鲁教版九年级化学上册复习ppt课件第二单元探秘水世界.ppt
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1、九年级上册九年级上册九年级上册九年级上册化学第二单元探秘水世界鲁教版第一节 运动的水分子第1课时水的三态变化与天然循环重难点解析1水的三态变化实质是水分子间的间隔发生变化,分子大小没变。2分子的特征:(1)分子的质量和体积都很小;(2)分子之间有间隔和相互作用;(3)分子自身有能量,总在不断地运动。3自然界水的三态变化是通过分子能量的变化实现的。易错提醒1分子是由原子构成的,但不能说分子一定比原子大,只能说分子比构成它本身的原子大。2热胀冷缩是由于分子(粒子)之间的间隔和排列方式发生了变化,不是分子(粒子)的体积大小发生了变化。考例精选【例】(南京中考)下列关于干冰升华过程的说法正确的是()A
2、二氧化碳分子的体积变大B二氧化碳分子的质量变小C二氧化碳分子的种类改变D二氧化碳分子间的间隔变大【点拨】干冰升华是固体二氧化碳变成气体的二氧化碳,没有生成新物质,故二氧化碳分子的体积、种类、个数和质量都不会变;但从固体变成气体,分子间的间隔变大了,故选D。【答案】D 知识点1:水的三态变化1一定量的水,当它由固态变为液态,再由液态变为气态时,水分子的数 目 和 大 小 _变 化,变 化 的 只 是 水 分 子 之 间 的 _和_。这样的变化属于_变化。知识点2:分子及其特征2分子由 _构成,分子的_都很小,相互之间_,且存在_作用。3分子总是在不断地运动,其运动速率与_有关,温度越高,分子的运
3、动速率越_,温度越低,分子的运动速率越_。不会间隔排列方式物理原子质量和体积有间隔相互温度快慢知识点3:水的天然循环4水通过它在自然界的_实现自身的天然循环,在此过程中,_为水提供了能量。通过水的天然循环,实现了水的_,完成了水资源的重新分配。三态变化太阳自身净化1(郴州中考)水变成水蒸气的过程中,发生变化的是()A分子质量 B分子种类 C分子间隔 D分子大小2(重庆中考)妈妈做蛋糕时散发出阵阵香味,说明分子具有的性质是()A分子体积小 B分子间间隔很小C分子在不断运动 D分子可以再分CC3某同学对不同状态水的认识,正确的是()A气、液、固三种状态的水中,水分子是一样的B气态水分子质量小,液态
4、和固态水分子质量大C气态水分子不断运动,液态和固态水分子不运动D气态水分子间有间隔,液态和固态水分子间没有间隔A4水是人类必不可少的宝贵资源。下列关于水的说法错误的是()A水在自然界中以固态、液态、气态形式存在B水对调节地球温度起到了重要的作用C水能溶解很多物质,在生物体内起着运送营养物质的作用D自然界水循环的环节只有蒸发和降水D5下列用微粒的相关知识加以解释的现象或事实,错误的是()A6(雅安中考)将变瘪的乒乓球放在热水中能恢复原状,用分子的观点解释合理的是()A分子质量增大 B分子个数增多C分子间间隔变大 D分子体积变大7水通过三态变化,实现自身的天然循环。下列关于水的循环的说法正确的是(
5、)水变成水蒸气扩散到空气里在空气中遇冷凝结成云云随风移,再遇冷变成雨或雪雨或雪降落到地面实现了水的自身净化A只有 BC DCD8下列有关分子的说法中,不正确的是()A布朗实验中花粉颗粒在水面无序运动是水分子存在的佐证B水在气态和液态时比固态时易流动是因为水分子在气态和液态时变小了C“风过泸州带酒香”说明分子在不断运动D“滴水成冰”是因为水分子能量降低,间隔较小,相互作用增强,排列整齐有序B9(原创题)如图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图(该容器的活塞可以左右移动)。煮沸后,液态水变成水蒸气。在这一过程中,发生的变化是()B10(青岛中考)下列关于宏观事实的微观解释中,错误的是()A自
