古典诗歌鉴赏--情景关系公开课课件.ppt
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1、“作诗不过情、景二端作诗不过情、景二端。”明代胡应麟明代胡应麟诗薮诗薮“一切景语皆情语一切景语皆情语。”王国维王国维人间词人间词话话 古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏 之之 景与情景与情 提问提问方式方式:1、诗歌表现了怎样的情景,或从景情角、诗歌表现了怎样的情景,或从景情角度赏析诗歌等。度赏析诗歌等。2、这首诗描绘了什么样的景象?请简要、这首诗描绘了什么样的景象?请简要叙述。表达了作者怎么样的心情?叙述。表达了作者怎么样的心情?3、请简要描述诗中写到的主要景物。它、请简要描述诗中写到的主要景物。它们共同营造了怎样的意境?们共同营造了怎样的意境?4、这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画、这首诗歌为我们展现
2、了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想?面?表达了诗人什么样的思想?万变不离其宗万变不离其宗借景抒情类诗歌鉴赏题解题步骤:借景抒情类诗歌鉴赏题解题步骤:1 1、明确手法(情和景的关系)、明确手法(情和景的关系)2 2、列举列举景物(意象)景物(意象)3 3、这些景物共同营造了、这些景物共同营造了的氛围的氛围(气氛、意境)(气氛、意境)4 4、抒发了作者、抒发了作者的情感的情感条理清晰条理清晰 表述严密表述严密高考试题:阅读下面一首唐诗,然后回答高考试题:阅读下面一首唐诗,然后回答问题:问题:春行即兴春行即兴李华李华宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。芳树无人花自落
3、,春山一路鸟空啼。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。(2)古人在谈到诗歌创作时曾说)古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情作诗不过情景二端景二端”。请从情和景的角度来赏析这首诗。请从情和景的角度来赏析这首诗。(4分)分)前事不忘前事不忘 后事之师后事之师()这首诗()这首诗运用了运用了借景抒情的写作借景抒情的写作手法手法。()四句诗一句一景,句句含情,()四句诗一句一景,句句含情,通过写通过写城下的茂盛的野草,随意流城下的茂盛的野草,随意流淌的泉水,无人欣赏落花和鸟鸣,淌的泉水,无人欣赏落花和鸟鸣,营造出营造出寂静、空旷、荒凉的寂静、空旷、荒凉的意境意境,抒发了抒发了诗人伤春、诗人伤春、惜春的惜春
4、的凄凉之凄凉之情情。葛溪驿葛溪驿王安石王安石缺月昏昏漏未央,一灯明缺月昏昏漏未央,一灯明灭灭照秋床。照秋床。病身最觉风露早,归梦不知山水长。病身最觉风露早,归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。列举景物:列举景物:分析氛围:分析氛围:抒发情感:抒发情感:高考试题高考试题:缺月、孤灯、风露、鸣蝉、半黄的疏桐等缺月、孤灯、风露、鸣蝉、半黄的疏桐等衰残、凄凉的秋景衰残、凄凉的秋景筛选景物,注筛选景物,注意景物本身的意景物本身的特点特点抒写了作者的旅愁乡思以及烦乱心境。抒写了作者的旅愁乡思以及烦乱
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