第六课怀念母亲.ppt
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1、我的母亲 胡适第一第一PPTPPT模板网模板网-WWW.1PPT.COM-WWW.1PPT.COMPPT模板下载: 1910年赴美国留学,1914年在康奈尔大学获文学士学位后,入哥伦比亚大学读哲学,师从杜威,深受影响。1917年完成博士论文(1927年获博士学位)后回国,任北京大学教授,积极参加新文化运动和文学革命运动、发表发表文学文学改良刍议改良刍议引起很大反引起很大反响。响。胡适胡适 1920年出版中国新文学史上第一第一部白话诗集部白话诗集尝试尝试集集;他第一个用第一个用白话写作独幕剧白话写作独幕剧终身大事终身大事,确立了现代话剧的新形式,产生了广泛而强烈的反响。胡适胡适 在学术上,他曾致
2、力于白话文学史的研究和章回小说的考证工作,其中所著的红红楼梦考证楼梦考证,否定了索隐派的旧红学,开创开创了了红楼梦红楼梦研究的新红学派研究的新红学派。胡胡适适 在治学方法上,他提出的提出的“大胆的假设,小大胆的假设,小心的求证心的求证”,在,在学术界深有影响学术界深有影响。所有这些,使胡适成为“五四”文学革命和初期新文化运动的重要代表人物。胡适胡适 晚年主要致力于水经注的研究,后病逝于台湾。胡胡适适绰绰号号 文文绉绉绉绉 眼眼翳翳 抽抽屉屉 管管束束 轻轻薄薄庶庶祖母祖母 吹吹笙笙 摹摹画画 舔舔去去chu zhu y t shbshshng mtin检测字词检测字词 翳翳(y y):责罚责罚
3、:管束管束:气量气量:广漠广漠:宽恕宽恕:质问质问:文绉绉文绉绉(zhuzhu):):眼睛角膜病变后留下的疤痕。眼睛角膜病变后留下的疤痕。处罚。处罚。加以约束,使不越轨。加以约束,使不越轨。指才识和品德的高低;指能容纳不同指才识和品德的高低;指能容纳不同意见的度量。意见的度量。广大空旷。广大空旷。宽容饶恕。宽容饶恕。责问。责问。形容人谈吐、举止文雅的形容人谈吐、举止文雅的样子。样子。请用一句话概括文章的内容。此此文文是是作作者者中中年年时时对对自自己己人人生生历历程程的的回回顾顾,回回忆忆了了自自己己童童年年至至少少年年时时代代在在母母亲亲的的严严格格要要求求和和深深情情关关爱爱下下成成长长的
4、的几几件件事事。自读课文,思考问题:自读课文,思考问题:1 1、文章围绕母亲写了哪些事、文章围绕母亲写了哪些事?这些事分别表现了母亲怎样?这些事分别表现了母亲怎样的品性?的品性?2 2、作者对母亲怀有怎样的感、作者对母亲怀有怎样的感情?情?A叫我早起,聆听教诲,“催”去上学。谆谆教导,严格督学B母亲从不在别人面前骂我一句。保护孩子的自尊心,教子有方C我说了不该说的话,她重重责罚我。责罚严厉,教我做人D新年之际,债主来要债,她从不骂一声,脸上从不露出一点怒色。能忍能让,宽以待人,品性善良1、文章围绕母亲写了哪些事?这些事分别、文章围绕母亲写了哪些事?这些事分别表现了母亲怎样的性格?表现了母亲怎样
5、的性格?E受了两嫂子的气,她只忍耐着,忍到不受了两嫂子的气,她只忍耐着,忍到不可再忍时,悲哭一场,以解心中之苦。可再忍时,悲哭一场,以解心中之苦。宽厚、和善、容忍,从来没有一句伤宽厚、和善、容忍,从来没有一句伤感情的话。感情的话。F听了五叔的牢骚话,表现出刚气,不受听了五叔的牢骚话,表现出刚气,不受一点人格上的侮辱。一点人格上的侮辱。正直、认真、刚烈,毫不马虎,从不正直、认真、刚烈,毫不马虎,从不受一点侮辱受一点侮辱 母亲的性格:她是一位恩师,对我谆谆教母亲的性格:她是一位恩师,对我谆谆教诲,对我要求严格,却从不拿孩子出气,诲,对我要求严格,却从不拿孩子出气,气量大,性情好,事事留心,事事格外
