小数的产生和意义课件.ppt
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1、 小数的产生和意义小数的产生和意义小数的产生和意义小数的产生和意义九年九年九年九年义务教育六年制小学教科书义务教育六年制小学教科书义务教育六年制小学教科书义务教育六年制小学教科书数数 学学第八册第八册第八册第八册8486 看谁说得对看谁说得对1、在下面选择合适的数填到(、在下面选择合适的数填到()里。)里。6 110 5 200 500 3()个)个()千克)千克()克)克(1)(2)(3)这辆货车载货这辆货车载货()吨)吨这头水牛重(这头水牛重()千克)千克新会广州新会到广州的公路新会到广州的公路长(长()千米)千米(4)(5)(6)3620050051102、说出下面各图(、说出下面各图(
2、)中应填的数。)中应填的数。每块是整个月饼每块是整个月饼的(的()(1)红色部分占整个图形红色部分占整个图形的(的()(2)绿色部分的长是绿色部分的长是()米)米1米(3)3、你能把这些数归类吗?、你能把这些数归类吗?都是整数都是整数362005005110都是分数都是分数1 米用米尺测量黑板的宽用米尺测量黑板的宽不能正好得到整数的结果。不能正好得到整数的结果。1 米 2 米 讨论:讨论:举出一些在测量和计算时举出一些在测量和计算时不不能正好得到整数结果能正好得到整数结果的例子。的例子。在在测测量量和和计计算算时时,往往往往不不能能正正好好 得得到到整整数数的的结结果果。这这时时也也常常用用小
3、小数数为表示。为表示。一、小数的产生一、小数的产生为什么说是为什么说是“常用常用”?因为不一定用小数数表示,也可以用分数表示。因为不一定用小数数表示,也可以用分数表示。1 米1分米1 份份0.1米米整数整数分数分数小数小数每份长每份长1分米分米1分米分米米米把把1米平均分成米平均分成10份,份,2 份份3 份份4 份份5 份份6 份份7 份份8 份份9 份份10 份份把把1米平均分成了几份?米平均分成了几份?1 米3分米0.3米米小数小数3分米分米310米米 讨论:讨论:3分米怎分米怎样写成样写成用分米作单位用分米作单位的整数的整数,用米作单位,用米作单位的分数和小数呢?的分数和小数呢?整数整
4、数分数分数1讨论:讨论:1厘米、厘米、7厘米、厘米、15厘米怎样写成厘米怎样写成 用厘米作单位用厘米作单位的整数,的整数,用米作单位用米作单位的的 分数、小数?分数、小数?1 米1 分 米1厘米0.01米米 把把1米平均分成米平均分成100份,每份长份,每份长1厘米厘米 整数整数1厘米厘米分数分数米米小数小数7厘米1 分 米0.07米米 整数整数7厘米厘米分数分数小数小数米米15厘米0.15米米 整数整数15厘米厘米分数分数小数小数米米讨论:讨论:1、1米与米与1毫米有什么关系?毫米有什么关系?2、1毫米、毫米、8毫米、毫米、13毫米如何写成毫米如何写成 用毫米作单位用毫米作单位的整数,的整数
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