2019九年级化学下册 第七章 溶液 7.2 物质溶解的量 7.2.2 溶解度教案 (新版)粤教版.doc
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1、1第第 2 2 课时课时 溶解度溶解度课标要求课标要求【教学目标教学目标】1知识与技能(1)了解固体物质溶解度的涵义。(2)会利用溶解性表或溶解度曲线,查阅相关物质的溶解性或溶解度,能依据给定的数据绘制溶解度曲线。(3)知道影响气体溶解度的一些因素,会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。2.过程与方法(1)学习观察、分析实验现象,并能归纳出相应的概念。(2)学习通过实验解决问题。3.情感态度与价值观(1)认识矛盾双方在一定条件下可互相转化的辩证思想。(2)树立做任何事都要实事求是的观点。【教学重点教学重点】利用溶解度曲线获得相关信息。【教学难点教学难点】1.固体物质溶解度的含义。2.利
2、用溶解度曲线获得相关信息。【教具准备教具准备】多媒体课件等。教学过程教学过程 【复习提问复习提问】上节课我们学习了饱和溶液与不饱和溶液,为什么只有在“两个一定条件”下,它们才有确定意义?【交流回答交流回答】改变条件可以使饱和溶液与不饱和溶液相互转化。【导入新课导入新课】通过前面的学习我们知道:不同物质在同一溶剂中溶解能力不同;同一种物质在不同溶剂中溶解能力也不相同。这节课我们就从量的角度研究物质的溶解能力。【活动与探究活动与探究 1 1】1.向盛有 20C 水的烧杯中加入 NaCl,向盛有 40C 等量水的烧杯中加入 KN03 都达到饱和状态。比较 NaCl 与 KN03溶解的量,并讨论能否在
3、该条件下定量地比较二者的溶解2能力?2.向 40g20C 水中加入 NaCl,向 100g20C 水中加入 KN03,都达到饱和状态。比较它们溶质的量,讨论能否在该条件下定量地比较二者的溶解能力?3.向 100g20C 水中加入 NaCl 直到饱和,向 100g20C 水中加入KN03 配制成不饱和溶液。比较二者溶解的量,讨论能否在该条件下定量地比较出二者的溶解能力?【归纳总结归纳总结】定量描述物质的溶解能力(即溶解度)的要素:在一定温度下;等量的溶剂里,人们统一规定:在 100g 溶剂里;溶液为饱和状态;单位为 g。固体的溶解度:在一定温度下,某固态物质在 100g 溶剂里达到饱和状态时所溶
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