《科层制与组织》PPT课件.ppt
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1、第第6章章 科层制与组织科层制与组织一、社会组织概述一、社会组织概述1、起源:初级群体。其发展伴随着起源:初级群体。其发展伴随着PG的衰落的衰落希望集团(希望集团()由家族小群体向民营企业的发展)由家族小群体向民营企业的发展 1982 四川刘永行四川刘永行4兄弟创兄弟创“育新良种场育新良种场”从事孵化、养殖从事孵化、养殖 1983 饲料研制和生产饲料研制和生产1988 开发的开发的“希望牌希望牌”高档猪饲料占领成都市场。高档猪饲料占领成都市场。1992 在全国各地办厂,把希望模式在全国复制。在全国各地办厂,把希望模式在全国复制。1995 明晰产权和资产重组,成立大陆、东方、新、华西明晰产权和资
2、产重组,成立大陆、东方、新、华西。1999 以饲料为主,涉及食品、高科技、金融、房产、生化等以饲料为主,涉及食品、高科技、金融、房产、生化等 拥有拥有140多工厂的全国性集团公司。多工厂的全国性集团公司。2、含义:、含义:一定数量和质量的成员一定数量和质量的成员为实现特定目标,特定目标,根据一定的职权结构职权结构而组成的次级群体次级群体。3、构成要素、构成要素 成员成员 目标目标 职责分工与权威结构职责分工与权威结构 规章制度(或行为规范)规章制度(或行为规范)一定的技术和物质设备一定的技术和物质设备 4、分类、分类1)帕森斯按功能与目标分)帕森斯按功能与目标分社会功能社会功能组织类型组织类型
3、A经济生产经济生产实业公司实业公司G政治目标政治目标政府政府权力组织权力组织I整合整合法院、政党法院、政党(教会承担部分整合功能)(教会承担部分整合功能)L模式维持模式维持文化组织,如博物馆文化组织,如博物馆学校、教会学校、教会2)和按受惠者分)和按受惠者分 互惠组织互惠组织使组织使组织成员受益成员受益如工会如工会服务组织服务组织使组织以外与使组织以外与组织有接触组织有接触者受益者受益如医院如医院经营性组织经营性组织目标:盈利目标:盈利如企业如企业公益组织公益组织受惠者包括受惠者包括更广泛更广泛的社会公众的社会公众如政府如政府3)A.Etzioni按权力类型和成员服从方式分按权力类型和成员服从
4、方式分强制类组织强制类组织以强制权力为基础以强制权力为基础如军队如军队规范类组织规范类组织成员因被感召加入成员因被感召加入如教会、党派如教会、党派功利类组织功利类组织以金钱和物质以金钱和物质刺激为基础刺激为基础获成员服从获成员服从如企业如企业4 4)我国)我国2 2种习惯分类种习惯分类1 1农农林牧林牧渔渔2 2工工业业、建筑、建筑业业3 3流通部流通部门门运输、邮电、仓储等运输、邮电、仓储等服服务务部部门门生生产产生活生活类类,如金融,如金融科教文科教文卫类卫类,如教育,如教育公共服公共服务类务类,如机关,如机关 按机构编制分:国家机关、事业、企业按机构编制分:国家机关、事业、企业 按产业标
5、准分按产业标准分5、结构、结构 直线职能式结构直线职能式结构矩阵式结构矩阵式结构事业部式结构事业部式结构厂长厂长职能部门职能部门 1职职 2车间主任车间主任132班组长班组长 123工人工人工人工人工人工人厂长厂长ZN 1 ZN 2ZN 3甲产品(项目)小组甲产品(项目)小组乙产品(项目)小组乙产品(项目)小组丙产品(项目)小组丙产品(项目)小组 表示规划表示规划目标关系目标关系 表示执行人员表示执行人员表示直线职能关系表示直线职能关系公司领导公司领导ZNZN事事A事事C事事BZN生产制造生产制造ZNZN生生 制制ZNZN生生 制制ZN扬州大学要加强学风建设,扬州大学要加强学风建设,学校层面上
6、成立学校层面上成立“学风建设领导小组学风建设领导小组”,统一负责,统一负责;涉及的行政职能部门包括涉及的行政职能部门包括教务处、学生处、校团教务处、学生处、校团委、宣传部;委、宣传部;涉及学院包括涉及学院包括社发院、文学院、法学院、农学社发院、文学院、法学院、农学院、工学院。院、工学院。请围绕学风建设的目标,分别建立请围绕学风建设的目标,分别建立直线职能式直线职能式 和和 矩阵式组织结构矩阵式组织结构。学风组长学风组长教务处教务处法学院法学院社工社工档案档案历史历史大一班大一班大二班大二班大三班大三班学生处学生处校团委校团委宣传部宣传部文学院文学院社发院社发院农学院农学院工学院工学院哲学哲学大
7、四班大四班学风组长学风组长学生处学生处 校团委校团委 教务处教务处社发院社发院文学院文学院法学院法学院宣传部宣传部文学院文学院法学院法学院二、组织理论二、组织理论 校长校长分管行政工作分管行政工作的副校长的副校长分管开发工作分管开发工作的副校长的副校长分管公共事物分管公共事物的副校长的副校长分管人事工作分管人事工作的副校长的副校长分管学术工作分管学术工作的副校长的副校长教育学院教育学院理学院理学院商学院商学院艺术学院艺术学院 社科学院社科学院工学院工学院医学院医学院法学院法学院文学院文学院心理学系心理学系人类学系人类学系社会学系社会学系政治学系政治学系经济学系经济学系系主任系主任全系教员全系教
8、员 a.劳动分工劳动分工 b.权威等级,各有权限。权威等级,各有权限。c.公文往来并保存档案公文往来并保存档案。d.职务专业化,因才录用职务专业化,因才录用 e.成文规则,照章办事成文规则,照章办事 f.非人格化非人格化 1、科层制理论、科层制理论学术视野学术视野G.Ritzer:现代社会:现代社会的的“麦当劳化麦当劳化”(日常生活的标准化)(日常生活的标准化)麦当劳的特点麦当劳的特点标准;标准;效率;效率;可计算性;可计算性;可预期性可预期性 南京鼓楼区成立五大小学南京鼓楼区成立五大小学“集团集团”扬子晚报,扬子晚报,20102010年年0606月月1818日日A10A10版版小学集团名称小
9、学集团名称集团内小学数集团内小学数具体小学名称具体小学名称琅琊路小学教育集团琅琊路小学教育集团4琅琊路小学;汉江路小学;天正小学;莫琅琊路小学;汉江路小学;天正小学;莫愁新寓小学愁新寓小学拉萨路小学教育集团拉萨路小学教育集团5拉萨路小学;银城小学(拉小分校);拉萨路小学;银城小学(拉小分校);汇文学校小学部(拉小分校);汇文学校小学部(拉小分校);长阳小学;江苏教院附小长阳小学;江苏教院附小力学小学教育集团力学小学教育集团4力学小学;凤凰花园城小学;龙江小学;力学小学;凤凰花园城小学;龙江小学;南财附小南财附小芳草园小学教育集团芳草园小学教育集团2芳草园小学;白云园小学芳草园小学;白云园小学三
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