6、容气量大,性情好,事事留心,事事格外容忍;待人仁慈、温和,从来没有一句伤人忍;待人仁慈、温和,从来没有一句伤人感情的话。感情的话。让我感动的事让我感动的事 朗读课文,说说文章中作者笔下朗读课文,说说文章中作者笔下回忆母亲的哪件事最让你感动。回忆母亲的哪件事最让你感动。由此我们看到了一位怎样的母亲?由此我们看到了一位怎样的母亲?让我感动的事让我感动的事 元宵夜元宵夜“巡阅巡阅”读小说热泪涌流读小说热泪涌流见见“我我”读书挨打心痛读书挨打心痛 夏夜劳碌的身影夏夜劳碌的身影可爱的性格可爱的性格能干的才具能干的才具努力的精神努力的精神自古以来民间的俗语:自古以来民间的俗语:儿行千里母担忧。养儿方知父母
7、恩。养男不知娘辛苦,养女点点报娘恩。人的嘴唇所能发出的最甜美人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲;最美好的字眼,就是母亲;最美好的呼唤,就是的呼唤,就是“妈妈妈妈”。纪伯伦纪伯伦世世界界上上的的一一切切光光荣荣和和骄骄傲傲,都都来来自自母亲。母亲。(高尔基)(高尔基)母亲之花母亲之花康乃馨康乃馨中中国国的的母母亲亲花花萱萱草草如如孟孟郊郊的的游游子子诗诗:“萱萱草草生生堂堂阶阶,游游子子行行天天涯涯;慈慈母母依依堂前,不见萱草花。堂前,不见萱草花。”叶叶梦梦得得的的诗诗云云:“白白发发萱萱堂堂上上,孩孩儿儿更更共共怀怀。”萱萱草草就就成成了了母母亲亲的的代代称称,萱萱草草也也就就自然成了我
8、国的母亲之花。自然成了我国的母亲之花。母亲的诠释母亲的诠释仔仔细细想想想想,原原来来mother一一词是可以这样解释的:词是可以这样解释的:M(many)妈妈妈妈给给了了我我很很多很多多很多 O(old)妈妈妈妈为为我我操操心心,白白发发已已爬爬上上了了您的头您的头T(tears)您您为为我我流流过过不不少少泪泪 H(heart)您您有有一一颗颗慈慈祥祥温暖的心温暖的心 E(eyes)您您注注视视我我的的目目光光总总是充满着爱是充满着爱.R(right)您您从从不不欺欺骗骗我我们们,教教导导我我们们去去做做正确的事情正确的事情.畅所欲言话感受献上我们的情 以以“献给母亲的礼物献给母亲的礼物”为
9、主题,为主题,或撰写一篇文章(可模仿本文或撰写一篇文章(可模仿本文“四个四个片段片段”的写法,写自己的母亲),或的写法,写自己的母亲),或编辑一份手抄报,来献给自己的母亲。编辑一份手抄报,来献给自己的母亲。思考问题,理清文章脉络思考问题,理清文章脉络:1、课文标题为、课文标题为“我的母亲我的母亲”,而文章前三,而文章前三段只有一句提及母亲,其内容似与段只有一句提及母亲,其内容似与“母亲母亲”无关,这是为什么?无关,这是为什么?文章前三段写作者的性格特点和童年生活,文章前三段写作者的性格特点和童年生活,既写了童年生活的单调和失落,也写出环既写了童年生活的单调和失落,也写出环境与教育对一个人性格的
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