为例来分析一下。公交车为例来分析一下。公交车运动是直线运动。公交车运动是直线运动。司机的方向盘是曲线运动。司机的方向盘是曲线运动。拉动公交车的窗户是直线运动。拉动公交车的窗户是直线运动。车轮的运动是曲线运动。车轮的运动是曲线运动。不同的运动形式前进摆动后退物体从后往前运动物体从后往前运动物体从前往后运动物体从前往后运动物物体体以以一一个个基基点点或或枢枢轴点摇摆轴点摇摆马儿奔跑上下楼梯拖箱子倒退钟摆绕圈
8、振动旋转一一个个物物体体围围绕绕另另一一个个物物体做做圆周运动体做做圆周运动物物体体围围绕绕一一个个点点或或一一个轴做圆周运动个轴做圆周运动物物体体的的全全部部或或一一部部分分在在中中心位置附近做往复运动心位置附近做往复运动月亮绕着地球跑漩涡磨子琴弦振动皮筋振动 除了书上列举到的物体这些不同的运动形式之外,你在日常生活中还见到过哪些物体不同的运动形式。滚动平平动动与与转转动动的的平面复合运动平面复合运动篮球在地上滚动集装箱的运动是平移。树上的苹果落到地上是下降运动。气球的运动是上升运动。物体的运动形式有很多,我们刚刚了解了一些,下面我们选择合适的物品,来做一做这些形式的运动。选择合适的物品做一
9、做摆动、滚动、旋转三种形式的运动。做不同形式的运动活动要求毛线、电池、凤尾夹、橡皮筋、风车等等。毛线、电池、凤尾夹、橡皮筋、风车等等。活动材料 边边选选择择合合适适的的材材料料做做不不同同的的运运动动,边边仔仔细细观观察察物物体体的的运运动动,体体会会不不同同形式运动的特点。形式运动的特点。在绳子的一端系上重物(如钩码、长尾夹、打孔的橡皮塞)可以做出重物的摆动。做不同形式的运动 用线轴、电池可以直接在桌上滚动。用嘴巴吹叶轮,可以将叶轮旋转。还可以用皮筋做出振动,用绳子系着橡胶圈,甩动绳子从而使橡胶塞绕圈。物物体体运运动动的的形形式式除除了了摆摆动动、滚滚动动和和旋旋转转之之外外,还还有有其其他
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