6、然界中水的天然循环水分子不断运动B天然气经压缩储存在钢瓶中压强增大,分子之间的间隔变大C电解水生成氢气和氧气在化学反应中分子发生改变D通过气味辨别酒精和水分子不断运动,不同分子的性质不同B11水是我们最常接触的物质之一。用微粒的观点回答:(1)构成水的微粒是 _。(2)1滴水中大约有1.671021个水分子,说明_。(3)常 温 下,盛 放 在 敞 口 容 器 中 的 水 会 逐 渐 减 少,说 明_。(4)可用打气筒将较多空气压入自行车胎中,说明_。水分子分子的质量和体积很小分子在不断运动分子间有间隔,压强越大,间隔越小12.(1)向容积为250 mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处,再滴几滴
7、红墨水,一 段 时 间 后,A中 的 现 象 是 _,说 明_。(2)继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。塞紧玻璃塞,将A中液体倒转摇匀,重复2次。静置一段时间后,A中的现象为_,说明_。仪器A细颈部的作用是_。整瓶水变红分子在不断运动液面低于刻度线分子之间存在间隙便于观察液面变化13某兴趣小组做以下实验探究分子的运动,请回答实验中的有关问题。(提示:浓氨水易挥发,酚酞试液遇氨水变红色)(1)实验:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入23滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水,由实验得出的结论有_。水不能使酚酞变红,氨水可以使酚酞变红(2)实验(如图甲所示):烧杯B中的现象是_;产生这一现象的原
8、因是_。(3)为使实验结论准确可靠,兴趣小组设计实验(如图乙所示)作为对比实 验。你 认 为 有 无 必 要?_,理 由 是_。烧杯中的液体由无色变为红色氨分子在不停地运动,运动到B中后,形成氨水,使酚酞变红无必要蒸馏水不能使酚酞变红,在第一个实验中已经可以证明了九年级上册九年级上册九年级上册九年级上册化学第二单元探秘水世界鲁教版第一节 运动的水分子第2课时天然水的人工净化重难点解析1水的净化方法有:沉降(除去大颗粒不溶性杂质)、过滤(除去不溶性杂质)、吸附(除去有颜色或气味的杂质)、蒸馏(除去可溶性杂质)。2过滤操作要注意“一贴二低三靠”:滤纸要紧贴漏斗内壁;滤纸边缘要低于漏斗边缘,过滤时液
9、面要低于滤纸边缘;玻璃棒下端要紧靠三层滤纸处,烧杯口要紧靠玻璃棒,漏斗的下端管口要紧靠烧杯内壁。3纯净物是由单一物质组成的,混合物是由多种物质组成的。易错提醒1过滤不能降低水的硬度;活性炭不仅能吸附不溶性杂质,还能吸附部分可溶性杂质并除异味。2纯净物和混合物的区别在于物质的种类多少,与是否有“纯净”两字无关,如纯净的糖水是混合物。考例精选【例】(鄂州中考)水是生命之源,下列关于水的叙述不正确的是()A地球上的水储量是丰富的,但可利用的淡水资源是有限的B实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水C用肥皂水可区分硬水和软水D硬水经过过滤后就能变为软水【点拨】A.地球上约3/4被水覆盖,所以总水量丰富,可利
10、用的淡水资源不足总水量的1%,故淡水资源是有限的,正确;B.实验室用的蒸馏水是纯净物,是净化程度较高的水,故正确;C.硬水加入肥皂水会起浮渣,软水加入肥皂水会产生泡沫,故可用肥皂水来区分硬水和软水;D.过滤只能除去水中不溶性杂质,硬水通过煮沸或蒸馏可以变成软水,故错误;选D。【答案】D 知识点1:自然界的水资源1地球的储水量很大,但淡水只约占地球总水量的_,可供人类直接利用的水仅约占地球淡水总量的_,占地球总水量的_。知识点2:水的人工净化2水的净化方法有_、_、_和_,其中净化程度最高的是_。3硬水是指含有_矿物质的天然水,软水是指_矿物质的水。生活中使硬水软化的方法为_,工业上一般采用_法
