速读速记训练的操作幻灯片.ppt
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1、速读速记训练的操作第1页,共22页,编辑于2022年,星期三1/15/2023速读速记训练的方法速读速记训练的方法眼脑机能训练眼脑机能训练 词语记忆训练词语记忆训练注注 意意 力力 训训 练练 句段复述训练句段复述训练入情入境的演讲入情入境的演讲 速读复述训练速读复述训练复复 述述 的的 方方 法法 核心四环节训练核心四环节训练(拓展训练,积累训练,感悟训练)(拓展训练,积累训练,感悟训练)第2页,共22页,编辑于2022年,星期三1/15/2023训练的切入点(备课)化整化整为零零 三三项基本基本训练打造一个打造一个环节 三三项重重点点训练 小型性、小型性、针对性性 模式运用模式运用常常态课
2、与与训练课方法方法掌握掌握第3页,共22页,编辑于2022年,星期三1/15/2023这些基本方法在不同年些基本方法在不同年级中的中的应用(用(备课)眼脑技能训练:更适合低年级注意力训练:不同年级,不同学科演讲:不同年级,不同学科 坚持持第4页,共22页,编辑于2022年,星期三1/15/2023这些重要方法在不同年些重要方法在不同年级中的中的应用(用(备课)12年级 词语为主 3年级 词语 句段为辅 句段45年级 句段为辅 6年级:?短文为主要求:1、主要方法是计时速读和限时速读 2、可以增加读、答、判、算四个环节 3、每周单独安排23课时训练,小课时,精内容,有实效 4、化整为零,主攻一个
3、环节,主训一个内容 5、可单独训练也可综合训练,重实效而不走过场 6、用模式而不唯模式,试备上一节课 7、传统课常态化,但必须体现核心四环节 8、抓特点、抓重点、抓拓展、抓考点,抓有效问题 9、表达要有个性 10、每月重点打造35名学生并重第5页,共22页,编辑于2022年,星期三1/15/2023 词、句段、句段记忆训练课堂教堂教学模式(学模式(调整)整)阅读复述复述训练课堂教学模式堂教学模式(调整)整)一、一、课前前训练:1 1、注意力、注意力、记忆力、力、观察力察力训练 2 2、课前主前主题演演讲 3 3、课前眼前眼脑机能机能训练二、二、课中中训练(一):(一):1 1、什么是、什么是连
4、锁记忆?联想法注意什么?想法注意什么?2 2、用、用连锁记忆方法方法记忆词语 3 3、叙述展示、叙述展示词语 4 4、叙述展示故事:、叙述展示故事:说一段完整合理的一段完整合理的话三、三、课中中训练(二):(二):1 1、句段分析、复述与、句段分析、复述与记忆。(详细写出句段;写出句段;标明明训练步步骤,写清分,写清分析析过程)程)2 2、句段、短文、句段、短文阅读、复述与批注。、复述与批注。(详细写明短文及句段)写明短文及句段)3 3、回、回顾、整理、整理、训练。(先(先后后最后最后)四、四、课后拓展后拓展训练。一、一、课前前训练(略)(略)二、二、课中中训练(一):(一):1 1、限、限时
5、速速读 2 2、及、及时回回顾3 3、限、限时复述复述4 4、及、及时感悟感悟三、三、课中中训练(二):(二):1 1、速、速读课文,再次思考主要写了一件什么文,再次思考主要写了一件什么事?事?围绕主要内容共写几件事?主要内容共写几件事?2 2、默、默读课文,再次思考文中的哪些好文,再次思考文中的哪些好词、好句、好段以及一些好句、好段以及一些细致的描写,致的描写,给你留下了你留下了深刻的印象。深刻的印象。3 3、边读边批注,独立解决上述批注,独立解决上述问题。四、四、课中中训练(三):(三):1 1、小、小组讨论 2 2、展示交流、展示交流 3 3、评价拓展价拓展五、五、课后拓展后拓展训练。这
