古诗句的运用.doc
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1、古诗句的运用 六年级古诗词运用一、古诗句填空。1、小东是个贪玩的孩子,六年级了还不知道学习的重要性。我会这样用学过的古诗劝他:少壮不努力,老大徒伤悲。2.当小芳浪费粮食时,妈妈用唐代诗人李绅的诗句教育她:锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.3。春节到了,可是叔叔还在外地打工不能回家过年,我会用“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.”4.小明和小红一起做数学题。他们用一种方法算,怎么也做不出来,换了一种方法,很快就算出来了。小明说;”这可真是山重水复疑无路,柳暗花明又一村5。诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中”与当局者迷,旁观者清”的意思相近。二、读例文。我们先一起来看看别人是怎样把古
2、诗句运用到自己的文章中来的。出示例文,自由读一读。片段一:老师,你可记得我-一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。为了您的学生,您不停地忙碌,青春走了,白发来了。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢?片段二:昨天下午,李老师布置了一道数学思考题。晚上,我绞尽脑汁,百思不得其解.就在我“山重水复疑无路”时,爸爸走了过来,看了题目,又看了我苦思冥想的样子,轻轻一笑,他指着题目问了我一个问题。经他这一点拨,我豁然开朗,迅速地解开了这道难题,这真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工
3、夫呀!读了运用了古诗后的两段话,你有什么感受?你觉得运用古诗有什么好处?(出示:恰当运用古诗句,可以更好地表情达意,增加文章的表现力。)三、在特定的情境中,我们脑海里往往会浮现出一些熟悉的诗句。6、春天时,我们吟:好雨知时节,当春乃发生。等闲识得东风面,万紫千红总是春。夏天时,我们吟:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。秋天时,我们吟:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。采菊东篱下,悠然见南山.冬天时,我们吟:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。北风卷地白草折,胡天八月即飞雪.中秋时,我们吟:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟. 举头望明月,低头
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