11、。2.5%13%0.3%沉降过滤吸附蒸馏蒸馏较多可溶性钙、镁不含或含较少钙、镁煮沸蒸馏4硬水与软水的鉴别方法:取样滴在洁净的玻璃片上蒸干,有白色固体的是硬水;无白色固体的是软水。取样于烧杯,加肥皂水搅拌,有浮渣,泡沫少的是硬水;无浮渣,泡沫多的是软水。5自来水厂通常对天然水进行_、_、_等净化操作,使之达到饮用水的标准。知识点3:纯净物和混合物6由_组成的物质称为混合物;由_组成的物质称为纯净物。沉降过滤灭菌两种或两种以上物质一种物质1下列对水的认识错误的是()A水是取之不尽,用之不竭的自然资源B水是人类宝贵的自然资源,应当爱惜它C水资源缺乏,将成为一个深刻的社会危机D我国“南水北调”工程,可
12、以解决水资源分布不均匀的问题2(眉山中考)下列物质中,属于纯净物的是()A新鲜空气 B橙味汽水 C二氧化碳 D水泥砂浆AC3(河南中考)能用于区分硬水和软水的方法是()A闻气味 B观察颜色 C加肥皂水 D加食盐水4进行过滤操作时,使用正确的一组仪器是()A铁架台、铁圈、烧杯、漏斗B铁架台、铁圈、烧杯、酒精灯、漏斗C铁架台、铁圈、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒D铁架台、铁圈、烧杯、漏斗、玻璃棒CD5(宜宾中考)自来水厂的主要净水过程如下:取水自然沉淀过滤活性炭吸附消毒杀菌。其中主要涉及化学变化的过程是()A自然沉淀 B过滤 C活性炭吸附 D消毒杀菌6生活离不开水,净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
13、(1)茶杯内的纱网,可将茶叶和茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是_。(2)自制净水器中常加入_,用于除去水中的异味和色素。(3)井水中含有较多钙、镁物质,为降低硬度,生活中可以采用_的方法。D过滤活性炭煮沸7(重庆中考改编)重庆地区水资源总量较丰富,下列有关水的说法错误的是()A煮沸可降低水的硬度B可用肥皂水区别硬水和软水C吸附和过滤是物理变化D活性炭可将自来水变为纯净水D8某课外活动小组的同学在课外实践活动中,检测到我市万源某溶洞中的流水中溶有较多量的碳酸氢钙。下列对该溶洞中的流水的说法不正确的是()A溶洞中的流水是硬水B取适量溶洞中的流水,加肥皂水时会出现较多浮渣C溶洞中的流水可作
14、为优质饮用水D溶洞中的流水不宜直接洗衣服C9用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水,下面分析正确的是()A净水器能杀菌消毒B净化后的水属于纯净物C活性炭的主要作用是吸附D净水器能将硬水变为软水C10野外生存训练课上,某同学设计了几种获得饮用水的方法,其中最不合理的是()A融化冰雪,煮沸后使用B收集雨水,煮沸后使用C过滤泥水,煮沸后使用D用沙子和木炭处理海水,煮沸后使用D11(原创题)2017年8月8日九寨沟发生7.0级地震。震后灾区人民需将河水净化成生活用水,常见的净水操作有:过滤;加明矾吸附;蒸馏;消毒杀菌,应选用的净化顺序为()A B C DC12(武威中考)2017年3月27日,疏勒河、党
15、河时隔六十余年后,“再次重逢会流”,干涸半个多世纪的敦煌哈拉湖也重现碧波,焕发生机。(1)要想知道哈拉湖水是否为硬水,可使用_检测。生活中经常使用_的方法降低水的硬度。(2)净化水时,常用到活性炭,其主要作用是_。(3)哈拉湖水变成水蒸气的过程中,不发生变化的是_(填字母代号)。A分子质量B分子种类C分子间隔肥皂水煮沸吸附色素或有异味的物质AB13指出下列生活中的物质哪些是混合物_,哪些是纯净物_。(填序号)矿泉水蒸馏水湖水冰水混合物食醋加碘盐自来水硬水软水纯水14原水(未经处理的水)中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质,可用次氯酸杀死细菌。已知氯气溶解于水时,可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的净
