2017高考文言文翻译(公开课)联系近五年高考.pptx
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1、文言文翻译1、明确高考文言文翻译题基本要求。2、通过学习掌握文言文翻译的方法技巧。3、利用掌握的方法解决高考文言语句翻译题中出现的问题。学习目标阅读下面的文言句子及译文,找出翻译的错误之处。晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋。晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋。晋国侯王和秦国伯爵包围郑国晋国侯王和秦国伯爵包围郑国,因为郑国对晋国无礼,因为郑国对晋国无礼。游于是乎始游于是乎始 游玩于是开始。游玩于是开始。以相如功大,拜为上卿。以相如功大,拜为上卿。以蔺相如的功劳大,拜他为上卿。以蔺相如的功劳大,拜他为上卿。师道之不传也久矣。师道之不传也久矣。从师学习的风尚也已经很久不流传了。从师学习的风尚也已经很久不流传了
2、。甚矣,汝之不惠。甚矣,汝之不惠。太严重了,你的不聪明。太严重了,你的不聪明。强行翻译强行翻译以今代古以今代古该译未译该译未译该删未删该删未删句式不当句式不当检查学习考纲要求:“理解并翻译文中的句子”。考查题型:主观翻译题,分值总计810分。考点分析考试说明强调:考试说明强调:“古文翻译要求古文翻译要求以以直译为主直译为主,并保持语意通畅并保持语意通畅。要注。要注意意原文用词造句和表达方式的特点。原文用词造句和表达方式的特点。”调 补 贯“字字落实字字落实”“文从句顺文从句顺”留 删 换文言文翻译的具体做法文言文翻译的具体做法翻译的具体方法翻译的具体方法-留留 适用范围适用范围示示 例例 (1
3、)至和元年七月某日,至和元年七月某日,临川王某临川王某记记。(2)以三矢赐)以三矢赐庄宗庄宗而告而告之曰。之曰。(3 3)孔子孔子师师郯子、苌弘、郯子、苌弘、师襄、老聃师襄、老聃。保留古今意义完全保留古今意义完全相同的专有名词,相同的专有名词,如如国名、年号、帝国名、年号、帝号、官名、地名、号、官名、地名、人名、朝代名、器人名、朝代名、器物名、书名、度量物名、书名、度量衡单位等。衡单位等。即学即用即学即用:1.1.乾隆丁亥乾隆丁亥冬,葬冬,葬三妹素三妹素文文于于上元上元之之羊山羊山。翻译的具体方法翻译的具体方法-调调 适用范围适用范围示示 例例 把文言文句把文言文句中中特殊句式特殊句式按按现代
4、汉语表达现代汉语表达习惯调整过来。习惯调整过来。1、句读之不知,惑之句读之不知,惑之不解不解2、求人可使报秦者求人可使报秦者3、奉命于危难之间。奉命于危难之间。翻译的具体方法翻译的具体方法-删删 适用范围适用范围示示 例例(1 1)夫赵强而燕弱。)夫赵强而燕弱。(2 2)师道之不传也久矣!)师道之不传也久矣!(3 3)何厌之有?何厌之有?(4 4)备他盗之出入与非常也。)备他盗之出入与非常也。(5)(5)久之,能以足音辨人。久之,能以足音辨人。夫也之出之 删,就是去掉那些删,就是去掉那些没有意义的词语。没有意义的词语。这些词包括:这些词包括:发语发语词、助词(凑足音词、助词(凑足音节、句中停顿
5、)、节、句中停顿)、结构倒装的标志词、结构倒装的标志词、个别连词及偏义复个别连词及偏义复词中虚设成分等。词中虚设成分等。之 2、人有见宋王者,赐车十乘。人有见宋王者,赐车十乘。即学即用1、竹床一,坐以之;木榻一,、竹床一,坐以之;木榻一,卧以之。卧以之。翻译的具体方法翻译的具体方法-补 适用范围适用范围示示 例例 补出补出省略省略的语句的语句或成分。或成分。(1)沛公谓张良曰:)沛公谓张良曰:“度我至度我至军中,公乃入。军中,公乃入。”(2)一鼓作气,再而衰,)一鼓作气,再而衰,三三而竭而竭。(3)竖子,不足与谋)竖子,不足与谋(4)将军战)将军战 河南,臣战河南,臣战 河南河南(省主语)(省
6、主语)(省谓语)(省谓语)(省宾语)(省宾语)(省介词)(省介词)及得召见,遂见亲信。及得召见,遂见亲信。后汉书后汉书 吴汉传吴汉传即学即用翻译的具体方法翻译的具体方法-换换 适用范围适用范围示示 例例古今古今同义同义的字词,只的字词,只 需把单音节词替换成需把单音节词替换成 双音节词;双音节词;古今古今异义异义词,必须用词,必须用 该词的该词的今义今义去替换;去替换;通假字通假字换成换成本字本字1 1)疏疏屈平而屈平而信信上官上官 大夫大夫 2 2)是故是故弟子弟子不必不必不不如师如师 3 3)秦王)秦王还还柱而走柱而走 因此因此 不一定不一定 疏远疏远 信任信任 通通“环环”,环绕,环绕
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