河流监测断面和采样点的布设ppt课件.ppt
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1、在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 河流监测断面和采样点的布设河流监测断面和采样点的布设在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确1、监测断面和采样点的设置、监测断面和采样点的设置布置原则布置原则在对调查研究结果和有关资料进行综合分析的基础上,根据水在对调查研究结果和有关资料进行综合分析的基础上,根据水体尺度范围,考虑体尺度范围,考虑代表性代表性、可控性可控性及及经济性经济性等因素、确定断面类等因素、确定断面类型和采样点数量,并不断优化。型和采样点数量,并
2、不断优化。有大量废水排入河流的有大量废水排入河流的主要居民区主要居民区、工业区的上游和下游工业区的上游和下游,支支流与干流汇合处流与干流汇合处,入海河流河口处及受潮汐影响河段入海河流河口处及受潮汐影响河段,国际河流国际河流出入国境线出入口出入国境线出入口,湖泊、水库出入口,湖泊、水库出入口,应设监测断面应设监测断面。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确饮用水水源地和流经主要风景游览区、自然保护区,以及与水饮用水水源地和流经主要风景游览区、自然保护区,以及与水质有关的地方病发病区、严重水土流失区及地球化学异常区的水质有关的地
3、方病发病区、严重水土流失区及地球化学异常区的水域或河段,应设置监测断面。域或河段,应设置监测断面。监测断面的位置应避开死水区、回水区、排污口处,尽量选择监测断面的位置应避开死水区、回水区、排污口处,尽量选择水流平稳、水面宽阔、无浅滩的顺直河流。水流平稳、水面宽阔、无浅滩的顺直河流。监测断面应尽可能与水文测量断面重合;要求有明显岸边标志。监测断面应尽可能与水文测量断面重合;要求有明显岸边标志。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问
4、题也很明确在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确河流监测断面需设置河流监测断面需设置背景断面背景断面、对照断面对照断面、控制断面控制断面和和消减断面消减断面在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,
5、而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确背景断面背景断面:指为评价某一完整水系的污染程度,未受人类生活和生产活动影响,能够提供水环境背景值的断面。背景断面须能反映水系未受污染时的背景值。要求要求:基本上不受人类活动的影响,远离城市居民区、工业区、农药化肥施放区及主要交通路线。原则上应设在水系源头处或未处污染的上游河段,如选定断面处于地球化学异常区,则要在异常区的上、下游分别设置。如有较严重的水土流失情况,则设在水土流失区的上游。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确对照断面:对照断面:指具体判断某一区域水环
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