16、化步骤如下:(1)可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤是_(填标号)。(2)能消毒杀菌的步骤为_(填标号)。(3)A步骤中加明矾的作用为_。(4)该厂生产的自来水是_(填“纯净物”或“混合物”);其原因是_。ABCD溶于水生成胶状物吸附杂质,使杂质沉降混合物水中含有许多可溶性杂质15某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用如图所示装置进行过滤,请问:(1)图中还缺少了一种仪器是_,其作用是_;如果按如图所示的装置进行操作,其中的错误有:_;_。玻璃棒引流液体滤纸边缘高于漏斗边缘漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁(2)改正上述错误后,若滤液仍然浑浊,应_。出现浑浊的原因可
17、能是_。(3)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得了纯水!对此,你一定有不同的看法。理由是_。若要证明你的看法的正确性,应该再做的实验是_。再过滤一次滤纸破损或液面高于滤纸边缘此说法不对,过滤只除去了不溶性杂质,水中还有可溶性杂质取少量液体加热看是否有白色固体物质析出九年级上册九年级上册九年级上册九年级上册化学第二单元探秘水世界鲁教版第二节水分子的变化重难点解析1水在直流电的作用下分解生成氢气和氧气,正极产生氧气,负极产生氢气,体积比为12,属于分解反应。2在化学变化中分子可分为原子,原子不能再分。3化学性质与物理性质的区别:是否通过化学变化表现出来。易错提醒1电解水实验中
18、,产生氢气和氧气的体积比为21,而不是质量比。2在点燃氢气前一定要检验氢气的纯度,以免发生爆炸。3性质与变化在描述上是不一样的,性质是物质固有属性,一般在描述时用“会”、“能”、“可以”、“是”、“具有”等字词,而变化是物质性质的外在表现形式,没有这些字词。考例精选【例】(邵阳中考)如图为电解水的实验装置图,下列说法正确的是()A在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C该实验中所得氢气和氧气的质量比约为21D该实验说明水是由氢气和氧气组成的【点拨】在水中加入少量硫酸钠是为了增强水的导电性,A选项正确;与负极相连的玻璃管内得到的气体是氢气,该气体
19、不能使带火星的木条复燃,B选项错误;在电解水的实验中得到的氢气和氧气的体积比约为21,不是质量比,C选项错误;该实验说明水通电分解生成氢气和氧气,水是由水分子组成的,水中不含有氢气和氧气,D选项错误。【答案】A 知识点1:水的分解1在电解水的实验中,正负两极上都有_,正极产生的气体是_,负极产生的气体是_,它们的体积比为_,此反应的文字表达式为:_。知识点2:水的合成2纯净的氢气在空气中燃烧,火焰呈_,在火焰上方罩一个干燥洁净的烧杯,可观察到烧杯内壁有_,用手摸烧杯,烧杯_。文字表达式为_。气泡产生氧气氢气12淡蓝色水雾发烫知识点3:反应类型3由_,叫作分解反应;由_,叫作化合反应。知识点4:
20、物质的性质4物质在_的性质叫作化学性质;物质_的性质叫作物理性质。如物质的_、_、_、密度、熔点和_等。一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应两种或两种以上的物质生成一种物质的反应化学变化中表现出来不需要发生化学变化就能表现出来颜色气味状态沸点1下列有关电解水的实验现象,描述错误的是()A两极同时有气泡产生B负极产生的气体可以燃烧C正极产生的气体与负极产生的气体的体积比为21D正极产生的气体可以使带火星的木条复燃C2下列关于氢气在空气中燃烧的叙述中不正确的是()A点燃氢气前必须检验氢气的纯度B氢气在空气中燃烧属于分解反应C氢气燃烧火焰呈淡蓝色D氢气燃烧发出大量的热BA 4(泰州中考)下列属于