6、些训练方法在课堂教学中应用(备课)这些训练方法在课堂教学中应用(备课)第6页,共22页,编辑于2022年,星期三1/15/2023词语句段句段记忆复述复述训练课流程流程眼眼脑机能机能训练 什么是什么是连锁记忆课前演前演讲 词语注意力注意力训练 连锁记忆注意什么注意什么词语记忆 对比分析比分析词语复述复述 对比句段比句段 以以读代代讲 以段以段带段段 展示故事展示故事 速速读速速记冬天冬天 顽皮顽皮 小雪花小雪花 仙女仙女 各式各式各样各样 落叶落叶 银针银针 碎纸片碎纸片二年级:二年级:第7页,共22页,编辑于2022年,星期三1/15/2023雷雨雷雨课例流程课例流程眼脑机能训练眼脑机能训练
7、注意力训练:注意力训练:记忆复述记忆复述新语新语中的名言中的名言课前演讲课前演讲1、单元导读导入、单元导读导入2、词语记忆复述词语记忆复述晨曲晨曲中中8个词语个词语3、以读代讲以读代讲4、句段记忆复述句段记忆复述晨曲晨曲1、雷雨前:以读代讲、雷雨前:以读代讲、记忆复述记忆复述2、雷雨中:以读代讲、雷雨中:以读代讲、记忆复述记忆复述3、雷雨后:以读代讲、雷雨后:以读代讲、记忆复述记忆复述名言导入名言导入词语记忆复述词语记忆复述走进大自然走进大自然8个词语个词语以读代讲以读代讲速读速记速复述速读速记速复述雷雨雷雨带文带文晨曲晨曲带文带文走进大自然走进大自然全文记忆复述全文记忆复述第8页,共22页,
8、编辑于2022年,星期三1/15/2023二、二、单元元导入:(入:(读一一读,背一背),背一背)1、师单元元导读导入:入:人人们看到看到鱼儿在水里游,就儿在水里游,就发明了船;看到明了船;看到鸟在天上在天上飞,就,就发明了明了飞机机大自然是无大自然是无穷无尽的科学宝无尽的科学宝库,是一,是一本本读不完的不完的书。2、词语记忆(8个个词语):):师:下面就:下面就让我我们用用词语记忆复述的方法来复述的方法来记忆一下一下这些些词语吧!吧!请同学同学们注意力高度集中,注意力高度集中,2分分钟计时开始。开始。鸟儿儿 啄开啄开 薄被薄被 露珠露珠 小窗小窗 调皮皮 阳光阳光 四四处张望望 师:时间到。
9、到。谁来复述一下你来复述一下你刚才才记忆的的词语?生按生按顺序序进行复述。行复述。3、句段句段训练:出示晨曲(:出示晨曲(试背):背):(鸟儿)儿)们 一点一点(啄开)一点一点(啄开)夜的(薄被)夜的(薄被)小(露珠)小(露珠)一声一声一声一声轻叩花的(小窗)叩花的(小窗)(调皮)的皮)的风 吓得(阳光)在林中吓得(阳光)在林中 (四(四处张望)望)4、背背诵晨曲。晨曲。(设计思路:第二个思路:第二个环节的的设计,采用了,采用了词语记忆复述的方法复述的方法带入入经典典诵读中的晨曲中的晨曲.由由词引出句段,引出句段,再引再引导学生完成整段的背学生完成整段的背诵,解决了背,解决了背诵难的的问题。这
10、是是让学生能学生能够快速背快速背诵文章的一种很好的方法。)文章的一种很好的方法。)雷雨雷雨雷雨雷雨带文带文带文带文晨曲晨曲晨曲晨曲词、文记忆复述教学片断(先带文)词、文记忆复述教学片断(先带文)词、文记忆复述教学片断(先带文)词、文记忆复述教学片断(先带文)第9页,共22页,编辑于2022年,星期三1/15/2023 四、指导朗读新语中的走进大自然。(运用运用记忆复述复述、以以读代代讲、语感培养感培养的教学策略的教学策略进行教学行教学)1、名言导入 师:大自然把人带到宇宙这下面,我们就一起走进大自然!速读速记词语:请同学们保持科学的坐姿,头正、肩平、腰直、足 安。注意力高度集中,2分钟词语记忆
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