2019九年级物理全册 10.2内能教案(附教材分析)(新版)北师大版.doc
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1、1内能内能本节先通过“想想议议”引导学生思考推动瓶盖的能量是什么,引出内能、在通过分析,让学生联想分子具有动能,也具有势能,在初步建立分子的动能和势能的基础上,再定义物体内部所有分子做无规则运动的能的总和,叫做物体内能,在这里注意提醒学生内能和机械能的区别,内能是大量分子做无规则运动的动能和势能的总和,这种无规则运动是分子在物体内部的运动,跟物体是否运动无关,而机械能与整个物体的机械运动有关。了解改变物体内能的方式有两种:一是热传递;二是做功。学生有了一定的感性认识,他们就比较容易理解,热传递的实质就是内能从高温物体转移到低温物体,内能改变的多少用热量来量度。再通过压缩空气点火实验和气体膨胀做
2、功内能减少的实验,加深对做功可以改变内能的理解。知识与技能1、了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系。2、知道热传递过程中,物体吸收(放出)热量,温度升高(降低),内能改变。3、了解热量的概念,热量的单位是焦耳。4、知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。过程与方法1、通过探究找到改变物体内能的多种方法。2、通过演示实验说明做功可以使物体内能增加和减少。3、通过学生查找资料,了解地球的“温室效应”。 教学目标教学目标 教材分析教材分析2情感态度与价值观1、通过探究,使学生体验探究的过程,激发学生主动学习的兴趣。2、通过演示实验,培养学生的观察能力,并使学生通过实验理解做功与内能变化的关
3、系。3、鼓励学生自己查找资料,培养学生自学的能力。重点:内能概念的建立;改变物体内能的方法。难点:正确理解内能的概念。关键:做好探究实验,从实验中分析,总结完成知识的建构。 电脑课件、香水、气体扩散实验装置、烧杯、热水、冷水、分分子的弹簧模型、两片玻璃片、筷子、弹簧测力计、细绳一、新课引入情境:南宋诗人陆游在村居书喜中写道:“花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴。”桂花开了,在很远的地方就会有阵阵花香扑鼻而来,令人心旷神怡。你知道这是为什么吗?二、新课教学 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教学过程3展示图片:说明:物质都是由大量分子组成的。提出问题:组成物体的分子是静止的还是运动的?
4、猜想和假说:分子不会运动 分子是运动的进行实验:打开香水瓶,一会儿就会满屋生香。进入鲜花店,香气扑鼻而来。在无风的天气里,从烟囱里冒出的浓烟逐渐远去,越来越疏散。长时间堆放煤的墙角,墙皮内部会变黑。总结:上述实验中的现象都是扩散现象。扩散指的是两种不同物质相互接触时,彼此进入对方的现象。扩散现象说明了:一切物质的分子都在不停地做无规则运动。分子之间有间隙。扩散现象演示扩散现象演示:引导学生观察,抽掉玻璃板后,会发生什么变化。引出分子都在不停的做无规则运动。并板书。师问学生:“谁能举出扩散现象在生产生活中的实例?”尽可能多举。课件演示:液体固体的扩散4教师提问: 气体之间有扩散,那么液体之间固体
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