21、物质化学性质的是()A导热性 B可燃性 C挥发性 D延展性B5(天津中考)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题。(1)从宏观上观察:如图所示,试管a和b中产生气体的体积比约为_,b中产生的气体是_。21氧气(2)从微观上分析:下列说法正确的是_(填字母)。A水是由氢气和氧气组成的B水是由氢原子和氧原子构成的C每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的(3)从符号上表示:电解水的文字表达式为_。C6(吉林中考)下列物质的用途中,利用其化学性质的是()A用水制冰 B用粮食酿酒C用干冰降雨 D用木材制桌椅B7电解水时,小明实验所得的数据是氢气和氧气的体积
22、比略大于21。针对这一发现,下列做法中不可取的是()A反复多次实验查找原因B实验所得数据与理论值相差不多,可以认为实验已经成功C大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水D查找实验装置是否漏气BD 9(徐州中考)如图是电解水的简易实验装置,下列有关叙述错误的是()Aa、b分别是电源的正极、负极B在水中加入少许稀硫酸,能增强导电性C电解水实验表明,水由2个氢原子、1个氧原子构成 D目前通过电解水获得氢能,成本高、效率低C10如图所示,小林同学将纯净的氢气点燃,观察到管口有_火焰,将干燥的烧杯倒罩在火焰上方,烧杯内壁出现_。据此,她发现氢气具有的一个性质是_,这属于氢气的_(填“物 理 性 质”或“化 学
23、性 质”),该 反 应 的 文 字 表 达 式 为:_;属于_(填反应类型),该性质决定了氢气是一种理想的燃料,其突出的优点是_。淡蓝色水雾可燃性化学性质化合反应无污染11将适当的概念的序号填在横线上。A物理变化 B化学变化C物理性质 D化学性质硫是一种淡黄色的固体_,把块状硫研磨成粉末_,将少量的硫粉放在燃烧匙中加热,硫慢慢熔化_,继续加热,硫的蒸气被点燃_,产生微弱的淡蓝色火焰,生成的无色气体具有刺激性气味_,这说明硫具有可燃性_。CAABCD12(滨州中考)分析下图内容回答问题。(1)左图中海水属于_(填“纯净物”或“混合物”)。(2)右图试管A中的气体为_,试管B所对应的是电源的_(填
24、“正”或“负”)极。混合物氢气正(3)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是_(填字母序号,下同)。A水分子不断运动B水分子之间间隔不变C水分子大小不发生变化D水分子可以保持水的物理性质AC(4)在电解水的过程中,下列说法正确的是_。A水分子本身发生了改变B氢原子和氧原子数目没有发生变化C氢原子和氧原子种类发生了改变D氢原子质量发生了变化AB13如图所示是氢气燃烧的微观示意图:(1)读图获得的信息是化学变化是破坏旧分子,生成新分子的过程(或化学反应前后,原子的种类不变;或原子在化学变化中不可再分等等)。(写一条即可)(2)根据图示写出氢气燃烧的文字表达式:_。(3)纯净的氢气在空气中安静的燃烧,产
25、生_色的火焰;若点燃氢气与氧气的混合气体就有可能引起爆炸,氢气燃烧和氢气爆炸的反应原理_(填“是”或“不是”)一样。淡蓝是九年级上册九年级上册九年级上册九年级上册化学第二单元探秘水世界鲁教版第三节原子的构成第1课时原子的结构重难点解析1原子是由居于原子中心的原子核和核外电子构成的,原子核带正电,电子带负电,原子核是由质子和中子构成的,质子带正电,中子不带电,原子不显电性。2质子质量中子质量1836电子质量,电子质量可忽略不计,因此原子质量主要集中在原子核上。3在原子中,质子数电子数核电荷数。易错提示1构成原子的粒子有质子、中子和电子,但并非所有原子都由这三种粒子构成,如氢原子没有中子。2在原子
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